魯澧

摘 要：延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)共產(chǎn)黨第一次廣泛、生動(dòng)的馬克思列寧主義的思想教育活動(dòng)，它是黨在建設(shè)史上一次重大的政治活動(dòng)，在這次活動(dòng)中也非常重視加強(qiáng)黨員尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性教育，它的歷史功績(jī)巨大，現(xiàn)實(shí)意義深遠(yuǎn)。

關(guān)鍵詞：延安整風(fēng)；黨性教育；啟示

中圖分類(lèi)號(hào)：D26 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2013）17-0181-02

延安整風(fēng)是我黨進(jìn)入抗日戰(zhàn)爭(zhēng)階段中一次最重要的思想教育活動(dòng)，當(dāng)時(shí)中國(guó)面臨著內(nèi)憂(yōu)外患的局面。1941年到1942年是世界法西斯勢(shì)力最猖獗的時(shí)期，也是中國(guó)抗戰(zhàn)最艱苦最困難的階段。1941年12月7日，日本對(duì)英美宣戰(zhàn)，并偷襲了珍珠港發(fā)動(dòng)了太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)，為了把中國(guó)變?yōu)樗谔窖髴?zhàn)爭(zhēng)后方的基地，于是加緊對(duì)中國(guó)采取了“以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)”的政策。這個(gè)時(shí)候的國(guó)民黨也采取了消極抗戰(zhàn)、避戰(zhàn)觀戰(zhàn)的政策。在這樣一個(gè)大的環(huán)境下成功開(kāi)展整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，使的廣大黨員掌握了馬克思主義基本原理與中國(guó)革命的具體實(shí)踐相結(jié)合的原則和方法，樹(shù)立并發(fā)揚(yáng)了實(shí)事求是和理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良作風(fēng)，大大提高了全黨的馬克思主義理論水平，為奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利進(jìn)而奪取新民主主義革命在全國(guó)的勝利奠定了重要的思想政治基礎(chǔ)，它是一次成功實(shí)踐，對(duì)我們現(xiàn)今黨的建設(shè)和發(fā)展也有著深刻的意義。當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的道路上還面臨著許多的考驗(yàn)，縱觀歷史進(jìn)程，當(dāng)今的我們更應(yīng)該認(rèn)真領(lǐng)悟延安整風(fēng)精神，切實(shí)加強(qiáng)黨的建設(shè)尤其是加強(qiáng)對(duì)黨員干部的黨性教育。

一、延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨干部黨性教育的方法

最初提出黨性這一概念的是列寧，他在1894年底—1895年初所著的《民粹主義的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容及其在斯圖盧威先生的書(shū)中受到的批評(píng)》一書(shū)中指出：“唯物主義本身包含有所謂黨性，要求在對(duì)事變做任何評(píng)價(jià)時(shí)都必須直率而公開(kāi)地站到一定集團(tuán)的立場(chǎng)上?！边@句話(huà)被認(rèn)為是黨性概念的最初界定。列寧所講的黨性通常是指高度的階級(jí)覺(jué)悟和階級(jí)意識(shí)，毛澤東從列寧的“唯物主義本身包含有所謂黨性”的觀點(diǎn)出發(fā)，在1941年5月延安干部會(huì)議上作了《改造我們的學(xué)習(xí)》的報(bào)告一文中指出“沒(méi)有科學(xué)的態(tài)度，即沒(méi)有馬克思列寧主義的理論和實(shí)踐統(tǒng)一的態(tài)度，就叫做沒(méi)有黨性，或叫做黨性不完全?！眻?bào)告闡述了中國(guó)共產(chǎn)黨實(shí)事求是的路線(xiàn)。1941年7月1日，中共中央做出了《關(guān)于增強(qiáng)黨性的決定》，這是我黨第一次正式頒布關(guān)于增強(qiáng)黨性的文件。通過(guò)黨性教育這個(gè)大課堂，我黨造就了千百萬(wàn)的干部，并依靠這批合格的干部實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放。

1.在全黨進(jìn)行馬克思列寧主義的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)干部黨性教育

1938年10月，毛澤東在黨的六屆六中全會(huì)上指出：“指導(dǎo)一個(gè)偉大的革命運(yùn)動(dòng)的政黨，如果沒(méi)有革命理論，沒(méi)有歷史知識(shí)，沒(méi)有對(duì)于實(shí)際運(yùn)動(dòng)的深刻的了解，要取得勝利是不可能的?！瘪R克思主義理論的指導(dǎo)是共產(chǎn)黨員堅(jiān)定黨性立場(chǎng)的關(guān)鍵，因此要加強(qiáng)干部的黨性教育最根本的就是進(jìn)行馬克思主義理論的學(xué)習(xí)。在延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，我們黨開(kāi)展了大規(guī)模的馬克思主義的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)，破除了黨內(nèi)把馬克思主義的教條化，把共產(chǎn)國(guó)際蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)神圣化的錯(cuò)誤傾向。在這次運(yùn)動(dòng)中，要求黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列原著和黨的文獻(xiàn)。除了學(xué)習(xí)《改造我們的學(xué)習(xí)》、《整頓黨的作風(fēng)》、《反對(duì)黨八股》這些綱領(lǐng)性文獻(xiàn)之外，黨中央還規(guī)定了包括恩格斯的《社會(huì)主義由空想發(fā)展為科學(xué)》，列寧的《共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中的“左”派幼稚病》、《社會(huì)民主黨在民主革命中的兩個(gè)策略》、《國(guó)家與革命》等必讀的22篇學(xué)習(xí)文件，并成立了學(xué)習(xí)研究組，頒發(fā)學(xué)習(xí)組織條例，規(guī)定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、要求和方法等，要求廣大黨員干部發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。在黨性修養(yǎng)的問(wèn)題上，黨中央發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)黨性的決定》，要求全體黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)《整頓黨的作風(fēng)》、《在陜甘寧邊區(qū)參議會(huì)上的演說(shuō)》、《反對(duì)自由主義》、《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》、《論黨內(nèi)斗爭(zhēng)》和《怎樣做一個(gè)共產(chǎn)黨員》等重要文件和文章，以全面提高黨員的黨性修養(yǎng)，用無(wú)產(chǎn)階級(jí)的思想意識(shí)同各種非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想意識(shí)作斗爭(zhēng)，用共產(chǎn)主義世界觀同各種非共產(chǎn)主義世界觀進(jìn)行斗爭(zhēng)。通過(guò)這些理論的學(xué)習(xí)，大大提高了廣大黨員干部的馬克思列寧主義的覺(jué)悟水平和對(duì)黨內(nèi)是非的辨別能力，這是一次巨大的飛躍，對(duì)我黨的發(fā)展起著積極的促進(jìn)作用。

2.大力提倡宗旨教育，加強(qiáng)干部的黨性教育

1942年在《延安文藝座談會(huì)上的講話(huà)》中，毛澤東第一次使用“為人民服務(wù)”的科學(xué)概念。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期，毛澤東就指出：“共產(chǎn)黨員在民眾運(yùn)動(dòng)中，應(yīng)該是民眾的朋友，而不是民眾的上司，是誨人不倦的教師，而不是官僚主義的政客。共產(chǎn)黨員無(wú)論何時(shí)何地都不應(yīng)以個(gè)人利益放在第一位，而應(yīng)以個(gè)人利益服從于民族的和人民群眾的利益?！比娜鉃槿嗣穹?wù)是我黨的根本宗旨，在延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，我們黨非常重視對(duì)黨員干部進(jìn)行黨的宗旨教育，要求黨員干部樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，堅(jiān)持密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)。通過(guò)整風(fēng)學(xué)習(xí)和自我教育，使廣大黨員充分認(rèn)識(shí)到：人民的利益高于一切，共產(chǎn)黨要始終代表人民的利益，始終堅(jiān)持黨的群眾路線(xiàn)。只有堅(jiān)持群眾路線(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法，才能有效地克服命令主義、官僚主義、主觀主義，集中最廣大人民群眾的意見(jiàn)，黨的方針政策才能最大限度地體現(xiàn)最廣大人民群眾的利益、愿望和要求。

3.正確開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，加強(qiáng)干部的黨性教育

延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中所形成的批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)，是共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志之一。劉少奇在《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》的報(bào)告中提出了共產(chǎn)黨員要有多方面的修養(yǎng)，其中包括“要有堅(jiān)持黨內(nèi)團(tuán)結(jié)、進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)、遵守紀(jì)律的修養(yǎng)”。在運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展中，首先，強(qiáng)調(diào)自我批評(píng)，發(fā)揮了內(nèi)因的作風(fēng)，就為互相開(kāi)展批評(píng)和正確對(duì)待別人的批評(píng)打下了思想基礎(chǔ)。其次，強(qiáng)調(diào)在自我教育的基礎(chǔ)上，對(duì)錯(cuò)誤思想要敢于開(kāi)展批評(píng)。再次，講究批評(píng)的方式方法，強(qiáng)調(diào)批評(píng)既要嚴(yán)肅、堅(jiān)決、徹底，又要慎重、誠(chéng)懇、坦率，與人為善。最后，貫徹唯物辯證法，把揭露缺點(diǎn)和總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，指出錯(cuò)誤和肯定成績(jī)結(jié)合起來(lái)，使受批評(píng)者不因受到批評(píng)而萎靡不振，喪失信心，也使批評(píng)者能全面看待同志，防止批評(píng)中的片面性和絕對(duì)化。正確的開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)是我們的黨員干部加強(qiáng)黨性教育的有效途徑之一，在這一過(guò)程中不僅是干部們能夠及時(shí)的修正錯(cuò)誤、分清是非，而且還起到了凈化黨內(nèi)思想、團(tuán)結(jié)同志的目的，從而增強(qiáng)黨的肌體的有效機(jī)制。

二、延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨干部黨性教育的當(dāng)代價(jià)值

一直以來(lái)我黨都十分的重視加強(qiáng)黨員干部的黨性教育，以毛澤東同志為核心的第一代黨的代表人就明確地提出了在思想上建黨這個(gè)理論，因此加強(qiáng)干部的黨性教育一直以來(lái)都是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時(shí)它也是永葆我黨先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。我們都知道，黨性是政黨固有的本質(zhì)屬性，是黨的性質(zhì)的集中體現(xiàn)。共產(chǎn)黨員的黨性是黨的先進(jìn)性在黨員身上的具體體現(xiàn)。延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，關(guān)于加強(qiáng)共產(chǎn)黨干部黨性教育方面取得了巨大的成效，創(chuàng)造和積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前和今后黨的干部教育事業(yè)發(fā)展，以及進(jìn)行黨性和理想信念教育都具有深刻的指導(dǎo)和啟示意義。

在前不久結(jié)束的黨的十八大會(huì)議中，胡錦濤在講話(huà)中強(qiáng)調(diào)對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱。要抓好思想理論建設(shè)這個(gè)根本，學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，教育引導(dǎo)黨員、干部矢志不渝為中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想而奮斗。抓好黨性教育這個(gè)核心，學(xué)習(xí)黨的歷史，深刻認(rèn)識(shí)黨的兩個(gè)歷史問(wèn)題決議總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，教育引導(dǎo)黨員、干部牢固樹(shù)立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，明辨大是大非。當(dāng)前社會(huì)思想觀念多變、生活方式多樣，價(jià)值取向多元，如果我們不加強(qiáng)對(duì)馬克思主義理論的學(xué)習(xí)，不堅(jiān)定信念，不加強(qiáng)對(duì)黨員干部黨性修養(yǎng)教育的提高，那么我們的黨將會(huì)在歷史的長(zhǎng)河中被遺忘，逐漸的在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)和實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興路程上也必將漸行漸遠(yuǎn)。誠(chéng)然，我們可以看到黨內(nèi)存在著一定的腐敗問(wèn)題。在黨的十八大報(bào)告中，也明確提到這個(gè)問(wèn)題要是解決不好，就會(huì)對(duì)黨造成致命的傷害，甚至亡黨亡國(guó)。所以，我們要像延安整風(fēng)那樣，從黨的領(lǐng)導(dǎo)干部抓起，要從加強(qiáng)道德理念教育入手，強(qiáng)化黨員干部道德情感和道德意志的培育，注重道德行為的養(yǎng)成，善于運(yùn)用社會(huì)輿論和道德評(píng)價(jià)，促使黨員干部做到自重自省自警自勵(lì)，從而努力使黨員干部的道德內(nèi)化于心、外化于行，并切實(shí)增強(qiáng)道德上的自我管理能力，所以越是高層領(lǐng)導(dǎo)干部越要嚴(yán)格要求，積極做到從嚴(yán)治黨，并且要大力的灌輸全心全意為人民服務(wù)的思想，明確領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)利是人民給予的，所以應(yīng)當(dāng)也是為人民服務(wù)的。同時(shí)，不能放棄批評(píng)與自我批評(píng)的工作方法，對(duì)偏離正確思想路線(xiàn)和不實(shí)事求是的做法保持應(yīng)有的警惕，對(duì)存在的以權(quán)謀私、官僚主義、奢侈浪費(fèi)等腐敗現(xiàn)象及時(shí)采取措施?？傊?，我們黨員干部自身要時(shí)刻保持清醒頭腦，永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色，不斷提高黨員干部的黨性修養(yǎng)，做到全心全意為人民服務(wù)，從而體現(xiàn)我們社會(huì)主義的優(yōu)越性。

縱觀歷史，憶古思今，雖然延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)已經(jīng)過(guò)去了幾十年，但是我們能深刻體會(huì)到延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)是馬克思主義政黨建設(shè)史上一次偉大的創(chuàng)舉，它有效地解決了當(dāng)時(shí)黨內(nèi)的一些矛盾，對(duì)加強(qiáng)中國(guó)共產(chǎn)黨的建設(shè)具有偉大的指導(dǎo)意義，同時(shí)也對(duì)當(dāng)今有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響，這種影響也是潛移默化的。實(shí)踐證明，只有不斷加強(qiáng)黨員干部的黨性教育，不僅要學(xué)會(huì)用科學(xué)的理論武裝人，密切聯(lián)系群眾，而且還要時(shí)刻保持清醒的頭腦，學(xué)會(huì)批評(píng)與自我批評(píng)，永葆黨的純潔性、先進(jìn)性，才能不斷地提高黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。

參考文獻(xiàn)：

[1]毛澤東選集：第2卷[M].北京：人民出版社，1991.

[2]毛澤東選集：第3卷[M].北京：人民出版社，1991.