馮 譯，陸愛桃，王曉玲，邵玉蘭，蘇丹曉

(華南師范大學(xué)心理應(yīng)用研究中心，心理健康與認(rèn)知科學(xué)廣東重點(diǎn)實驗室，廣東省突發(fā)事件心理援助應(yīng)急技術(shù)研究中心，廣東 廣州 510631)

一、問題的提出

情侶依戀是指情侶間彼此依附的關(guān)系，其受童年依戀經(jīng)歷的影響。［1］132，［2］534Brennan 等提出依戀包括兩個維度:依戀回避(attachment avoidance)和依戀焦慮(attachment anxiety)。［3］依戀焦慮與個體的自我模型相對應(yīng)，依戀回避與他人模型相對應(yīng)。［4］吳薇莉指出，童年的依戀經(jīng)歷會在成長的過程中形成個體內(nèi)部獨(dú)有的心理工作模式或心理表征，并影響其成年后親密關(guān)系的建立、人際功能的表達(dá)以及人格功能和人格特質(zhì)的形成。［1］132李同歸等探討了成人依戀與社會支持的關(guān)系，結(jié)果顯示不同依戀類型的個體在客觀支持、主觀支持和支持的可利用度上均有顯著差異;安全型依戀個體的社會支持水平較高，而不安全依戀的則較低。［5］而對情侶依戀與情侶間支持的研究則發(fā)現(xiàn)，在戀愛關(guān)系中安全型的依戀個體不僅能知覺到較多的支持［6］，而且容易滿足于和依賴于對方的支持［7］，并有積極尋找支持的動機(jī)［8］;而回避型的個體，在與戀人發(fā)生矛盾時則更少尋求支持［9］，且在戀人處于痛苦時也較少提供幫助。［10］可見，情侶依戀與支持間有密切的關(guān)系。

在依戀與沖突解決的關(guān)系上，有研究發(fā)現(xiàn)，在沖突的處理中，安全型依戀的個體不僅會盡量避免與人正面沖突，且善于在不同的情景和場合下，采用相應(yīng)的處理方式［11］;焦慮型的個體在面臨沖突時容易情緒失控，而回避型個體則缺乏對感情沖突處理的能力。［12］不安全依戀的個體存在社交障礙，難以解決沖突。［13］另外，不同的依戀類型在沖突中的處理方式也不盡相同，依戀回避與人際沖突解決中的“統(tǒng)合”、“順從”和“妥協(xié)”應(yīng)對模式有顯著的負(fù)相關(guān);依戀焦慮則與“統(tǒng)合”、“退避”、“競爭”、“順從”和“妥協(xié)”五個沖突處理模式呈顯著的正相關(guān)。［14］可見，依戀類型與沖突有密切的關(guān)系，但目前對于情侶依戀與沖突間的關(guān)系卻未見直接的探討。

情侶間的沖突是個體倆為了得到各自的利益所面臨的一種兩難處境。［15］38處于戀愛中的個體更多地受情感和情緒影響，他們?nèi)菀讓_突放大，使沖突變得和自己想象的一樣嚴(yán)重。因此，蘇彥捷等發(fā)現(xiàn)親密關(guān)系中沖突的強(qiáng)度和發(fā)生的頻率均顯著高于普通朋友。［16］另外，有研究發(fā)現(xiàn)，情侶雙方在沖突解決中的行為表現(xiàn)能夠預(yù)測情侶關(guān)系的滿意度。［17］在沖突中表現(xiàn)出包容的、建設(shè)性的行為有利于關(guān)系的發(fā)展，而沖突中的消極行為則會破壞親密關(guān)系。［15］39Campbell等考察了情侶關(guān)系中對沖突和支持的感知與關(guān)系滿意度和質(zhì)量之間的關(guān)系，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，情侶之間的沖突與關(guān)系滿意度和質(zhì)量都有負(fù)相關(guān)，而相互支持與關(guān)系的滿意和質(zhì)量則有正相關(guān)。［18］516情侶關(guān)系的高滿意度是伴侶間支持的保障。最近，陸愛桃等考察了沖突與支持對情侶依戀的影響，也發(fā)現(xiàn)沖突越大，依戀的焦慮水平越高;支持越多，依戀焦慮的水平越低。［2］539

縱觀目前，對成人依戀與支持以及親密關(guān)系中沖突的考察較多，但對情侶依戀與沖突和支持三者間關(guān)系的探究相對較少。雖然已有研究發(fā)現(xiàn)，情侶依戀與支持間有密切的關(guān)系，但這種關(guān)系的本質(zhì)還是不清楚的?；诂F(xiàn)有的研究發(fā)現(xiàn)依戀與沖突間有密切的關(guān)系。那么，情侶的依戀焦慮和回避程度增加是否會產(chǎn)生更多的沖突，從而導(dǎo)致情侶間支持的下降?在沖突與支持的關(guān)系上，國內(nèi)的研究主要聚焦于工作－家庭沖突，個體角色沖突與社會支持、組織支持的關(guān)系上。因此，本研究①擬考察情侶依戀、沖突和支持三者間的關(guān)系，尤其關(guān)注沖突作為親密關(guān)系中不可或缺的成分，是否能對情侶依戀與支持間的關(guān)系起中介作用。

二、研究方法

(一)研究對象

183名廣州某大學(xué)一、二、三年級的學(xué)生，其中男生89名，女生94名，平均年齡20.83±1.2歲。他們均有固定的情侶，戀愛關(guān)系穩(wěn)定且已持續(xù)了3個月以上(平均戀愛時間為18.28個月)。被試以匿名方式填寫問卷，并當(dāng)場回收，完成問卷后得到某一課程的學(xué)分或獲得少量報酬。

(二)研究工具

1．情侶依戀程度

采用李同歸等編譯的親密關(guān)系經(jīng)歷量表(ECR)［19］測量情侶間的依戀關(guān)系。該量表分為依戀回避和依戀焦慮兩個維度，共36條項目。被試對每一項目從1“完全不同意”到7“完全同意”進(jìn)行評分。奇數(shù)項目作為依戀回避計分，偶數(shù)項目作為依戀焦慮計分。在本研究中，依戀回避維度的 Cronbach α為0.81，依戀焦慮維度Cronbach α為0.87，代表該量表的信度理想。

2．情侶沖突程度

采用Simpson等人編制的沖突量表(Conflict Measure，CM)［20］來測量情侶之間的沖突程度。CM包括5條項目，每個項目，1代表“從不這樣”，7代表“經(jīng)常這樣”，被試根據(jù)自己的實際情況在1到7中選擇一數(shù)字作答。該量表的Cronbach α為0.86。

3．情侶支持程度

采用Sarason編制的社會支持量表(Social Support Measure，SSM)［21］來測量情侶間的相互支持程度。SSM包括7個問題式項目。被試要從1到7之間選擇一個符合自己實際的程度作答，1代表“從來沒有”，7代表“經(jīng)常這樣”。該量表的Cronbach α為0.84。

(三)統(tǒng)計方法

本研究使用SPSS16.0對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，主要采用相關(guān)分析和回歸分析統(tǒng)計方法。

三、結(jié)果與分析

(一)相關(guān)分析

各變量的平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差以及相關(guān)見表1。依戀回避和依戀焦慮分別與沖突呈正相關(guān)，而依戀回避與情侶支持呈負(fù)相關(guān)，以及沖突與情侶支持呈負(fù)相關(guān)。與Brennan等人的觀點(diǎn)一致，依戀回避與依戀焦慮沒有顯著相關(guān)。由于依戀焦慮與情侶支持之間不存在顯著相關(guān)，不滿足中介檢驗的條件，因此，在后續(xù)的中介效應(yīng)檢驗中不分析依戀焦慮。

表1 各變量的平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差以及變量之間的相關(guān)

(二)沖突在依戀回避與情侶支持間的中介效應(yīng)檢驗

為了進(jìn)一步探討各個變量之間關(guān)系，分別以依戀回避為預(yù)測變量，情侶支持為被預(yù)測變量，沖突為中介變量，根據(jù)以上的相關(guān)分析結(jié)果以及溫忠麟等提出的中介效應(yīng)依次檢驗程序，進(jìn)行部分中介效應(yīng)檢驗。［22］

表2 沖突對情侶依戀與情侶支持的中介效應(yīng)檢驗?zāi)Ｐ?/p>

由此，滿足中介效應(yīng)，需要檢驗以下的關(guān)系:(1)依戀回避能預(yù)測情侶支持(見表2，模型1);(2)依戀回避能預(yù)測情侶沖突(見表2，模型2);(3)當(dāng)控制了自變量依戀回避后，沖突能預(yù)測情侶支持(見表2，模型3)。依次檢驗的結(jié)果表明，在模型1中，依戀回避能預(yù)測情侶支持。在模型2中，依戀回避對沖突均有預(yù)測效應(yīng)。在模型3中，依戀回避可通過沖突間接預(yù)測情侶支持。以上結(jié)果表明沖突在依戀回避與支持間有中介效應(yīng)。各變量間的關(guān)系路徑圖，見圖1。

圖1 依戀回避、沖突與情侶支持關(guān)系路徑圖

四、討論

(一)情侶依戀、沖突和支持之間的相關(guān)分析

Bowlby的依戀理論認(rèn)為，依戀的內(nèi)部工作模式是嬰兒(孩子)與父母依戀的過程中發(fā)展起來的對他人和自我的一種心理表征。Sarason等認(rèn)為，依戀焦慮與自我模型對應(yīng)，依戀回避與他人模型相對應(yīng) 。［4］116一般而言，依戀回避反映了個體與伴侶的親密程度以及個體在心理上和情感上的獨(dú)立。［23］98高依戀回避的人具有消極的他人模型，缺乏對他人的信任，甚至害怕受到他人的傷害，與依戀對象保持情感上的距離。因此，不利于依戀雙方親密關(guān)系的建立和維持，容易導(dǎo)致情侶間誤解、猜忌，進(jìn)而產(chǎn)生沖突。逃避的態(tài)度阻礙沖突的處理，令沖突矛盾加劇。而且，由于高依戀回避的人與他人保持情感獨(dú)立，因此難以覺察支持和尋找支持。魏世平等發(fā)現(xiàn)，依戀逃避與沖突處理和情緒支持呈負(fù)相關(guān)［24］，與本研究中依戀回避與沖突呈正相關(guān)，與支持呈負(fù)相關(guān)的結(jié)果一致。

而高依戀焦慮則與消極的自我模型相對應(yīng)，依戀焦慮反映了個體對可能與伴侶分離或者被伴侶拋棄的擔(dān)心，對自己缺乏信心。［23］98研究發(fā)現(xiàn)，依戀焦慮與負(fù)性情緒和負(fù)性體驗有著很強(qiáng)的正相關(guān)，高依戀焦慮容易喚起消極的情感和形成認(rèn)知偏差，容易使對方厭煩、反感而造成雙方的沖突，Campbell等研究表明高焦慮的個體會表現(xiàn)出更多的傷心和不斷的摩擦。［18］518因此，依戀焦慮與沖突呈正相關(guān)是合理的。另外，本研究也發(fā)現(xiàn)，依戀焦慮與支持相關(guān)不顯著。李同歸等考察了自考生的依戀與社會支持關(guān)系，發(fā)現(xiàn)依戀焦慮與社會支持相關(guān)不顯著。［25］另有研究發(fā)現(xiàn)，焦慮與領(lǐng)悟社會支持間相關(guān)不顯著。［26］我們認(rèn)為由于高依戀焦慮的個體總是處于惶惶不可終日，擔(dān)心害怕的狀態(tài)，很容易忽略身邊的支持，甚至誤解情侶間的支持，但實際上在客觀上他們是得到情侶支持的。

(二)沖突對情侶依戀回避和支持的中介效應(yīng)

本研究結(jié)果顯示，僅依戀回避能夠直接預(yù)測支持，且當(dāng)控制了情侶依戀因素后，沖突也能顯著預(yù)測支持，這表明沖突僅在依戀回避和支持間起著部分中介的作用。在Kafetsios等的研究中也有類似的結(jié)果。［27］Konstantinos等使用結(jié)構(gòu)方程模型探討了依戀、領(lǐng)悟社會支持和心理健康之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)社會支持只能部分中介依戀回避對心理健康的影響，而在依戀焦慮對心理健康的影響中則無此效應(yīng)。本研究的結(jié)果也印證了依戀回避與依戀焦慮是依戀兩個相互獨(dú)立的維度。而且兩個維度的獨(dú)立性也體現(xiàn)在其它的研究中。例如，陶雨春等發(fā)現(xiàn)，情緒集中性對依戀焦慮與心理健康有中介效應(yīng)，在依戀回避與心理健康上則沒有 。［28］王金奎發(fā)現(xiàn)情緒反應(yīng)是依戀焦慮與人際關(guān)系困擾之間的部分中介，而情緒中斷則是依戀回避與人際關(guān)系困擾之間的部分中介。［29］

由于依戀焦慮高者既渴望親近和依戀，又有懷疑、擔(dān)心被拒絕和拋棄，這往往使其主觀體會低于實際得到的支持，對得到的支持滿意度也低。［30］在何影等的研究中也發(fā)現(xiàn)，依戀焦慮僅與主觀支持呈負(fù)相關(guān)，而依戀回避則與主觀支持、客觀支持和支持利用度均呈負(fù)相關(guān)。［31］由此可見，在與支持的關(guān)系上，依戀回避的負(fù)性相關(guān)更強(qiáng)。本研究的結(jié)果正也體現(xiàn)了依戀焦慮和依戀回避與支持關(guān)系的不對稱性，但是本研究中依戀焦慮不能直接或間接(通過沖突作為中介變量)預(yù)測情侶支持(相關(guān)分析中依戀焦慮與支持間不存在顯著相關(guān))，而依戀回避則能直接和間接通過沖突來預(yù)測情侶支持。我們認(rèn)為，本研究中的支持特指情侶間的支持，有別于泛泛的社會支持。情侶是在親密關(guān)系中互動的雙方，是敏感的雙方。情侶回避是一種極端的防御機(jī)制，支持就是互動的一種，回避意味著雙方的互動減少，由此依戀回避高的人，獲得的支持少。沖突也是互動的一種形式，但它是一種消極的互動，支持是一種積極的互動，因此，沖突與支持之間就形成了此消彼長的關(guān)系。依戀回避高的人，引起情侶的沖突多，因此得到的支持會更少。因此，本研究結(jié)果顯示依戀回避能直接和間接(通過沖突)對情侶支持有預(yù)測作用。對于依戀焦慮的情侶，他們并不缺乏情侶支持，而且更可能由于他/她的焦慮表現(xiàn)更能引起對方的關(guān)注，從而給與更多的支持。從情侶焦慮方的角度出發(fā)，他們本身是渴望得到對方的關(guān)心和支持，只是他們領(lǐng)悟不了或錯誤解讀了對方的支持而已。

依戀關(guān)系是彼此依存的一種親密關(guān)系，情侶間積極的互動行為(如支持)，能使雙方有相互依賴的感覺，因此依戀雙方的彼此勉勵是維系依戀關(guān)系所不可缺少的，是感情保溫的重要要素。但由于雙方性別、個性、家庭背景等的差異，很容易產(chǎn)生思維、習(xí)慣、觀念等方面的分歧，由此沖突不可避免。沖突既可以增添戀愛的曲折色彩，也可以破壞情侶之間的戀愛關(guān)系。支持則是戀愛中的積極面。在情侶依戀中，支持、沖突此消彼長，如何讓三者達(dá)到平衡，以促進(jìn)個體建立正性積極的戀愛體驗，減少戀愛煩惱，是大學(xué)生應(yīng)該好好研讀的一門學(xué)問。

注釋:

①本研究課題由陸愛桃老師指導(dǎo)。

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