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Orem自護(hù)模式在老年慢性阻塞性肺疾病患者中的應(yīng)用

2013-10-14 05:36:52王寧王匯周丹盛賽花
軍事護(hù)理 2013年2期
關(guān)鍵詞:入院疾病護(hù)理

王寧,王匯,周丹,盛賽花

(1.第二軍醫(yī)大學(xué) 護(hù)理學(xué)員15隊(duì),上海 200433;2.第二軍醫(yī)大學(xué)長(zhǎng)海醫(yī)院 呼吸科,上海 200433)

慢性阻塞性肺疾?。╟hronic obstructive pulmonary disease,COPD)是一組以氣流受限為特征的肺部疾病,氣流受限不完全可逆,呈進(jìn)行性發(fā)展。COPD是呼吸系統(tǒng)疾病中的常見(jiàn)病和多發(fā)病,其患病率和病死率均居高不下。因肺功能進(jìn)行性減退,會(huì)嚴(yán)重影響患者的生活質(zhì)量[1]。已有研究[2-3]表明,老年COPD患者安于患者角色,有的甚至出現(xiàn)角色強(qiáng)化,在醫(yī)治過(guò)程中所承受的心理、經(jīng)濟(jì)壓力較為嚴(yán)重,容易產(chǎn)生特殊的負(fù)擔(dān)感和內(nèi)疚感,其自理能力進(jìn)一步下降,給社會(huì)及家庭造成巨大的負(fù)擔(dān)。隨著人口老齡化的到來(lái),如何提高老年COPD患者的自護(hù)能力,使老年患者從被動(dòng)接受治療和護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與到其自身的治療和護(hù)理中,以改善其生活質(zhì)量,使其順利回歸家庭、社區(qū),是現(xiàn)代護(hù)理目標(biāo)之一[4]。人是一個(gè)具有生理、心理和社會(huì)的、并有不同自理能力的整體,當(dāng)自護(hù)能力因年齡、性別、健康狀況、生活方式等基本因素受到影響時(shí)就產(chǎn)生了自護(hù)缺陷。因此,護(hù)理人員要根據(jù)疾病發(fā)展的不同階段及患者的具體情況,采用全補(bǔ)償系統(tǒng)、部分補(bǔ)償系統(tǒng)和輔助-教育系統(tǒng)為患者制定個(gè)性化的、具體的護(hù)理方案,鼓勵(lì)患者及家屬共同參與護(hù)理活動(dòng),從而增強(qiáng)患者的自我護(hù)理能力[5-6]。2011年10月起,我們觀察了Orem自護(hù)模式在老年COPD患者中的應(yīng)用效果,現(xiàn)報(bào)告如下。

1 對(duì)象與方法

1.1 一般資料 便利抽樣法選取2011年10月至2012年2月在第二軍醫(yī)大學(xué)長(zhǎng)海醫(yī)院呼吸科治療的52例COPD患者為研究對(duì)象,所有患者均符合以下選擇標(biāo)準(zhǔn):(1)符合COPD診斷標(biāo)準(zhǔn)[7];(2)日常生活能力減退;(3)年齡60~92歲;(4)神志清楚;(5)患者及家屬知情同意,并簽署知情同意書。排除標(biāo)準(zhǔn):(1)有嚴(yán)重的心、肝、肺、腎等器官疾病及惡性腫瘤者;(2)既往有癡呆、精神病史及不配合治療者;(3)意識(shí)障礙者?;颊咧心?0例、女22例;年齡≥60歲,平均(68±5.6)歲;住院時(shí)間14~24d,平均(16.4±2.3)d。合并癥:合并高血壓者8例,合并心臟病者4例,合并糖尿病者6例。按隨機(jī)數(shù)字表法將其分為對(duì)照組和觀察組,每組26例。兩組患者在年齡、性別、疾病嚴(yán)重程度等方面的差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),具有可比性。本研究經(jīng)醫(yī)院倫理委員會(huì)批準(zhǔn)。

1.2 方法 對(duì)照組患者行常規(guī)護(hù)理,即觀察病情,包括對(duì)癥狀體征的觀察、痰量的觀察、藥物療效及不良反應(yīng)的觀察;遵醫(yī)囑給予抗感染、祛痰止咳、解痙平喘、氧療等對(duì)癥治療及護(hù)理。觀察組患者在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上,以O(shè)rem自護(hù)理論為指導(dǎo),護(hù)士根據(jù)患者的自護(hù)能力、需求和存在的護(hù)理問(wèn)題,提供相應(yīng)的護(hù)理系統(tǒng)[8],即全補(bǔ)償系統(tǒng)、部分補(bǔ)償系統(tǒng)和輔助-教育系統(tǒng)。(1)完全補(bǔ)償系統(tǒng),主要用于COPD急性發(fā)作期的患者。此期患者胸悶、氣急十分明顯,雖無(wú)自我護(hù)理能力,但其神志清醒。護(hù)士可在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上對(duì)其實(shí)施完全補(bǔ)償系統(tǒng)護(hù)理,即評(píng)估患者的具體情況及護(hù)理問(wèn)題,與患者及其家屬共同制定具體的護(hù)理措施,讓患者參與到護(hù)理計(jì)劃的決策中,護(hù)士及家屬幫助患者,以補(bǔ)償其自護(hù)能力的缺陷,滿足其供氧、衛(wèi)生、活動(dòng)、治療等方面的需求。主要包括指導(dǎo)患者注意臥床休息,以減少機(jī)體耗氧量,減輕氣喘等癥狀;協(xié)助患者進(jìn)行變換體位,做好壓瘡預(yù)防;協(xié)助患者床上大、小便,做好生活護(hù)理;遵醫(yī)囑予持續(xù)低流量給氧,氧流量為1~2L/min,每天吸氧15 h為宜[9];保持呼吸道通暢,叩背排痰,促使痰液排出,不能自行排痰者,在嚴(yán)格無(wú)菌操作下給予吸痰;鼓勵(lì)患者攝入足夠的水分,以利于痰液稀釋咳出;協(xié)助患者留取痰液標(biāo)本并及時(shí)送檢;嚴(yán)密觀察病情,觀察患者的咳痰量、胸悶氣短程度等;密切監(jiān)測(cè)患者生命體征;準(zhǔn)確記錄24h出入量,預(yù)防并發(fā)癥;加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),給予高營(yíng)養(yǎng)、高蛋白質(zhì)、易消化飲食;及時(shí)建立靜脈通道,從靜脈補(bǔ)給電解質(zhì)及各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),以滿足其生理需要;遵醫(yī)囑給予祛痰藥、支氣管擴(kuò)張劑、糖皮質(zhì)激素、利尿劑、強(qiáng)心劑等,并注意觀察藥物的療效和不良反應(yīng)的發(fā)生情況;指導(dǎo)患者進(jìn)行呼吸功能鍛煉,如縮唇呼吸、腹式呼吸;保持病室內(nèi)空氣新鮮,陽(yáng)光充足,每日定時(shí)通風(fēng),調(diào)節(jié)室內(nèi)濕度為50%~70%、溫度為18~22℃;備好氣管切開(kāi)包等搶救物品[10-12]。(2)部分補(bǔ)償系統(tǒng),主要應(yīng)用于經(jīng)治療后處于穩(wěn)定期的COPD患者。此階段患者自理能力部分缺失,護(hù)士要告知患者已具有的自護(hù)能力和自護(hù)能力的不足之處,努力使其從被動(dòng)接受護(hù)理和康復(fù)治療轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與到自我護(hù)理和康復(fù)治療中[13]。護(hù)理人員提供部分補(bǔ)償護(hù)理,通過(guò)正確方法和手段彌補(bǔ)患者自護(hù)方面的不足,幫助患者完成自護(hù)活動(dòng)。主要包括鼓勵(lì)并協(xié)助患者在病情允許的情況下盡早下床活動(dòng),以利痰液排出;勤翻身,預(yù)防壓瘡形成;及時(shí)清除呼吸道分泌物,保持呼吸道通暢;嚴(yán)格掌握給氧指征和氧氣濃度[14];協(xié)助患者排泄、更衣、沐浴、正確康復(fù)鍛煉;指導(dǎo)合理飲食,給予高蛋白、高熱量、高維生素、易消化飲食,充足休息和睡眠。(3)支持教育系統(tǒng)。用于疾病發(fā)展的各個(gè)階段,患者都有特定的不同程度的知識(shí)缺乏,護(hù)士在疾病的整個(gè)過(guò)程中為患者提供治療、康復(fù)及專業(yè)護(hù)理的有關(guān)信息,使患者及其家屬積極參與到護(hù)理活動(dòng)中。主要包括指導(dǎo)患者掌握呼吸功能鍛煉的方法,如縮唇式呼吸、腹式呼吸等;指導(dǎo)患者正確使用吸入性解痙平喘藥物;勸導(dǎo)吸煙患者戒煙,提供戒煙的相關(guān)信息和資料,并給予支持、鼓勵(lì);根據(jù)患者的文化程度、生活環(huán)境、個(gè)人習(xí)慣等進(jìn)行個(gè)性化的疾病知識(shí)教育;指導(dǎo)患者自我觀察服用藥物后的療效及有無(wú)不良反應(yīng)的發(fā)生;掌握COPD的常見(jiàn)誘因、病因及疾病加重的相關(guān)癥狀和體征;對(duì)痰液的性狀和顏色做出正確的判斷和觀察;了解長(zhǎng)期家庭氧療的重要性等;給予情感支持,鼓勵(lì)患者表達(dá)情感,鼓勵(lì)家屬給予患者支持安慰。

1.3 效果評(píng)價(jià) 在患者入院2d內(nèi)和住院2周后分別采用新型COPD患者生活質(zhì)量評(píng)估問(wèn)卷(COPD assessment test,CAT)[15]對(duì)患者的生活質(zhì)量進(jìn)行調(diào)查。CAT是一種全新的、由患者本人完成的測(cè)試問(wèn)卷,主要用于對(duì)COPD患者健康狀況的評(píng)價(jià),包括8個(gè)問(wèn)題,即咳嗽、痰量、胸悶、氣喘、活動(dòng)無(wú)受限、對(duì)生活充滿信心、睡眠好、精力旺盛等。每個(gè)問(wèn)題0~5分計(jì)分:“0分”代表無(wú)相應(yīng)的癥狀,對(duì)患者無(wú)影響;“5分”代表癥狀明顯,對(duì)患者有嚴(yán)重影響。CAT分值范圍是0~40分,得分為0~10分者被評(píng)為COPD“輕微影響”,11~20分者為“中等影響”,21~30分者為“嚴(yán)重影響”,31~40分者為“非常嚴(yán)重影響”。共發(fā)放問(wèn)卷52份,回收有效問(wèn)卷52份,問(wèn)卷有效回收率為100%。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 采用SPSS 18.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行分析,計(jì)量資料以的形式表示,采用t檢驗(yàn);計(jì)數(shù)資料以百分比的形式表示,采用χ2檢驗(yàn);多組間的比較采用方差分析。以P<0.01或P<0.05表示差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

兩組患者入院時(shí),在咳嗽、痰量、胸悶、氣喘、活動(dòng)無(wú)受限、對(duì)生活充滿信心、睡眠好、精力旺盛等方面的評(píng)分差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(均P>0.05)。入院2周后,觀察組患者上述指標(biāo)的評(píng)分均有所降低,與入院時(shí)比較,差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(均P<0.05);而對(duì)照組患者在痰量、活動(dòng)無(wú)受限、對(duì)生活充滿信心、睡眠好、精力旺盛等方面的評(píng)分,與入院時(shí)比較,差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(均P<0.05)。入院2周后,兩組患者CAT各項(xiàng)指標(biāo)評(píng)分的差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(均P<0.05,表1)。

表1 入院時(shí)及入院2周后兩組患者CAT各項(xiàng)指標(biāo)的評(píng)分情況(,分)

表1 入院時(shí)及入院2周后兩組患者CAT各項(xiàng)指標(biāo)的評(píng)分情況(,分)

a:P<0.05,與對(duì)照組入院2周后比較

項(xiàng) 目觀察組(n=26)入院時(shí) 入院2周后t P對(duì)照組(n=26)入院時(shí) 入院2周后t P咳嗽 3.04±1.18 1.69±0.79a 5.90 <0.05 2.46±1.48 2.46±1.17 0.00 >0.05痰量 3.23±0.91 1.58±0.96a 7.99 <0.05 2.92±1.16 2.34±1.09 2.44 <0.05胸悶 2.69±1.05 1.77±0.76a 3.83 <0.05 2.69±1.64 2.50±0.95 0.68 >0.05氣喘 2.58±1.10 1.42±1.03a 3.70 <0.05 2.31±1.09 2.15±1.29 0.85 >0.05活動(dòng)無(wú)受限 2.62±1.39 1.88±0.95a 2.24 <0.05 2.96±1.15 2.46±1.10 2.82 <0.05對(duì)生活充滿信心 4.00±0.89 2.08±0.89a 7.77 <0.05 4.15±0.88 3.50±0.99 3.05 <0.05睡眠好 3.77±0.82 2.00±0.69a11.80 <0.05 3.92±0.93 3.08±0.84 3.98 <0.05精力旺盛 3.92±0.84 2.03±0.72a 7.54 <0.05 4.23±0.76 2.96±0.96 7.40 <0.05

3 討論

3.1 Orem自護(hù)模式提高患者的自護(hù)能力和生活質(zhì)量 自護(hù)模式的最終目的是通過(guò)一定方式的介入提高患者的自我護(hù)理能力。本研究結(jié)果顯示,通過(guò)自護(hù)模式護(hù)理的患者在咳嗽、痰量、氣喘、睡眠、信心、精神方面的改善輕情況均明顯優(yōu)于對(duì)照組的患者,生活質(zhì)量也因此明顯改善。分析其原因主要是觀察組的患者在治療疾病過(guò)程中,由被動(dòng)接受治療、護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)樽晕易o(hù)理,充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性,參與到自己的健康決策和護(hù)理中,了解了早期下床活動(dòng)的重要性,掌握了有效呼吸和咳嗽的方法,學(xué)會(huì)了正確使用吸入性解痙平喘藥物,從而使藥物的療效得以充分發(fā)揮;對(duì)疾病的相關(guān)知識(shí)有了充分的了解,從而增強(qiáng)了生活的信心,且身體狀況及精力體力都有明顯改善,患者不再感到自己是“沒(méi)用的”,即使生病也可以生活得很好。

3.2 自護(hù)理論為護(hù)理實(shí)踐提供理論基礎(chǔ) 實(shí)踐以理論為基礎(chǔ),理論推動(dòng)實(shí)踐。自護(hù)理論強(qiáng)調(diào)要以發(fā)展的眼光看待患者的自護(hù)需要和自護(hù)能力,對(duì)患者的評(píng)估和護(hù)理涉及疾病護(hù)理、心理護(hù)理、健康指導(dǎo)等各個(gè)方面,且貫穿于全過(guò)程。同時(shí),護(hù)士在與患者的溝通和交流中,與患者建立了和諧的護(hù)患關(guān)系。此外,自護(hù)模式的實(shí)施還可增強(qiáng)護(hù)士“以病人為中心,以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念,提高護(hù)理質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量。所以,自護(hù)理論為彌補(bǔ)護(hù)理工作的不足和提高護(hù)理質(zhì)量提供依據(jù),它還極大地拓展了護(hù)理臨床實(shí)踐和科研的內(nèi)容[16-18]。

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