呂廣生

(玉林師范學(xué)院圖書(shū)館，廣西 玉林 537000)

民國(guó)時(shí)期，圖書(shū)館人李景新接受了正規(guī)而系統(tǒng)的圖書(shū)館學(xué)高等教育，其一生主要從事圖書(shū)館工作與研究，發(fā)表了一系列論文，探究了圖書(shū)館學(xué)及其相關(guān)學(xué)科——檔案學(xué)，對(duì)中國(guó)早期圖書(shū)館學(xué)研究做出了積極貢獻(xiàn)。迄今，學(xué)界對(duì)他的研究闕如。本文爬梳史料，著重整理其圖書(shū)館學(xué)思想，總結(jié)其在廣西圖書(shū)館的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以為現(xiàn)代圖書(shū)館學(xué)之資鑒。

1 李景新生平與著述

李景新(1905—?)，別號(hào)漢超，廣東東莞人。私立嶺南大學(xué)肄業(yè)，協(xié)和大學(xué)文學(xué)士，廣州日文專(zhuān)修科畢業(yè)，武昌文華圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)科學(xué)校正科畢業(yè)，港英前《大光報(bào)》編輯，協(xié)和學(xué)院圖書(shū)館館長(zhǎng)兼教授，廣州市立第一職業(yè)學(xué)校圖書(shū)館學(xué)科教員，真光女子大學(xué)、嶺南大學(xué)等校圖書(shū)館主任，廣東叢書(shū)編印委員會(huì)委員兼秘書(shū)。1940年10月，始任國(guó)立廣西大學(xué)圖書(shū)館主任。后移居澳門(mén)。

李景新在《文華圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)科學(xué)校季刊》《中華圖書(shū)館協(xié)會(huì)會(huì)報(bào)》《廣州民國(guó)日?qǐng)?bào)·圖書(shū)周刊》《書(shū)林》《大風(fēng)半月刊》《廣西教育研究》等刊物上，發(fā)表了《圖書(shū)館釋義》《圖書(shū)館學(xué)能成一獨(dú)立的科學(xué)嗎》《各國(guó)出版事業(yè)社團(tuán)表》(譯)《第二次國(guó)際圖書(shū)館及目錄學(xué)大會(huì)通告及會(huì)序》(譯)《圖書(shū)分類(lèi)概述》《中國(guó)書(shū)籍裝潢小史》《戰(zhàn)時(shí)的檔案問(wèn)題》《今日廣西圖書(shū)館應(yīng)有之使命》《遠(yuǎn)征菲島的林鳳》《廣東人的出洋》《廣東的大動(dòng)脈——珠江》等文，出版了《日本參考圖書(shū)舉要》《廣東研究參考資料敘錄·史地篇》等著，編印了《國(guó)立廣西大學(xué)圖書(shū)館一覽》。其中，《圖書(shū)館學(xué)能成一獨(dú)立的科學(xué)嗎》一文，被收入中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)編“圖書(shū)館百年文獻(xiàn)佳作匯編”《百年文萃，空谷余音》一書(shū)中。

2 李景新對(duì)圖書(shū)館學(xué)的理論探討

2.1 探討了圖書(shū)的定義、圖書(shū)分類(lèi)、圖書(shū)形態(tài)的材料構(gòu)成和中國(guó)書(shū)籍裝潢史

李景新先從字面上解讀“圖就是圖畫(huà)，書(shū)就是書(shū)籍，合攏起來(lái)，省稱(chēng)叫做圖書(shū)”。然后科學(xué)界定說(shuō):“綴合小量或多量有空白的紙帛，不問(wèn)其用筆寫(xiě)或印版而有圖或文字者，都叫做圖書(shū)?！彼麖摹氨阌谟谩钡慕嵌瘸霭l(fā)，提出圖書(shū)分類(lèi)的理論原理和實(shí)用原理，此二者既有相似點(diǎn)，即:“理論分類(lèi)是圖書(shū)實(shí)用分類(lèi)的靈魂;圖書(shū)實(shí)用分類(lèi)，是某部分理論分類(lèi)的具體表現(xiàn)。”又有相異點(diǎn)，表現(xiàn)在“類(lèi)表之編制”“符號(hào)之編制”和“同類(lèi)書(shū)籍排列法”三方面?；诖?，他提出圖書(shū)分類(lèi)的十七項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，介紹了論理的、依字順的、時(shí)代的、地理的、圖書(shū)大小的、語(yǔ)言的七種比較通行的圖書(shū)分類(lèi)法，并論述了圖書(shū)分類(lèi)的步驟規(guī)則。我國(guó)書(shū)籍裝潢的形式，往往因其所用材料與各時(shí)代用書(shū)法而有變更。書(shū)籍的質(zhì)料為甲骨，則有甲骨裝;書(shū)籍的質(zhì)料為竹木金石，則有方策、玉版裝;書(shū)籍的質(zhì)料為縑帛，則有卷褶裝;書(shū)籍的質(zhì)料為紙，則又因其內(nèi)褶、外褶、單葉、全帙的不同，而有旋風(fēng)葉裝、蝴蝶裝、包背裝、線裝、平裝、精裝之別。李景新將中國(guó)書(shū)籍裝潢史劃分為五個(gè)時(shí)期，并詳細(xì)介紹了每一時(shí)期的主要裝潢形式及其流變:周秦兩漢時(shí)代(甲骨裝、方策裝、卷子裝、石經(jīng)裝);六朝隋唐時(shí)代(卷軸裝、旋風(fēng)葉裝);五代至炎宋［黃本、白本、裝褫(裝背、染古)］;元明清(包背裝、線裝);近代(平裝、精裝、包裝、函裝、版裝)。在此基礎(chǔ)上，他提出書(shū)籍裝潢約有五種功用:“經(jīng)久保存”“耐用”“取放便利”“美觀”“可防蟲(chóng)蛀霉?fàn)€”。他提醒中國(guó)圖書(shū)裝訂和出版家，要向外國(guó)同行學(xué)習(xí)，注意裝潢精良，以利于圖書(shū)的保藏和利用。

2.2 論析了“圖書(shū)學(xué)”一詞的來(lái)歷、定義及范圍

“圖書(shū)學(xué)”一詞，原用于日本，中國(guó)用“圖書(shū)學(xué)”這個(gè)名詞，也是從日本而來(lái)的。中國(guó)自古以來(lái)，都用“目錄學(xué)”而不稱(chēng)“圖書(shū)學(xué)”。李景新主張用“圖書(shū)學(xué)”一詞，而不用“目錄學(xué)”。他認(rèn)為:“其實(shí)用‘目錄學(xué)’這個(gè)名辭來(lái)形容研究關(guān)于圖書(shū)的一切知識(shí)，是不很適宜的。不如用‘圖書(shū)學(xué)’這個(gè)名辭來(lái)得中肯切題?！彼诰C合考察古今中外學(xué)問(wèn)家對(duì)圖書(shū)學(xué)的各種說(shuō)法后，對(duì)圖書(shū)學(xué)下了一個(gè)定義:“圖書(shū)學(xué)，就是研究關(guān)于圖書(shū)的一切事項(xiàng)的學(xué)問(wèn)。”在他看來(lái)，圖書(shū)學(xué)的范圍應(yīng)主要包括十四項(xiàng):記錄、印刷術(shù)、形態(tài)、書(shū)影、稿本、典藏、著目、分類(lèi)、編目、解題、校讀、評(píng)論、應(yīng)用、修理等等。

2.3 探究了圖書(shū)館的涵義及其語(yǔ)源學(xué)流變，并回溯了世界圖書(shū)館發(fā)展簡(jiǎn)史

李景新認(rèn)為:“圖書(shū)館就是保存圖書(shū)的?！彼麖恼Z(yǔ)源學(xué)角度，考察了“圖書(shū)館”一詞在歐洲各國(guó)方言中的源流演變，得出結(jié)論說(shuō):古今中外，圖書(shū)館都是保藏圖書(shū)的所在。只是到了近代，圖書(shū)館的使用價(jià)值才占了主要地位?；谶@一認(rèn)識(shí)，他給圖書(shū)館下了一個(gè)“臨時(shí)的定義”:“圖書(shū)館，是蒐集古今中外有益的圖書(shū)，妥善保藏之;使公眾由各人的知識(shí)欲望，用最簡(jiǎn)單的方法，經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，得自由閱覽研究的教育總機(jī)關(guān)?！彼仡櫫耸澜鐖D書(shū)館發(fā)展簡(jiǎn)史，將它分為“保藏時(shí)期”和“活用時(shí)期”。在前一個(gè)時(shí)期，圖書(shū)館雖然只是保藏，不能活用，但對(duì)于保藏的方法，很講究圖書(shū)館的建筑。圖書(shū)的搜集、分類(lèi)、著目、校訂、整理，都有相當(dāng)?shù)某煽?jī)。到了后一個(gè)時(shí)期，圖書(shū)館至少包含了“收”“藏”“用”三個(gè)使命。怎樣收、怎樣藏、怎樣用都是時(shí)下的大問(wèn)題。圖書(shū)館的建筑、管理、組織、圖書(shū)的收藏、分類(lèi)、編目、出納、參考書(shū)的應(yīng)用等等問(wèn)題，都須合乎科學(xué)化，決不能馬馬虎虎，得過(guò)且過(guò)，敷衍了事。

2.4 主張圖書(shū)館學(xué)是一門(mén)與其他科學(xué)密切關(guān)聯(lián)的獨(dú)立的科學(xué)

李景新在分析“科學(xué)”涵義及其范圍后，明確指出圖書(shū)館學(xué)也是一門(mén)獨(dú)立的科學(xué)。在他看來(lái)，“圖書(shū)的收藏，圖書(shū)的管理，圖書(shū)使用，圖書(shū)館的組織，圖書(shū)館的建筑，光線的配置，空氣的調(diào)度，無(wú)一是非屬于科學(xué)的范圍。換句話說(shuō)，圖書(shū)館的管理，是科學(xué)的管理;圖書(shū)館的組織，是科學(xué)的組織;圖書(shū)館學(xué)的研究，就是科學(xué)的研究”。他將圖書(shū)館學(xué)定義為:“圖書(shū)館學(xué)是人類(lèi)學(xué)問(wèn)中的一部分，是以有系統(tǒng)的科學(xué)方法，專(zhuān)研究人類(lèi)知識(shí)學(xué)問(wèn)及一切動(dòng)態(tài)的記載底產(chǎn)生、保存、與應(yīng)用;使它成為教育化、學(xué)術(shù)化、社會(huì)化、科學(xué)化的一種科學(xué)?！焙?jiǎn)單地說(shuō)，“圖書(shū)館學(xué)就是以科學(xué)方法研究關(guān)于圖書(shū)館的一切事項(xiàng)的學(xué)問(wèn)”。圖書(shū)館學(xué)負(fù)有保存文化、發(fā)揚(yáng)文化、調(diào)和文化的使命。在學(xué)術(shù)上，“圖書(shū)館不啻是學(xué)者的養(yǎng)成所，而且圖書(shū)的流通，可以傳布學(xué)術(shù)，發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)，使學(xué)術(shù)得進(jìn)展，不受時(shí)間空間的限制以達(dá)到＇學(xué)術(shù)無(wú)國(guó)界的境地”。在教育上，“圖書(shū)館的重要性，已不是在教育的范圍中，更不是教育的附屬品，而巍然造成一獨(dú)立的科學(xué)城了!”圖書(shū)館學(xué)與其他科學(xué)的關(guān)系也很密切，堪稱(chēng)“是其他科學(xué)的管家”。

3 李景新在廣西圖書(shū)館的實(shí)踐探索

1940年10月，李景新任廣西大學(xué)圖書(shū)館主任。任職期間，他對(duì)廣西大學(xué)圖書(shū)館建設(shè)、廣西戰(zhàn)時(shí)檔案的搜集整理以及抗戰(zhàn)時(shí)期廣西的圖書(shū)館應(yīng)負(fù)的使命提出了看法，并身體力行，有所施為。

3.1 認(rèn)識(shí)到檔案是一種重要史料

李景新認(rèn)為:“檔案不但是行政上最重要的參考資料，在某種情形之下或行政上失去機(jī)要秘密性的效能，而歸入檔案庫(kù)后，它就是，國(guó)史的最珍貴史料，編纂一部國(guó)史，它大部分的材料，幾乎可以說(shuō)是出于檔案。”由此，他探討了檔案的保藏問(wèn)題:“保藏檔案，就是保存國(guó)家的史料，保存政府施政的國(guó)策，保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)?！睓n案既然如此重要，那么，檔案有無(wú)散失?失去戰(zhàn)時(shí)行政效能的案件或展示必須參考的案件，有無(wú)移存?保藏的方法、工具如何?保藏地是否安全?這些都是需要大加注意的，“萬(wàn)不能任它跟著戰(zhàn)爭(zhēng)的遭遇，而散失，與淪亡”。對(duì)于戰(zhàn)時(shí)檔案的出納，他提出應(yīng)符合“簡(jiǎn)單”“敏捷”“嚴(yán)密”的原則。對(duì)于管理人員的責(zé)任和技術(shù)問(wèn)題，他認(rèn)為:“檔案管理是一種技術(shù)，也是一種專(zhuān)門(mén)學(xué)問(wèn)，管理的人員，不能隨便任用。最低限度要具有:一、大學(xué)以上程度。二、檔案學(xué)科的訓(xùn)練，或有檔案學(xué)的學(xué)識(shí)和技能。三、要有與檔案有關(guān)系的諸科學(xué)問(wèn)。四、要有刻苦耐勞勤慎的精神。五、要絕對(duì)忠于責(zé)任。五者尤以后者為要，因?yàn)闄n案是具有機(jī)要秘密性的，職務(wù)上，是神圣的，尊嚴(yán)的，保守秘密的。因此，管理人員，不可不具有忠誠(chéng)信實(shí)和廉潔底精神?！彼貏e強(qiáng)調(diào)檔案管理人員的素質(zhì)，認(rèn)為好的制度需要高素質(zhì)的人來(lái)執(zhí)行:“說(shuō)到改良中國(guó)檔案管理舊制度的話，尤于訓(xùn)練檔案管理行政人員為急務(wù)。不然，任何良好的制度，都會(huì)因執(zhí)行者的漠視而完全失去它的效能。”

3.2 提出抗戰(zhàn)時(shí)期廣西的圖書(shū)館應(yīng)負(fù)的使命

李景新認(rèn)為，抗戰(zhàn)時(shí)期，廣西的圖書(shū)館應(yīng)負(fù)起八大使命:征集先賢著述、收藏全省志書(shū)、羅致戰(zhàn)時(shí)史料、設(shè)立巡回文庫(kù)、舉行展覽、導(dǎo)揚(yáng)學(xué)風(fēng)、征藏檔案、推廣兒童閱覽等。他以母校武昌文華圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)科學(xué)校開(kāi)設(shè)檔案為必修科目為例，說(shuō)明“圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)門(mén)人材，亦應(yīng)兼長(zhǎng)檔案學(xué)?！贬槍?duì)廣西圖書(shū)館工作人員素質(zhì)不高的現(xiàn)狀，他建議說(shuō):“為推進(jìn)廣西圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展計(jì)，人材之訓(xùn)練，是刻不容緩者也。訓(xùn)練之方法，應(yīng)由教育廳舉辦圖書(shū)館人員訓(xùn)練班，或由廣西教育研究所設(shè)班訓(xùn)練，將現(xiàn)任圖書(shū)館工作人員調(diào)班訓(xùn)練。務(wù)使受訓(xùn)人員能具有圖書(shū)館學(xué)識(shí)技能;與夫服務(wù)之熱忱與毅力。如此，則廣西之圖書(shū)館事業(yè)，當(dāng)有顯著之發(fā)展也無(wú)疑?！?/p>

3.3 整理廣西大學(xué)圖書(shū)館書(shū)籍，編印《國(guó)立廣西大學(xué)圖書(shū)館一覽》，為師生提供參考閱覽服務(wù)

李景新在該一覽序文中，開(kāi)宗明義地說(shuō)道:“圖書(shū)館事業(yè)，瑣而且繁，彌而且廣，若求精博之庋藏，科學(xué)之管理，然后學(xué)有專(zhuān)門(mén)，事乃精進(jìn)。”充分認(rèn)識(shí)到圖書(shū)館對(duì)于學(xué)術(shù)研究的重要性。廣西大學(xué)從省立到國(guó)立，從梧州到桂林，幾經(jīng)變遷，保藏的圖書(shū)散佚甚少，但“舊藏圖書(shū)，頗多未編目;而已編目者，又因分類(lèi)不一致，故須重行改編”。李景新督率圖書(shū)館同仁，經(jīng)過(guò)一年多的努力，終于完成了該館的圖書(shū)整理工作。從一覽中，可見(jiàn)李景新對(duì)圖書(shū)管理學(xué)和目錄學(xué)的主張。在他看來(lái)，圖書(shū)的選購(gòu)征集，乃圖書(shū)館要?jiǎng)?wù)之一。在對(duì)中外文圖書(shū)進(jìn)行編目過(guò)程中，基本遵照國(guó)際通行圖書(shū)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，兼顧了標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一和方便實(shí)用兩大原則:“本館西文圖書(shū)，采杜威十進(jìn)分類(lèi)法。中日文圖書(shū)，則采王云五中外圖書(shū)統(tǒng)一分類(lèi)法。舊藏圖書(shū)，有大部份系采杜定友氏圖書(shū)分類(lèi)法者，今已一律改用王氏分類(lèi)法，以符一致。”他還十分重視圖書(shū)目錄的指引作用:“圖書(shū)目錄為圖書(shū)館之鑰匙，雖藏書(shū)百萬(wàn)，而無(wú)目錄，亦無(wú)由利用。本館為流通圖書(shū)、便利檢查起見(jiàn)，特編有書(shū)本式目錄及卡片式目錄二種。舊藏圖書(shū)，因來(lái)源不一，分類(lèi)已未能一致，而目錄著錄事項(xiàng)，亦復(fù)詳略互異，檢查殊感不便。自去年起，經(jīng)將全部圖書(shū)，重新改編?？ㄆ夸浵び贸瓕?xiě)，而書(shū)本式目錄，則用油印，分發(fā)全校員生，以供檢查之用?！痹谒磥?lái)，圖書(shū)館的最高原則在于“收”“藏”“用”。“收”，即圖書(shū)的征集;“藏”，即圖書(shū)的保藏;“用”，即圖書(shū)的流通。三缺一，即失去圖書(shū)館的效能。收而不藏，則圖書(shū)易失;藏而不用，則無(wú)異于藏死書(shū)，對(duì)于人類(lèi)不但無(wú)益，對(duì)于文化學(xué)術(shù)亦毫無(wú)貢獻(xiàn)，失去收藏價(jià)值。在讀者服務(wù)方面，該校圖書(shū)館“極注重參考工作”，主要開(kāi)展了指導(dǎo)閱讀、解答問(wèn)題、代尋資料、介紹圖書(shū)四項(xiàng)讀者服務(wù)。此外，該校圖書(shū)館特別設(shè)立了中山室及專(zhuān)門(mén)研究室，為宣傳、研究孫中山思想及其他學(xué)問(wèn)提供了便利。

李景新是我國(guó)早期的專(zhuān)業(yè)圖書(shū)館人，當(dāng)時(shí)現(xiàn)代圖書(shū)館歷史還不長(zhǎng)，有關(guān)圖書(shū)館理論與實(shí)踐都處于草創(chuàng)時(shí)期。作為一個(gè)受過(guò)專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)館學(xué)教育和訓(xùn)練并長(zhǎng)期從事圖書(shū)館管理與研究的學(xué)者，他對(duì)圖書(shū)館學(xué)的思考和探索，迄今仍具現(xiàn)代價(jià)值。

［1］李景新.國(guó)立廣西大學(xué)圖書(shū)館一覽［Z］.桂林:國(guó)立廣西大學(xué)圖書(shū)館，1941.

［2］麥群忠，朱育培.中國(guó)圖書(shū)館學(xué)界名人辭典［Z］.沈陽(yáng):沈陽(yáng)出版社，1991:347.

［3］李景新.圖書(shū)館釋義［J］.文華圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)科學(xué)校季刊，1934，6(3).

［4］李景新.圖書(shū)分類(lèi)概述［J］.書(shū)林，1937，1(1).

［5］李景新.中國(guó)書(shū)籍裝潢小史［J］.書(shū)林，1937，1(5):24.

［6］李景新.圖書(shū)館學(xué)能成一獨(dú)立的科學(xué)嗎［J］.文華圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)科學(xué)校季刊，1935，7(2).

［7］李景新.戰(zhàn)時(shí)的檔案問(wèn)題［J］.大風(fēng)，1940(66).

［8］李景新.今日廣西圖書(shū)館應(yīng)有之使命［J］.廣西教育研究，1941，1(3).