李玲

虛榮心人人都有，中學生表現(xiàn)更加突出。他們的自我表現(xiàn)意識和自尊心都很強，希望得到家長、老師的表揚，同伴的贊賞，因此時常會表現(xiàn)出一種虛榮心。在學生行為上，虛榮心主要表現(xiàn)為：盲目攀比，過分追求臉面，過分看重別人的評價，自我表現(xiàn)欲太強，有強烈的嫉妒心等。在這些方面，我深有感觸。我班最近就有以下幾個案例：

案例一：我班有一平時非常乖巧的女生，學習也比較努力，在老師眼里，她是一個很不錯的學生，也是老師得力的課代表，平日在班里，她跟同學相處的不錯，花錢很大方，買東西從不吝嗇。學校組織與外國學生交流，她也是第一時間報名?？墒钱斘腋议L溝通過之后，發(fā)現(xiàn)這個家庭的一些苦楚：這個學生家里還有一個3歲的妹妹，父母就在市場上擺攤，收入不是特別多，而學生本人就非常極端了，她想在每個人眼中都做個完美的人，結(jié)果這次讓她感覺一切都失去了，感覺把自己赤裸裸地暴露了，這讓她有些失常，一度不上學，說只有出國才是唯一的出路，家長也特別為難。于是，我?guī)退伊藗€臺階，讓她隨想出國的學生一起辦護照，但是因為他的戶籍不在青島，這樣就沒法辦理，同學們也會理解。在日常生活中，我讓她以減肥為名，慢慢淡化花錢的概念，該花的錢花，不該花的錢能省則省，我經(jīng)常幫她把關(guān)，日子久了，孩子的心態(tài)也就慢慢平和了。

案例二：第一天報到，有個女生遲到了，站在門口就開始哭；還有一次，老師讓她上課回答問題，結(jié)果沒有回答出來，下課之后，這個女孩就一直站在走廊，不進班上課；最離譜的就是，上體育課跳遠，她就哀求老師等大家都測試完、解散之后她再測試，或者讓全班同學都背對著沙坑，然后她再跳。幾次談話下來，首先看出這個女孩的極度不自信，究其原因，是因為初中有一次，被老師當眾批評過于狠了，造成了心理上的陰影；再就是這個女孩過于看重別人的評價，有的時候別人聊天，她也認為是在談?wù)撍哪臣虑?。針對這個問題，我讓她從主持班會入手，起初她連站在臺上的勇氣也沒有，我先是找了3個學生跟她同臺主持班會，又變成兩個同學主持班會，再讓她單獨主持，歷時半年，現(xiàn)在這個孩子已經(jīng)習以為常，以前那些極端的事情也慢慢淡化了。

這兩個學生的案例，我認為都是虛榮心在作怪，我們做班主任的，不能硬生生地遏制。如果一味地壓抑學生的心理，很可能起反作用，學生會失去積極主動性，精神頹廢，這樣會給學生造成永久的心靈創(chuàng)傷，甚至會產(chǎn)生破罐子破摔的不良心理，帶來意想不到的后果。

要克服學生的虛榮心，首先要滿足并善于利用學生的虛榮心，大部分有虛榮心的學生都愛面子。所以，如果給他們一次面子、一次機會，結(jié)果就會截然不同。慢慢引導學生反思自己的虛榮心，發(fā)現(xiàn)自己的不足和老師的寬容，從而在情感上認同老師，心靈上接受老師，反思自己的行為，達到自我教育的目的。其次，作為班主任，以身作則、做好學生的榜樣。俗話說：“近朱者赤、近墨者黑?！卑嘀魅卫蠋煹难孕芯拖褚幻骁R子，學生也會受到潛移默化的影響。所以，從自我做起是非常有必要的。第三，利用家長會，倡導家長正確對待，并且在班級文化中重點加強這一方面的宣傳。

愛爾維修說過：“即使是最普通的孩子，只要教育得法，也能成為不平凡的人?！爆F(xiàn)代教育中可能我們注重的是學生知識的學習，很多老師評價學生也只看成績。其實，更應該關(guān)注的是學生的心理健康?，F(xiàn)代的物質(zhì)社會，很多家庭問題，如父母離異之類的，導致很多孩子心理上的不健康，這樣必然會導致成績上的不出色。許多社會問題，也會讓孩子造成心理上的不平衡，讓孩子蒙蔽了雙眼，加上自身也沒有什么判斷能力，很容易走上歧途。如果能讓學生回歸淳樸，以平和的心態(tài)來學習，來思考，相信學生肯定會有正確的人生觀和價值觀，那么虛榮心也會隨之消逝。

當然，虛榮心并不是可怕的東西，對于青少年來說，適度的虛榮心也許是件好事，如果把適度的虛榮心用在學習中，可能這個學生的成績會突飛猛進。有了目標，才會有動力。當然，如果扭曲這種虛榮心，為了追求高分、有面子而考試作弊，這就不對了，或者說為自己錯誤的行為找理由。如果過度追求虛假的東西，就會導致虛榮心不斷膨脹，這對學生的身心健康是非常不利的。中學生的心理是很微妙的，虛榮心和自尊心有時也會相伴而生。虛榮心是一種扭曲了的自尊心，我們班主任要多觀察，細致地做工作，因?qū)W生而異，適度做好教育工作，在了解學生心理和思想的前提下，適當放開思維，讓學生們更加開心地生活，更有原則地做人！