王磊

【摘 要】臺(tái)灣著名教育家王廣亞博士提出的“本身、本事、本錢(qián)”三本教育思想，特色鮮明、獨(dú)樹(shù)一幟，是在繼承民族傳統(tǒng)文化和總結(jié)自身實(shí)踐基礎(chǔ)上，本著與時(shí)俱進(jìn)的精神提煉出的教育思想精粹。這已經(jīng)成為他所創(chuàng)辦的十所學(xué)校的生存之本和發(fā)展之源，同時(shí)為我們輔導(dǎo)員工作提供了準(zhǔn)則，指明了方向。本文結(jié)合“三本教育思想”的精髓，對(duì)畢業(yè)班輔導(dǎo)員的工作總結(jié)了幾點(diǎn)自己的見(jiàn)解。

【關(guān)鍵詞】三本教育思想；畢業(yè)班；輔導(dǎo)員；有根；有路；有法

一位古稀老人，懷著一顆赤子之心回到他闊別多年的家鄉(xiāng)——河南鞏義，用他的心血和汗水在這片熱土上澆灌出一朵嬌艷的“成功”之花。這位老人就是鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院的創(chuàng)辦人王廣亞博士。他默默奉獻(xiàn)教育事業(yè)60余載，取得豐碩成果；他博學(xué)思遠(yuǎn)、鐘教毓秀；他捐資辦學(xué)、回饋桑梓；他春風(fēng)廣被、廣布德澤；他厚德載物、造福社會(huì)……所有的華麗的詞藻在王廣亞博士真摯的情感面前都顯得那樣蒼白無(wú)力，都不能描繪他所取得的輝煌成就。從剛接觸王廣亞博士的“三本教育思想”，到現(xiàn)在能運(yùn)用到輔導(dǎo)員工作之中去，我深深感覺(jué)到了它對(duì)我的影響?！氨旧?、本事、本錢(qián)”看似很普通的幾句話但是卻涵蓋了深刻的寓意，結(jié)合畢業(yè)班輔導(dǎo)員工作的實(shí)際和對(duì)“三本教育思想”的理解，我把畢業(yè)班輔導(dǎo)員的工作初步總結(jié)為“三有”，即“有根、有路、有法”。

一、有根

“有根”即“勤儉樸實(shí)，自力更生”，也就是三本中的“本身”，這是三本教育思想的精神根源，即做好畢業(yè)生的思想教育是輔導(dǎo)員開(kāi)展工作的基礎(chǔ)。（1）安全工作。大部分的高校對(duì)于準(zhǔn)畢業(yè)生安排的課程都比較少，以方便學(xué)生大部分時(shí)間在校外找工作，那么安全問(wèn)題就不容忽視。作為畢業(yè)班輔導(dǎo)員，在學(xué)期初就應(yīng)召集畢業(yè)班的學(xué)生干部和黨員同學(xué)，召開(kāi)安全穩(wěn)定工作會(huì)議。提醒學(xué)生干部和黨員同學(xué)，在大學(xué)的最后一年，也要充分發(fā)揮模范帶頭作用，在做好自身工作的同時(shí)全力關(guān)注本班同學(xué)的安全穩(wěn)定，特別提醒同學(xué)在參加面試、實(shí)習(xí)過(guò)程中謹(jǐn)防上當(dāng)，絕不參與非法組織等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)上報(bào)。（2）重點(diǎn)人員工作。畢業(yè)生中“重點(diǎn)人員”、“特殊人員”是指那些因?yàn)楫厴I(yè)難、找工作難、經(jīng)濟(jì)困難、感情問(wèn)題等引起畢業(yè)生不能正常畢業(yè)、不能正常就業(yè)、影響安全穩(wěn)定的學(xué)生的總稱。這些學(xué)生在學(xué)校、實(shí)習(xí)單位等都存在一定的安全隱患，因此作為輔導(dǎo)員一定要及時(shí)疏導(dǎo)他們的情緒，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。由于離校后學(xué)生去向較為分散，地點(diǎn)不固定，畢業(yè)班輔導(dǎo)員可以事先歸類(lèi)，采取QQ、飛信、電話等多種渠道及時(shí)了解他們的動(dòng)態(tài)。（3）學(xué)生離校實(shí)習(xí)。在畢業(yè)生離校實(shí)習(xí)前輔導(dǎo)員可以組織開(kāi)展“我的最后一堂班會(huì)”主題教育活動(dòng)，通過(guò)班會(huì)集體回憶大學(xué)生活，引導(dǎo)學(xué)生珍惜同學(xué)友誼，激發(fā)學(xué)生愛(ài)校熱情；按照動(dòng)員學(xué)生力量參與工作與關(guān)注重點(diǎn)群體相結(jié)合的工作原則，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生黨員和干部力量，廣開(kāi)信息渠道，保證信息暢通，關(guān)注重點(diǎn)個(gè)體動(dòng)向；對(duì)班級(jí)聚餐或小團(tuán)體聚餐輔導(dǎo)員要在事前、事中通過(guò)學(xué)生骨干多關(guān)注、多提示，加強(qiáng)學(xué)生安全文明管理，預(yù)防過(guò)度飲酒；廣泛走訪學(xué)生寢室，關(guān)心學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，聽(tīng)取學(xué)生心聲，做到安全離校、文明離校。輔導(dǎo)員要向畢業(yè)生說(shuō)明就業(yè)前應(yīng)做好的準(zhǔn)備，比如就業(yè)材料準(zhǔn)備，如求職簡(jiǎn)歷以及各種證書(shū)和資料的復(fù)印件，必要的服飾等；身體素質(zhì)準(zhǔn)備，如身體狀況必須保持良好，以保證就業(yè)時(shí)的精神狀態(tài)等都一一向同學(xué)們講解，讓同學(xué)們能提高就業(yè)意識(shí)。

二、有路

“有路”即與時(shí)俱進(jìn)，注重創(chuàng)新之路，也就是三本中的“本事”。是王廣亞教育思想的理論精髓，即畢業(yè)班輔導(dǎo)員要結(jié)合實(shí)際注重創(chuàng)新工作方法。（1）加強(qiáng)班級(jí)干部隊(duì)伍。畢業(yè)班班級(jí)干部隊(duì)伍直接影響到畢業(yè)班就業(yè)、安全穩(wěn)定等一系列工作。因此，建設(shè)好畢業(yè)班班級(jí)干部隊(duì)伍對(duì)順利開(kāi)展畢業(yè)生工作意義重大。針對(duì)畢業(yè)班，要堅(jiān)持“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的方針，讓學(xué)生做到“懂規(guī)矩、會(huì)辦事、辦好事”，要求學(xué)生干部在做到上述要求的基礎(chǔ)上一定要做到三點(diǎn)，即“靠得住、有本事、肯奉獻(xiàn)”。培養(yǎng)學(xué)生干部首先肯定是政治素質(zhì)過(guò)硬的學(xué)生，然后再是業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)，熟練了解班級(jí)情況和思想動(dòng)態(tài)，能夠運(yùn)用工作方法和技巧，具備一定的執(zhí)行能力、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，再是自身素質(zhì)高，學(xué)習(xí)成績(jī)要良好以上，要具備兩項(xiàng)以上個(gè)人愛(ài)好，并且最好能有一項(xiàng)特長(zhǎng)。只有這樣的學(xué)生干部才有可能成為輔導(dǎo)員工作中的得力助手，才能充分發(fā)揮學(xué)生干部的管理作用。（2）搭建班級(jí)、家庭信息網(wǎng)絡(luò)。對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的教育上不僅僅是輔導(dǎo)員一個(gè)人的事情，還要?jiǎng)訂T社會(huì)力量的積極參與，學(xué)校教育要與家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使之形成一個(gè)有機(jī)整體，共同發(fā)揮作用。由于畢業(yè)生大部分時(shí)間忙于實(shí)習(xí)與找工作，加之多數(shù)同學(xué)都不在學(xué)校，較為分散，信息能否及時(shí)準(zhǔn)確傳達(dá)給畢業(yè)生，關(guān)系到畢業(yè)生切身利益，關(guān)系到畢業(yè)生能否順利畢業(yè)與就業(yè)等方面。為了使畢業(yè)生信息傳達(dá)順暢，可以把所帶的班級(jí)同學(xué)加到一個(gè)“畢業(yè)生之家”的Q群里，把學(xué)生家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)加到一個(gè)飛信群組里，通過(guò)Q群、飛信及時(shí)發(fā)布招聘、就業(yè)等信息，既拓寬了信息傳達(dá)渠道，又能有效及時(shí)的和學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，更為全面的掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。

三、有法

“有法”即特色鮮明的模式。對(duì)于畢業(yè)班輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)“有法”則是充分發(fā)揮積極主動(dòng)性，多層次多方位的了解就業(yè)信息。（1）學(xué)習(xí)就業(yè)政策，了解學(xué)生專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)。就業(yè)政策每年都有新的變化，熟悉和了解就業(yè)政策對(duì)于開(kāi)展就業(yè)工作至關(guān)重要。畢業(yè)班的輔導(dǎo)員應(yīng)及時(shí)與工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老輔導(dǎo)員交流經(jīng)驗(yàn)，基本撐握畢業(yè)生相關(guān)的就業(yè)政策，熟悉畢業(yè)生工作流程。另外還要對(duì)學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)有所了解，自己利用課余時(shí)間通過(guò)教材、網(wǎng)絡(luò)等方式對(duì)學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了解，掌握學(xué)生專(zhuān)業(yè)的變化趨向，避免學(xué)生認(rèn)為輔導(dǎo)員對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)“一無(wú)所知”。在指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)的過(guò)程中，通過(guò)班會(huì)、走訪寢室、網(wǎng)絡(luò)發(fā)布等形式宣傳就業(yè)政策，使學(xué)生對(duì)就業(yè)政策有了進(jìn)一步了解，就業(yè)方向進(jìn)一步明確。（2）廣泛收集就業(yè)需求信息。我們都知道畢業(yè)生就業(yè)工作已經(jīng)面向市場(chǎng)，面向社會(huì)，實(shí)行雙向選擇。那么在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)，如何讓學(xué)生盡快就業(yè)迅速了解就業(yè)信息，這就需要輔導(dǎo)員通過(guò)多種途徑廣泛收集社會(huì)需求信息，并對(duì)信息進(jìn)行分折、篩選、比較和整理，從中確定既符合國(guó)家利益、社會(huì)急需又適合學(xué)生發(fā)展的職業(yè)崗位信息，再將其分為主次、先后順序，確定一、兩個(gè)把握較大的擇業(yè)信息，推薦給相應(yīng)的學(xué)生作為擇業(yè)的重點(diǎn)，在第一個(gè)信息不能實(shí)現(xiàn)的情況下及時(shí)作出理智的調(diào)整，及時(shí)使用第二個(gè)擇業(yè)的信息，同時(shí)推薦學(xué)生積極參加各類(lèi)學(xué)院組織的招聘會(huì)。（3）注重心理疏導(dǎo)。畢業(yè)班輔導(dǎo)員除了管理好學(xué)生，更多是服務(wù)好學(xué)生。在和學(xué)生的相處中，要排除總是單一以管為主，要會(huì)以引導(dǎo)學(xué)生為主，突出一種個(gè)性化、親情化的管理模式，在平時(shí)的工作中不僅指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，還指導(dǎo)他們的生活，“親其師，樂(lè)其友而信其道”，使自己與學(xué)生之間建立起了是老師亦是朋友的關(guān)系，從而拉近了和學(xué)生之間的距離。就業(yè)難的問(wèn)題困擾了很多畢業(yè)班的學(xué)生，很多同學(xué)在畢業(yè)實(shí)習(xí)中、各種招聘會(huì)中都遇到了這個(gè)問(wèn)題，他們變得盲目手足無(wú)措怨天尤人。當(dāng)學(xué)生有這些就業(yè)困惑時(shí)就可以采用個(gè)別談心，聊天等形式疏導(dǎo)學(xué)生的就業(yè)壓力，增加學(xué)生的就業(yè)信心，教育他們?cè)谡J(rèn)清形勢(shì)的同時(shí)提升自身的素質(zhì)，使之更適應(yīng)所要應(yīng)聘的崗位需求。

王廣亞博士的辦學(xué)理念以其60余年的辦學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，創(chuàng)造性地繼承了古今中外著名教育家、思想家的辦學(xué)理念的科學(xué)成分，具有深厚的教育思想史底蘊(yùn)，對(duì)我們畢業(yè)班輔導(dǎo)員的工作具有極大的幫助作用！

參 考 文 獻(xiàn)

[1]王廣亞.三本教育思想[M].鄭州：河南人民出版社，2007

[2]張強(qiáng)武.籜落長(zhǎng)竿削玉開(kāi)——高揚(yáng)精神文化，彰顯辦學(xué)特色[N].成功視窗.2008（8）

[3]黃寧.關(guān)于當(dāng)前高校校園文化建設(shè)的思考[J].思想政治教育研究.2006（2）