李旭 常麗敏 張立靜 臧巖

[摘要]專業(yè)教學(xué)信息資源庫(kù)是專業(yè)信息化建設(shè)的核心。文章針對(duì)專業(yè)教學(xué)信息資源庫(kù)建設(shè)存在的資源整合共享難、系統(tǒng)間互操作難的問題，結(jié)合富媒體技術(shù)兼具多媒體性和良好的交互性等特點(diǎn)，從專業(yè)教學(xué)信息資源庫(kù)的建設(shè)需求入手，對(duì)富媒體在其中的應(yīng)用進(jìn)行了深入研究，指出富媒體是推進(jìn)教學(xué)資源建設(shè)的有效手段，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量、效益有重要意義。

[關(guān)鍵詞]專業(yè)教學(xué) 信息資源庫(kù) 富媒體技術(shù)

引言

人類的認(rèn)知習(xí)慣正隨著信息技術(shù)的普及發(fā)生著重大變化，多媒體、網(wǎng)絡(luò)等數(shù)字化信息渠道已成為人們獲取知識(shí)的重要途徑。因此，在院校教育中，專業(yè)教學(xué)的信息化建設(shè)，對(duì)構(gòu)建專業(yè)教學(xué)體系，深化專業(yè)教學(xué)改革意義重大。而專業(yè)教學(xué)信息化建設(shè)的核心是專業(yè)教學(xué)信息資源庫(kù)的建設(shè)。文章針對(duì)專業(yè)教學(xué)信息資源庫(kù)建設(shè)需求特點(diǎn)和存在的問題，結(jié)合富媒體技術(shù)，對(duì)其在專業(yè)教學(xué)信息資源庫(kù)建設(shè)中的應(yīng)用方向、實(shí)現(xiàn)方法進(jìn)行了研究。

一、專業(yè)教學(xué)信息資源庫(kù)

（一）專業(yè)教學(xué)信息資源庫(kù)的定義

傳統(tǒng)的觀念通常認(rèn)為專業(yè)教學(xué)信息資源庫(kù)就是能夠反映教學(xué)內(nèi)容的多媒體資源的聚合。事實(shí)上，這樣的觀念是非常片面的、偏頗的，按照這樣的思路所構(gòu)建的信息資源也一定是孤立的、缺乏內(nèi)在聯(lián)系的。根據(jù)筆者多年的參與專業(yè)課程體系建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)教學(xué)信息資源庫(kù)，首先要能夠反映專業(yè)課程體系建設(shè)的理念和思路；其次，要以網(wǎng)絡(luò)為依托，能夠提供交互式服務(wù)；最后，要能夠由信息管理系統(tǒng)進(jìn)行后臺(tái)維護(hù)，保證信息資源庫(kù)的可持續(xù)發(fā)展?；谝陨蠋c(diǎn)，我們給出了專業(yè)教學(xué)信息資源庫(kù)較為準(zhǔn)確的定義：專業(yè)教學(xué)信息資源庫(kù)是指依據(jù)專業(yè)課程體系內(nèi)在邏輯關(guān)系和課程教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建，以音、視頻、動(dòng)畫等多媒體樣式為表現(xiàn)形式，依托校園網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)交互，能夠由統(tǒng)一的信息管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)后臺(tái)管理的、可不斷擴(kuò)充的開放式教學(xué)支持系統(tǒng)。

（二）專業(yè)教學(xué)信息資源庫(kù)建設(shè)中存在的問題

目前，在構(gòu)建專業(yè)教學(xué)信息資源庫(kù)中存在兩個(gè)突出問題：

一是各種資源的整合共享。由于時(shí)間、經(jīng)費(fèi)等客觀原因，專業(yè)教學(xué)信息資源庫(kù)的建設(shè)不可能拋棄現(xiàn)有資源一切從頭做起。這樣，就必須處理好各種資源的整合共享，比如，如何管理紙質(zhì)素材，使其能與電子素材兼容，發(fā)揮應(yīng)有的作用。再比如，不同時(shí)期的電子素材其格式、標(biāo)準(zhǔn)往往不統(tǒng)一，如何為用戶提供一致或較為一致的使用體驗(yàn)，提高人機(jī)接口的性能。

二是系統(tǒng)間的互操作。不同用戶接入信息資源庫(kù)時(shí)的計(jì)算機(jī)速度、網(wǎng)絡(luò)帶寬、采用的操作系統(tǒng)、瀏覽器往往不同，一方面可能造成在交互操作時(shí)響應(yīng)的不同步，另一方面可能由于系統(tǒng)間的不兼容，使某些資源無(wú)法正常訪問。

近年來(lái)出現(xiàn)的富媒體技術(shù)，作為數(shù)字媒體與計(jì)算機(jī)技術(shù)的一種新的結(jié)合和應(yīng)用，以其良好的交互性和系統(tǒng)兼容性著稱，為解決信息資源庫(kù)建設(shè)技術(shù)難點(diǎn)提供了新的方法。

二、富媒體技術(shù)

“富媒體”一詞源于英文“Rich Media”的直譯，不過，就像云計(jì)算一樣，由于不同領(lǐng)域的研究者往往持有不同的觀點(diǎn)，所以，到目前為止，對(duì)于富媒體的概念業(yè)內(nèi)也沒有準(zhǔn)確、統(tǒng)一的定義。參考文獻(xiàn)1對(duì)幾種不同的觀點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)，提出了較為準(zhǔn)確、相對(duì)完備的定義形式：“富媒體是指在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下綜合運(yùn)用數(shù)字媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)復(fù)雜視覺效果、設(shè)計(jì)創(chuàng)意以及交互功能的網(wǎng)絡(luò)信息傳播方法?！惫P者認(rèn)為這個(gè)定義是較為準(zhǔn)確，因?yàn)樗w了富媒體的兩個(gè)重要特性：一是泛指性，富媒體不是一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)而是結(jié)合了流媒體、交互動(dòng)畫、實(shí)時(shí)通訊等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的泛技術(shù)；同時(shí)，富媒體也不是一種具體的網(wǎng)媒表現(xiàn)形式而是包含了圖文、動(dòng)畫、音視頻等多種效果的綜合網(wǎng)媒形式；二是交互性，富媒體是在多媒體基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，與多媒體技術(shù)最大的不同在于，富媒體的應(yīng)用具有交互性，富媒體不再僅僅傳遞某些信息，而是建立了一個(gè)信息多向流通的通道。

三、富媒體在專業(yè)教學(xué)信息資源庫(kù)建設(shè)中的應(yīng)用

依據(jù)專業(yè)教學(xué)信息資源庫(kù)的內(nèi)容構(gòu)成，富媒體在其建設(shè)中的運(yùn)用可分為三個(gè)方面：

一是在素材類資源建設(shè)上的運(yùn)用。素材類資源是構(gòu)建專業(yè)教學(xué)信息資源庫(kù)的基礎(chǔ)，主要包括：電子教材庫(kù)、媒體素材庫(kù)、課件素材庫(kù)、案例素材庫(kù)、試題庫(kù)、文獻(xiàn)素材庫(kù)、常見問題素材庫(kù)等。富媒體技術(shù)包含多種數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換技術(shù)，可將不同格式的音頻、視頻、圖片、文本等素材類資源轉(zhuǎn)換成統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)格式，以方便系統(tǒng)處理、管理。富媒體技術(shù)還可對(duì)獨(dú)立的素材類資源進(jìn)行壓縮處理，以提高其網(wǎng)際傳輸速率。此外，富媒體技術(shù)對(duì)素材類資源具有終端數(shù)據(jù)保存功能，允許一次下載，多次使用，甚至在離線狀態(tài)下也可維持工作。

二是在軟件類資源建設(shè)上的運(yùn)用。軟件類資源是專業(yè)教學(xué)信息資源庫(kù)的骨架，主要包括網(wǎng)絡(luò)課程網(wǎng)站、仿真軟件、虛擬實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)上考試系統(tǒng)、電子圖書館、系統(tǒng)組卷與分析系統(tǒng)等各種應(yīng)用軟件。軟件類資源最大特點(diǎn)是實(shí)時(shí)交互性?；赟VG（Scalable Vector Graphics，可縮放矢量圖形）標(biāo)準(zhǔn)和動(dòng)態(tài)場(chǎng)景更新的富媒體技術(shù)，可支持最小10Kb/s的傳輸速率，大大節(jié)約了網(wǎng)絡(luò)帶寬；AJAX（Asynchronous JavaScript+XML的簡(jiǎn)稱）技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)Web頁(yè)面局部?jī)?nèi)容的動(dòng)態(tài)更新，在多用戶同時(shí)交互時(shí)，某一客戶端信息發(fā)生的改變，其它客戶端可以立即響應(yīng)，更新Web頁(yè)面的局部信息或狀態(tài)，降低交互數(shù)據(jù)量，提高實(shí)時(shí)性。同時(shí)AJAX技術(shù)的請(qǐng)求/響應(yīng)過程是在后臺(tái)以異步方式執(zhí)行的，用戶操作不受影響。

三是在教育資源管理系統(tǒng)建設(shè)上的運(yùn)用。教育資源管理系統(tǒng)是專業(yè)教學(xué)信息資源庫(kù)的管理平臺(tái)，依據(jù)用戶權(quán)限進(jìn)行素材資源的添加、刪除、專用軟件的更新、統(tǒng)計(jì)信息的管理等活動(dòng)。富媒體技術(shù)依托Oracle數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)技術(shù)，通過建立資源的特征項(xiàng)和描述項(xiàng)對(duì)各類型資源進(jìn)行分類編排和編目管理[2]，實(shí)現(xiàn)資源的精確定位。此外，富媒體技術(shù)能夠?qū)κ褂谜叩牟僮鬟^程進(jìn)行記錄，通過對(duì)使用者的信息反饋及操作行為進(jìn)行分析，能夠幫助教育資源管理系統(tǒng)追蹤使用者的興趣，然后根據(jù)不同學(xué)員的不同需求再以嵌入式、浮動(dòng)式、彈出式等形式向其投放相應(yīng)的信息資源，滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求。

此外，基于SilverLight的富媒體技術(shù)允許跨平臺(tái)操作，支持在多種瀏覽器上的資源呈現(xiàn)，利用這兩種技術(shù)可實(shí)現(xiàn)人機(jī)接口的標(biāo)準(zhǔn)化，滿足用戶體驗(yàn)的一致性需求。

四、結(jié)束語(yǔ)

專業(yè)教學(xué)信息資源庫(kù)建設(shè)中資源整合共享難、系統(tǒng)間互操作難長(zhǎng)期以來(lái)一直是制約其充分發(fā)揮作用的難題，文章在深入分析專業(yè)教學(xué)信息資源庫(kù)建設(shè)需求和富媒體技術(shù)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，從信息資源庫(kù)的素材資源建設(shè)、軟件資源建設(shè)、管理系統(tǒng)建設(shè)三個(gè)方面，對(duì)富媒體在專業(yè)教學(xué)信息資源庫(kù)的應(yīng)用進(jìn)行了研究。由于富媒體兼具多媒體特點(diǎn)和良好的交互特性，使專業(yè)教學(xué)信息資源庫(kù)從素材內(nèi)容構(gòu)建到人機(jī)接口形式上都有了很大的變化。專業(yè)教學(xué)信息資源庫(kù)的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，應(yīng)本著邊建設(shè)、邊使用、邊研究、邊提高的原則不斷提高、完善，使其在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

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（作者單位：空軍航空大學(xué) 吉林長(zhǎng)春）