王鳳

【摘 要】青年在企業(yè)中所在占的比重很大，是企業(yè)的未來和希望。知識型青年是建設學習型企業(yè)的主力和先鋒。加強培訓體系建設，有利于知識型員工不斷成長。“培養(yǎng)知識型青年”為企業(yè)做強、做大，立于不敗之地指明了一條十分有效的途徑，是企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢的源泉，是企業(yè)發(fā)展的核心競爭力。

【關鍵詞】知識型青年；核心競爭力

一、知識型青年是建設學習型企業(yè)的主力和先鋒

現代企業(yè)的競爭，歸根到底是人才的競爭，只有提高員工的素質，才能促進企業(yè)的發(fā)展。人才是企業(yè)最核心的競爭力，未來的企業(yè)誰擁有了高素質的人才，誰就會在激烈的競爭中取勝。在今天，企業(yè)之間的競爭，知識的創(chuàng)造、利用與增值，資源的合理配置，最終都要靠知識的載體——知識型青年來實現。知識型青年是指企業(yè)中掌握一定的專業(yè)知識和技能，具有較強的學習能力，能通過創(chuàng)造性思維不斷形成新的知識成果，并能將知識成果轉化為促進企業(yè)不斷發(fā)展的青年員工群體。知識型青年具有相應的專業(yè)特長和較高的個人素質、實現自我價值的強烈愿望、高度重視成就激勵和精神激勵、具有很高的創(chuàng)造性和自主性、很高價值的創(chuàng)造性勞動，他們很善于學習，十分重視個人發(fā)展，非常關注企業(yè)提供的學習和培訓機會。知識型青年是建設學習型企業(yè)的積極推動者和踐行者，是學習型企業(yè)建設的主力和先鋒，是企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢的源泉，是企業(yè)發(fā)展的核心競爭力。如果一個企業(yè)擁有大量的知識型人才，將大大提升企業(yè)的核心競爭力，從而使學習蔚然成風，為學習型企業(yè)建設提供有力支撐。每一個青年都渴望成才、渴望實現自身的價值，為企業(yè)做出貢獻，但是由于個體的差異（知識結構、家庭氛圍、工作崗位、個人素養(yǎng)和性格特點等方面），他們身上還存在一些亟待解決的問題。

1.企業(yè)青年的問題現狀。（1）政治素養(yǎng)較低。具體表現在政治理論知識欠缺、關心國家政策和方針不夠等方面，工作中不能很好地把握政治方向。（2）艱苦奮斗的作風欠缺。工作中缺乏科學合理的理想信念作為支撐動力，怕吃苦、愛享受，目光不長遠。（3）崗位責任意識淡漠。工作中表現出較多的混氣、疲氣、燥氣、怨氣和暮氣，離堅守崗位、恪盡職守、盡職盡責的崗位要求有距離，工作時存在脫崗、離崗、不按照操作規(guī)程辦事等現象。（4）學習觀念較疏忽。青年隊伍的整體素質呈現下降趨勢，無論是文化知識、業(yè)務知識還是社會知識的增長于社會發(fā)展的需求不能很好適應，不能很好地做到與時俱進，也成為了建設學習型企業(yè)的絆腳石。（5）服務、奉獻精神缺失。部分年輕人定位不準，個人主義傾向時有發(fā)生，服務態(tài)度不夠友好，過多計較自己的付出。

2.青年需要提高自身素質，不斷完善自己，努力成為知識型青年。21世紀是終生學習的社會，青年只有主動學習，不斷學習，把學習貫穿自己的一生，不斷追求知識的常新和完善，加速知識更新、加快知識積累，提高知識資源的開發(fā)能力，做知識型青年，才能跟上時代前進的步伐。（1）爭做知識型青年，要具備堅定的歷史使命感。中國的企業(yè)正處于跨越式發(fā)展的最佳機遇期，青年要增強歷史使命感，通過學習，迅速成長為企業(yè)發(fā)展建設的生力軍。（2）爭做知識型青年，要具備較高的思想政治素質。要高舉鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的偉大旗幟，把強烈的愛國熱情轉化行動動力，努力把自己塑造成為胸懷遠大理想、符合時代要求的新一代。（3）爭做知識型青年，要具備過硬的科學文化素質。要正確地樹立學習目標，堅定學習信念，實現工作學習化，學習工作化，努力汲取各方面知識。（4）爭做知識型青年，要具備主動的創(chuàng)新意識。要發(fā)揚青年人敢闖敢干的精神，在工作中樹立追求卓越的志向，在學習中培養(yǎng)崇尚創(chuàng)新的風氣，努力做到知識常新，思想常新。（5）爭做知識型青年，要具備積極的團隊精神。要具有強烈的企業(yè)認同感，在團隊中主動溝通與合作，和企業(yè)、集體共同成長進步，用團隊的成就印證個人良好的素質。（6）爭做知識型青年，要具備良好的身心素質。要重視身心素質的建設，增強身心健康，促進工作效率的提高。

二、加強培訓體系建設，促進知識型員工不斷成長

“十二五”是我國加快經濟發(fā)展方式轉變、全面建設小康社會的重要時期，對從業(yè)人員的素質提出了更高要求。中國的企業(yè)駛入改革發(fā)展快車道，體制機制的轉變對人才隊伍的素質優(yōu)化和組織的學習能力提升提出了新課題；人才成長環(huán)境的變化和信息化時代的沖擊對教育培訓的方式方法也提出了新需求。在促進知識型青年生成中，培訓是一種不可缺少的重要的學習手段，運用得當，對加快培養(yǎng)知識型青年、提高企業(yè)核心競爭力必將發(fā)揮巨大作用。

1.堅持不懈地開展思想政治教育。青年員工的特點是思想活躍，接受新思想、新事物的能力較強，易受外界影響。在當前，由于改革開放、市場經濟的發(fā)展、物質生活的極大豐富，一些青年缺乏政治理論學習，缺少對黨的政策的理解，以致于享樂主義、拜金主義有所抬頭。要樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，就必須長期不懈開展形式多樣的教育活動，在思想上筑起堅固的防線。以豐富的活動為載體，寓教于樂，寓教于學，使青年樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，堅定跟黨走正確的理想信念，在企業(yè)發(fā)展中建功立業(yè)。

2.加強崗位技術知識培訓。對于青年這個特殊群體——產業(yè)大軍的主流，更應該加強培訓，使其知識、技能得到相應的提高，適應崗位技術、技能不斷發(fā)展的需要。企業(yè)不能目光短淺，滿足于現狀，應該多多鼓勵青年學習崗位技術知識、科學文化知識，給予他們學習的時間，實行一崗多能培訓制度，使職業(yè)教育、職業(yè)培訓成為一種良好的文化氛圍。不斷開展專項知識的培訓（可以利用業(yè)余時間），特別是最新國內外技術知識、市場經濟知識、現代管理理論等等，這樣既豐富了文化生活，也滿足了青年求知的欲望。

3.創(chuàng)造多樣化的培訓形式。培訓要體現與時俱進的精神，要滿足青年員工對不同培訓內容、不同培訓目標的要求。創(chuàng)新培訓方式，可根據青年特點，采取講解式、報告式、研討式、參觀式、專題講座、考察式等進行培訓，也可以將上述方式有機地結合起來進行培訓。網絡手段、多媒體手段是青年員工喜聞樂見的培訓方式，可為青年員工提供隨時隨地學習的平臺。建設科普教育、社會實踐教育、法制教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育等教育基地，提供青年學習陣地、讀書屋、學習角等學習場所等多種學習形式，引導青年投入到學習中去。

4.營造有利于學習的環(huán)境。一是企業(yè)領導者應做倡導學習的積極實踐者，為青年員工做出表率。二是要利用多種媒體大力宣傳，表彰那些通過不斷學習、刻苦學習迅速成才并為企業(yè)做出較大貢獻的典型，弘揚學習精神。三是建立激勵約束機制，為培訓立法。四是大力開展各種形式的知識競賽、技術比武、論文評選、崗位能手拔尖人才選拔等活動，利用這些活動進一步推動培訓學習體系的完善。

5.建立系統(tǒng)完善的培訓評估體系。評估應綜合考慮培訓計劃執(zhí)行情況，培訓評估結論可作為制定下年度培訓計劃和做好后續(xù)培議的重要參考依據，對接受培訓的青年來說也是一種激勵和約束，促使其認真對待培訓，從而提高培訓效果。

國家領導人在不同場合曾多次指出，青年是民族的希望、國家的未來，也是國家的寶貴人才資源。大批知識型青年涌現對于企業(yè)發(fā)展彌足珍貴。

參 考 文 獻

[1]曹堅明.知識社會青年創(chuàng)新意識的培養(yǎng)[J].陜西青年管理干部學院學報.2000（1）

[2]王勝華.知識型員工激勵研究—理論分析與機制設計[D].西南交通大學.2003

[3]樊建芳.知識型企業(yè)人力資源開發(fā)研究[D].廈門大學.2004

[4]喬耀娜."80后"知識型員工職業(yè)生涯管理研討[J].企業(yè)導報.2010（10）

[5]肖紅輝.淺議如何抓好青年工作[J].科技資訊，2007（24）

[6]李曉慧.知識社會的興起與科學社會主義的發(fā)展[J].學術界.2008（1）