“愿為葵子，向陽而生。只為明媚，溫暖前行。”這是湖南省華容職業(yè)中專向陽文學社的標簽。融新聞、文學于一體的向陽文學社，旨在充分挖掘?qū)W生潛質(zhì)，提高學生綜合素質(zhì)，扶植文學新人，造就多能型的寫作人才，推動校園文化繁榮發(fā)展。

向陽文學社于1992年創(chuàng)辦，曾被《全國中學優(yōu)秀作文選》雜志評為“優(yōu)秀文學社”。迄今，由張寧東校長主編的社刊《職苑》已推出近100期。

【涂德勝簡介】

涂德勝，畢業(yè)于華中師范大學。他當過私營企業(yè)秘書，做過報社記者，現(xiàn)供職于華容縣職業(yè)中專，擔任語文教師，同時也是向陽文學社指導老師。

希望給孩子們帶來自信

——對話涂德勝老師

《職教與就業(yè)》：從1992年創(chuàng)辦以來，向陽文學社已經(jīng)走過21年的發(fā)展歷程。21年，對于一個人來說，足以實現(xiàn)由咿呀學語到長大成人的蛻變。對于一個社團來說，同樣如此。可以說說向陽文學社發(fā)展過程中發(fā)生的特別故事嗎？

涂德勝：向陽文學社的前身叫曙光文學社。創(chuàng)辦之初，有個叫張麗華的社員在拜讀了著名作家劉紹棠的一些作品后，跟他有書信往來，成了他的忠實“粉絲”。創(chuàng)刊之時請著名作家劉紹棠為文學社題詞，他欣然應允，寫下了“辦好曙光文學社，繁榮校園文學創(chuàng)作”的寄語，影響了一批文學愛好者。向陽文學社在文學這塊沃土里茁壯成長。

《職教與就業(yè)》：21年是個不小的時間跨度，這個時間可以讓幼苗長成大樹，當然，繁花也足以走向枯萎。向陽文學社卻始終保持著青春活力，不僅獲得師生喜愛，而且屢獲大獎，其中的秘訣方便和大家分享么？

涂德勝：可以歸納為一句話：架天線，接地氣，勤耕耘?！凹芴炀€”是指邀請一些作家作講座。著名作家譚談、國家二級作家蔡勛建為文學社團作過輔導，為創(chuàng)作提供靈感。“接地氣”是指社員經(jīng)常采風，與社會生活緊密相聯(lián)，為創(chuàng)作儲備素材?！扒诟拧币馑际侵挥泄P耕不輟，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能更好地把文字進行排列組合，創(chuàng)作出好的作品。

《職教與就業(yè)》：在您看來，文學對于職校生的成長有什么特別的意義嗎？

涂德勝：文學是精神層面的產(chǎn)物。對職校生來說，培養(yǎng)他們對文學的興趣，就是育人，塑造人的靈魂，健全人的品格，發(fā)展人的素質(zhì)，激發(fā)人的潛能。要讓我們的孩子常懷一顆愛心，去面對親人、社會乃至整個人類。他們自然就會自信地過好每一天。

《職教與就業(yè)》：聊了這么久，我們的問題一直都停留在向陽文學社的過去與現(xiàn)在，那向陽文學社對未來的發(fā)展有具體規(guī)劃嗎？

涂德勝：我們會把文學社辦成更有職教特色的一個社團，把文學社的觸角延伸到企業(yè)中去。為學生和社會服務，是我作為老師的職責，也是文學社的目標。

學生優(yōu)秀習作

青春不是小說

羅 蓉

曾有過一段時間，我非常迷戀小說。我只要拿著一本郭敬明的小說，就前所未有地興奮。那份甜蜜，那份超然的想象，把我的思緒牽到很遠很遠的地方。我幻想著，有那么一天，我也能像小說中的主人公一樣，被幸福包圍……

幻想是美好的。它給了我一種寄托，彌補了我在現(xiàn)實生活中的一些缺憾?？梢坏┌阉斦?，就破壞了它原本的美好。

中考不利的消息如同一座大山，毫不留情地向我壓過來，讓我幡然醒悟。我明白了：幸福是建立在現(xiàn)實生活基礎(chǔ)上的。

終于，我不再沉迷于小說的那些虛假情景中了。不再相信一出門或者在上學的路上，天上會掉下個王子來。就算讓我遇著了，他的公主到最后也不一定是我。

所以，小說中描寫的幸福還得靠自己創(chuàng)造，而創(chuàng)造的最基本條件是不斷充實自己，讓自己變得更優(yōu)秀。作為學生，唯一途徑就是做好自己本職工作，好好學習，不要被虛幻的網(wǎng)絡小說迷惑了方向。小說是青春的過渡，它詮釋了青春初期的內(nèi)容，但青春不是小說。

轉(zhuǎn)角處的陽光

劉 金

有一件事是我羞于向同學談起的一個敏感話題：我害怕同學知道我有一位患有糖尿病的父親和一位只能拄著雙拐走路的母親?！皻埣踩恕比齻€字像刀一樣刺在我的心窩里，我害怕別人觸摸。

那顆孤獨的心，最終還是被老師細心的指導和關(guān)懷所融化。我慢慢地開始與人交流，開始爽朗地笑。

可我的笑聲不能像其他同學一樣笑到最后，總是中途便莫名地戛然而止。那時的我，情不自禁就想到了自己的學習。因為我的父母畢竟與其他同學的父母不一樣，我面對著一個難題：是繼續(xù)上學還是輟學幫助父母支撐這個家？

就在全家人難過糾結(jié)的時候，華容縣職業(yè)中專的招生老師走訪到我家里，給我以及我的父母帶來了一個好消息：如果我去職業(yè)中專讀書，就我的家庭條件，完全可以享受到國家給予農(nóng)村特困中職生的最高助學金。

聽到這一喜訊，我的心中重新鼓起了實現(xiàn)夢想的勇氣。我毫不猶豫地選擇了服裝設計與制作專業(yè)，當一名服裝設計師是我多年的夢想。

進入新班級后，老師悉心的教導，使我如魚得水，專業(yè)能力突飛猛進，成了班上的專業(yè)尖子?？粗约涸O計并縫制出的服裝穿在同學、自己及家人身上，并受到老師、同學、家人的一致好評，我第一次感到學習的快樂。高二上學期，我還代表本專業(yè)的學生參加了岳陽市中職生秋季技能大賽，并獲得了制版與縫制項目三等獎。載譽歸來，我因此變得更加自信、陽光。

（整理 漫 雪）

（責任編校 周 媛）