顧銀香

高中物理的學(xué)習(xí)難度較大，固然有其復(fù)雜性的一面，但是，只要學(xué)生抓住物理學(xué)的特點，把握正常的學(xué)習(xí)方法，是完全可以學(xué)好高中物理的，日常學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生要做好課前預(yù)習(xí)，認真聽講，記憶基礎(chǔ)的物理知識，掌握邏輯思維方法，在細節(jié)處下工夫.下面就如何學(xué)好高中物理，談幾點具體想法.

一、做好高中物理課前預(yù)習(xí)—帶著問題聽課

課前預(yù)習(xí)過程中，學(xué)生能對物理知識有個大概了解，在預(yù)習(xí)過程中會發(fā)現(xiàn)很多問題，學(xué)生會結(jié)合自己已有知識對問題進行思考、分析，爭取自己解決，而那些自己無法解決的問題，又可以積極地進行研究分析，查找各種資料，進行知識儲備，在上課的時候能夠帶著問題聽課，有針對性的聽課，這樣物理學(xué)習(xí)效果能更好.

二、善于思考， 不斷培養(yǎng)物理邏輯思維能力

物理學(xué)科有其自身的特點，它的邏輯性強，抽象性強，研究物質(zhì)運動的最基本、最普遍的規(guī)律，單純的死記硬背公式是學(xué)不好物理的，要想學(xué)好物理，一定要勤于思考，增加理解，掌握其內(nèi)部規(guī)律.

善于思考最根本的方法是在具體的學(xué)習(xí)中加以培養(yǎng)和訓(xùn)練.每學(xué)過一個概念，要弄清：概念的物理意義、概念的由來、概念的各種定義、概念是物理學(xué)家在什么情況下總結(jié)出來的、概念與其他物理量有什么聯(lián)系，每學(xué)過一個規(guī)律，要搞清：規(guī)律是如果發(fā)現(xiàn)的、規(guī)律是蘊涵在哪個現(xiàn)象之下的、規(guī)律的使用范圍和使用條件是什么、規(guī)律與其他規(guī)律之間有什么聯(lián)系等；每做一道習(xí)題，要搞清：這道題的載體是什么物理現(xiàn)象，物理過程中蘊涵著哪些規(guī)律、現(xiàn)象中能發(fā)現(xiàn)哪些概念、主要考察哪些物理知識點、各物理知識點之間有什么聯(lián)系，只要勤于思考，善于總結(jié)，就一定會由“勤思”而“善思”，由“善思”而“善進”，不斷提高分析、判斷、推理、歸納和想象的能力，從而更好地學(xué)習(xí)物理.

三、善于總結(jié)， 弄清楚所學(xué)的物理知識和物理規(guī)律

總結(jié)是學(xué)習(xí)物理的一個好習(xí)慣，在總結(jié)中能夠發(fā)現(xiàn)自己的知識缺陷，在總結(jié)中把“厚書”變"薄”，在總結(jié)中將物理知識之間的聯(lián)系弄清楚，將“薄書”變“厚”，在總結(jié)中，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)所有的物理規(guī)律、物理知識點的聯(lián)系都離不開力學(xué)、運動學(xué)、電學(xué)、光學(xué)、原子物理等形形色色的物理現(xiàn)象.例如，學(xué)習(xí)“電阻”這一節(jié)時，對于影響電阻大小的因素，如果只是將結(jié)論直接給學(xué)生，學(xué)生往往很難記住或者搞不清長度、粗細、材料三者與電阻的比例關(guān)系是正比還是反比.如果把電阻相關(guān)的物理知識和規(guī)律先講解給學(xué)生，讓學(xué)生明白影響電阻的各個因素：材料、長度，粗細等，然后分三種情況進行觀察實驗，（①材料、長度相同，粗細不同；②材料、粗細相同，長度不同；③長度、粗細相同，材料下同）將會使學(xué)生對三個因素的影響理解得更透徹.

每一章學(xué)習(xí)完以后，都要及時進行總結(jié)，首先要學(xué)會寫一個“知識結(jié)構(gòu)小結(jié)”，可以包括：全章幾個部分？分別講了些什么？各部分之間的關(guān)系如何？哪些是重點？這章學(xué)了哪些物理現(xiàn)象、概念、規(guī)律、公式？這些規(guī)律是如何得來的？各概念的物理意義是什么？它們與規(guī)律之間有什么關(guān)系？知識小結(jié)應(yīng)當提綱挈領(lǐng)，層次分明，內(nèi)容準確.小結(jié)的形式可以多樣化，文字型、方框圖、表格式、樹型結(jié)構(gòu)等均是可以.

四、樂于觀察善于觀察物理實驗

怎樣進行有目的的觀察呢？在學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律時，要大量挖掘我們已經(jīng)通過日常觀察積累起來的有關(guān)經(jīng)驗，并去偽存真.例如，一個物體受力時是否可能沒有別的物體作用于它？要用正確經(jīng)驗做基礎(chǔ)，深入理解有關(guān)知識.

觀察演示實驗，要目的明確，在做演示實驗之前，教師往往會講為什么要做這個實驗，采用什么儀器，儀器如何放置，實驗怎樣做，希望學(xué)生觀察些什么.這些話都是很重要的，是我們觀察的依據(jù)，我們還要邊聽邊思考，想一想將會得到什么結(jié)果.看演示實驗必須全神貫注，因為演示實驗是在講臺上做，儀器有時比較小，而實驗現(xiàn)象往往變化很快，這就需要集中注意才能把現(xiàn)象看到，而且最忌只看結(jié)果而不看過程.我們必須全神貫注跟著教師的操作，看清每一步驟中的變化.很多實驗往往又分幾個步驟.例如，證明運動著的小車停下來是因為受阻力的緣故這一演示實驗時，是讓小車先后3次從斜面的同一高度下滑，而桌面處3次分別放上光滑程度不同的表面.我們要認真注意到3次放的高度是相同的，并要想一下為什么，然后注意觀察在3個不同表面上運動的小車所走距離有什么不同，這3個不同的表面提供了什么不同的條件等.

觀察演示實驗，不但要在觀察時思考，還應(yīng)在實驗后繼續(xù)思考.除了沿著教師指導(dǎo)的方向得出結(jié)論外，還要想一想，這個實驗還有什么不完善的地方，自己能不能提出更好的實驗方法.而且，聯(lián)系這一演示實驗，看看在日常生活中有哪些類似的現(xiàn)象.例如，聯(lián)系上面提到的實驗，我們很容易想到，如果坐自行車從斜坡沖下來，在柏油路上就會比在沙路上沖得更遠.

總之，高中物理包含大量的物理定理、定律、公式、概念，題型有計算、論述、實驗等難度較大的綜合性題目，因此，要想學(xué)好物理必須要有好的方法和技巧，學(xué)習(xí)物理的方法有很多，文中僅僅是列舉了幾種常用的學(xué)習(xí)方法，希望本文能為高中生學(xué)習(xí)物理提供幫助.

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[江蘇省濱海中學(xué) （224500）]