蘇光穎

（遼寧師范大學(xué) 體育學(xué)院，遼寧 大連 116029）

1 問(wèn)題的提出

1993年，我國(guó)高爾夫運(yùn)動(dòng)邁出了向職業(yè)化方向發(fā)展的第一步，但至今我國(guó)高爾夫運(yùn)動(dòng)整體水平依舊落后，職業(yè)化水平更是處于初級(jí)階段。高爾夫項(xiàng)目競(jìng)技人才的培養(yǎng)一直以來(lái)是以個(gè)人為單位進(jìn)行的。在高爾夫成為奧運(yùn)正式項(xiàng)目的大背景下，我國(guó)于2011年5月31日正式成立了中國(guó)高爾夫球國(guó)家隊(duì)，并在山東南山、珠海金灣、無(wú)錫太湖等球場(chǎng)設(shè)立了國(guó)家隊(duì)訓(xùn)練基地。這在世界范圍內(nèi)是一次全新的嘗試，不僅是針對(duì)2016年奧運(yùn)會(huì)的一次長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)，也標(biāo)志著職業(yè)高爾夫人才培養(yǎng)方式的中國(guó)化轉(zhuǎn)變。同年的11月，全國(guó)首屆高爾夫團(tuán)體賽在上海美蘭湖開(kāi)賽。參賽球隊(duì)43支，參賽的球員均在國(guó)家體育總局管理系統(tǒng)注冊(cè)，并享受各省市及地區(qū)乃至國(guó)家相應(yīng)的福利和待遇［1］。透過(guò)團(tuán)體賽的舉辦可以看出，高爾夫項(xiàng)目入奧對(duì)我國(guó)高爾夫運(yùn)動(dòng)發(fā)展的刺激是巨大的，團(tuán)體賽的舉辦也充分體現(xiàn)出了舉國(guó)體制的鮮明特色。

舉國(guó)體制是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的產(chǎn)物，其整體運(yùn)轉(zhuǎn)所依賴的資金主要來(lái)源于政府部門(mén)的資助，突出了政府部門(mén)對(duì)資源調(diào)控的主導(dǎo)地位。舉國(guó)體制以其強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)出了一批又一批成績(jī)優(yōu)異的運(yùn)動(dòng)員。我國(guó)高爾夫項(xiàng)目與舉國(guó)體制結(jié)合的初衷也在于能夠繼續(xù)利用舉國(guó)體制的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)完成中國(guó)高爾夫的職業(yè)化轉(zhuǎn)變，并依靠國(guó)家在資金和政策上的支持為高爾夫職業(yè)化發(fā)展保駕護(hù)航。

以網(wǎng)球?yàn)槔?，網(wǎng)球選手李娜的成功離不開(kāi)其 “單飛”后個(gè)人及其團(tuán)隊(duì)的努力，但舉國(guó)體制為其打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)不容忽視。高爾夫運(yùn)動(dòng)與早期的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)有著諸多相似之處，例如：二者均是靠個(gè)人力量和經(jīng)濟(jì)實(shí)力開(kāi)展的項(xiàng)目；球員背后均配備私人獨(dú)立的服務(wù)團(tuán)隊(duì)；二者均屬于貴族項(xiàng)目和制造世界級(jí)體育明星的比賽項(xiàng)目等。所以，我們有理由相信舉國(guó)體制會(huì)為我國(guó)高爾夫項(xiàng)目職業(yè)化發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。然而，為迎合奧運(yùn)的需求進(jìn)行的培養(yǎng)方式的轉(zhuǎn)變是否完全合理，網(wǎng)羅眾多自由發(fā)展的球員成立國(guó)家隊(duì)是否能發(fā)揮最大效益，國(guó)家隊(duì)能否有效地進(jìn)行資源配置，能否打造出下一個(gè)網(wǎng)球式的冠軍都成為世人關(guān)注的焦點(diǎn)。諸多疑問(wèn)夾雜其中，舉國(guó)體制下高爾夫運(yùn)動(dòng)職業(yè)化發(fā)展所面臨的困境也急劇凸顯。

2 我國(guó)職業(yè)高爾夫發(fā)展的困境解讀

2.1 職業(yè)球員選拔與培養(yǎng)機(jī)制欠缺

2016年奧運(yùn)會(huì)高爾夫項(xiàng)目將以男女各60人參賽陣容設(shè)置個(gè)人金牌2枚，其中世界排名前15位的球員直接入圍且不受同一協(xié)會(huì)人數(shù)限制；15名之后將依照排名先后確定資格，每個(gè)協(xié)會(huì)不能超過(guò)2人［2］。這就對(duì)我國(guó)職業(yè)球員的選拔提出了新的要求，既要以科學(xué)為基礎(chǔ)，又要具備一定的針對(duì)性。國(guó)家隊(duì)的成立帶來(lái)了舉國(guó)體制的大力扶持，相對(duì)于部分球技尚好但缺乏培養(yǎng)資金的球員顯然是喜訊，加入國(guó)家隊(duì)的榮譽(yù)和國(guó)家隊(duì)提供的優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練條件以及退役后的保障機(jī)制，無(wú)疑對(duì)其產(chǎn)生了強(qiáng)大的吸引力。但諸多投身海外、成績(jī)突出的球員積極性不足，例如名將馮珊珊。高水平球員未投身于國(guó)家隊(duì)的原因有三：首先，家底殷實(shí)。國(guó)家隊(duì)成立之前，球員靠 “自給自足”的生存狀態(tài)獲得成功并贏得了獎(jiǎng)金，并無(wú)意愿加入國(guó)家隊(duì)；其次，贊助商的轉(zhuǎn)換。早期諸多球員的培養(yǎng)來(lái)自各品牌贊助商的支持，國(guó)家隊(duì)擁有自己獨(dú)立的贊助商，入隊(duì)后贊助商的更改一定程度上影響了球員的選擇；最后，關(guān)鍵在于訓(xùn)練與比賽之間的沖突。選擇自由發(fā)展的球員渴望參與更多賽事，提高世界排名，獲得外卡及參賽資格。國(guó)家隊(duì)的密集訓(xùn)練和統(tǒng)一安排對(duì)球員參賽造成了影響。

在職業(yè)化進(jìn)程中后備人才的培養(yǎng)是重點(diǎn)。但由于高爾夫項(xiàng)目本身的局限性以及發(fā)展前期國(guó)家的重視程度不足，導(dǎo)致其人才培養(yǎng)的節(jié)奏十分緩慢，后備人才嚴(yán)重匱乏。主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：首先，職業(yè)球員數(shù)量的不足。我國(guó)現(xiàn)有的職業(yè)球員在150人左右 （中高協(xié)數(shù)據(jù)）［3］，相較于高爾夫項(xiàng)目發(fā)達(dá)的美國(guó)擁有3萬(wàn)名高爾夫職業(yè)球員的現(xiàn)狀差之甚遠(yuǎn)。其次，地方梯隊(duì)建設(shè)的空白。盡管團(tuán)體賽之后各地方相繼成立了各自的球隊(duì)，但培養(yǎng)和訓(xùn)練并未形成體系，依然處于“散養(yǎng)”狀態(tài)，還未形成梯隊(duì)培養(yǎng)的晉級(jí)模式，基層人才匱乏、基礎(chǔ)力量薄弱仍然是我國(guó)職業(yè)高爾夫發(fā)展的迫切現(xiàn)狀。最后，青少年人才的匱乏。青少年球員的培養(yǎng)是運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展的基礎(chǔ)。美國(guó)高爾夫?qū)嵙?qiáng)大的秘訣在于其擁有AGJA（美國(guó)青少年高爾夫協(xié)會(huì)）以及R＆A－PGA－USGA 等非營(yíng)利性培養(yǎng)機(jī)制，并將其收入全部用來(lái)推動(dòng)青少年高球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。目前中國(guó)已有兩名青少年球員從中受益［4］。盡管2009年中高協(xié)匯豐中國(guó)青少年高爾夫發(fā)展計(jì)劃的提出已經(jīng)改善了我國(guó)青少年球員的現(xiàn)狀，但青少年人才基數(shù)過(guò)小仍然是限制我國(guó)職業(yè)高爾夫發(fā)展的重要因素［5］。

2.2 裁判員職業(yè)化培訓(xùn)與考核機(jī)制欠缺

裁判員作為保證比賽順利進(jìn)行的 “法官”，其重要性不言而喻。中高協(xié)每年平均開(kāi)設(shè)9 期裁判員培訓(xùn)班，其中包括：6期初級(jí)裁判員培訓(xùn)班 （培訓(xùn)人數(shù)120人）；2期中級(jí)裁判員培訓(xùn)班 （培訓(xùn)人數(shù)80 人）；1 期國(guó)家級(jí)裁判員培訓(xùn)班（培訓(xùn)人數(shù)60人）。隨著各高校高爾夫方向課的開(kāi)展以及高爾夫運(yùn)動(dòng)向高校普及的新方向，中高協(xié)在初級(jí)培訓(xùn)班中加設(shè)了高校培訓(xùn)專場(chǎng)。在中高協(xié)的推動(dòng)下，裁判員群體已經(jīng)得到了積極有效的擴(kuò)充，但大多都是短期培訓(xùn)之后便匆匆上崗。從整體的執(zhí)裁狀況來(lái)看，裁判員還缺乏與人溝通的技巧，規(guī)則講解較為刻板，專業(yè)性與職業(yè)性普遍有所欠缺，真正具備實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的裁判員依舊十分缺乏。其主要原因在于培訓(xùn)尚未形成制度，同時(shí)缺乏定期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐考核。從另一個(gè)角度分析，國(guó)際類重大賽事依舊較少，導(dǎo)致我國(guó)優(yōu)秀裁判員參與國(guó)際型大賽進(jìn)行執(zhí)裁的次數(shù)受限，絕大部分裁判員大賽執(zhí)裁經(jīng)驗(yàn)不足。

裁判是一種身份和職業(yè)的象征。我國(guó)裁判員隸屬于中高協(xié)的管理范圍，但一直未見(jiàn)出臺(tái)相應(yīng)的制度對(duì)其進(jìn)行保障，同時(shí)管理上也存在有事辦事、無(wú)事便放任自流的現(xiàn)象，致使其職業(yè)生涯缺乏連貫性和職業(yè)色彩。也正是鑒于我國(guó)裁判員工作的業(yè)余性，部分裁判員身兼數(shù)職，其外出學(xué)習(xí)和執(zhí)裁十分困難，長(zhǎng)此以往無(wú)論是對(duì)個(gè)人，還是對(duì)管理部門(mén)都是一種遺憾。與之形成對(duì)比的是高爾夫美巡賽和歐巡賽的裁判員，其隸屬于巡回賽組織，是巡回賽不可或缺的一部分，相當(dāng)于公司的員工。然而，由于中國(guó)的高爾夫賽事運(yùn)作模式相對(duì)不成熟，裁判員并非以賽事的一部分出現(xiàn)，令其陷入了尷尬的流動(dòng)狀態(tài)。面對(duì)中國(guó)化的商業(yè)比賽模式，很多裁判員都成了有名無(wú)實(shí)的裝飾品，嚴(yán)重傷害了裁判員的執(zhí)裁自尊。

2.3 職業(yè)球童的稀缺

球童作為球員的伙伴是一場(chǎng)職業(yè)賽事的核心人物之一，其專業(yè)與否對(duì)球員整場(chǎng)比賽的發(fā)揮起著十分重要的作用，也是制勝的關(guān)鍵因素之一。在促進(jìn)高爾夫運(yùn)動(dòng)職業(yè)化發(fā)展的道路上，我國(guó)率先成立了第一支高爾夫球國(guó)家隊(duì)，并投入了大量的精力和財(cái)力，然而卻忽略了職業(yè)球童的培養(yǎng)。就目前國(guó)內(nèi)高爾夫球童發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，我國(guó)大多數(shù)球童的水平只適合當(dāng)下我國(guó)休閑高爾夫的需求標(biāo)準(zhǔn)，尚無(wú)一名正式的職業(yè)球童出現(xiàn)。

一名職業(yè)球童需要多年的球齡與實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的積累以及長(zhǎng)時(shí)間的規(guī)則學(xué)習(xí)，在其工作過(guò)程中不僅自身專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬，還必須能夠幫助球員規(guī)劃全局、組織每洞攻略、報(bào)告精確碼數(shù)、障礙設(shè)置狀況、果嶺狀態(tài) （果嶺速度和坡度）和旗桿方位等，甚至在必要時(shí)刻為球員提供有力的心理支持并穩(wěn)定球員情緒。細(xì)數(shù)世界上偉大的球童中最具代表性的人物是職業(yè)球員泰格·伍茲的球童史蒂夫·威廉姆斯。少年球手出身的威廉姆斯，15歲從事球童工作，經(jīng)過(guò)了多年的嚴(yán)格訓(xùn)練，對(duì)規(guī)則掌握得十分純熟。在其幫助下，泰格·伍茲不僅贏得了第一個(gè)美國(guó)PGA 錦標(biāo)賽冠軍，并且在之后的比賽中拿下了諸多世界大賽的桂冠。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在泰格·伍茲所有參加并贏得冠軍的比賽中，只有少數(shù)的幾場(chǎng)未請(qǐng)用史蒂夫·威廉姆斯［6］。這足以證明球童的專業(yè)性對(duì)球員發(fā)揮的影響之大，甚至對(duì)整場(chǎng)比賽的幫助之大。球童是球員在比賽中的軍師，甚至整場(chǎng)比賽的核心人物之一，必須將其職業(yè)化培養(yǎng)提上日程，同時(shí)針對(duì)我國(guó)高爾夫運(yùn)動(dòng)職業(yè)化發(fā)展的需求和我國(guó)職業(yè)球童稀缺的現(xiàn)實(shí)狀況，出臺(tái)相應(yīng)的政策和措施進(jìn)行保障和改善。

3 我國(guó)高爾夫職業(yè)化的發(fā)展規(guī)劃

3.1 職業(yè)球員人才選拔和培養(yǎng)機(jī)制的確立

從我國(guó)國(guó)情出發(fā)，只有在舉國(guó)體制的扶持下，才會(huì)有更多的球員投身高爾夫項(xiàng)目的專業(yè)訓(xùn)練與培養(yǎng)之中，才能快速挖掘和培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。國(guó)家隊(duì)備戰(zhàn)奧運(yùn)的當(dāng)務(wù)之急是提升球員的世界排名。舉國(guó)體制下的高爾夫項(xiàng)目職業(yè)化不能一味地復(fù)制成功模式，要尋找更利于項(xiàng)目發(fā)展的方式和方法，要根據(jù)項(xiàng)目的特點(diǎn)作出適當(dāng)?shù)臋?quán)衡與調(diào)整。首先，在職業(yè)球員選拔的過(guò)程中要充分考察我國(guó)職業(yè)球員的實(shí)力狀況和世界排名情況，選拔更多的國(guó)內(nèi)優(yōu)秀人才入隊(duì)。其次，在培養(yǎng)過(guò)程中要充分考慮到潛力球員的培養(yǎng)，合理選擇所參加賽事的類型，保證更多的球員能夠拿到積分進(jìn)入奧運(yùn)陣營(yíng)。最后，關(guān)鍵是青少年后備人才的培養(yǎng)。高球管理中心應(yīng)該從機(jī)制上進(jìn)行調(diào)整，加強(qiáng)地方梯隊(duì)建設(shè)，推動(dòng)青少年高球發(fā)展，開(kāi)發(fā)和挖掘具備潛力的青少年球員，不僅體現(xiàn)在盡可能多地舉辦青少年賽事，還應(yīng)該體現(xiàn)在比賽費(fèi)用的優(yōu)惠上，為青少年參加比賽提供更多的便利條件，既做到政策上的鼓勵(lì)，又做到制度上的保障。

3.2 裁判員組織與管理體系的構(gòu)建

裁判員是在比賽過(guò)程中保證球員正當(dāng)權(quán)益和維持賽場(chǎng)秩序的關(guān)鍵人物。我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)競(jìng)技人才的同時(shí)，還需要加強(qiáng)裁判員隊(duì)伍的建設(shè)。裁判員隊(duì)伍建設(shè)中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是裁判員的考核及管理工作。首先，要為裁判員隊(duì)伍的發(fā)展制訂規(guī)劃，將裁判員的培養(yǎng)納入競(jìng)技人才培養(yǎng)的計(jì)劃范疇內(nèi)；同時(shí)開(kāi)展定期學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，引入競(jìng)爭(zhēng)和淘汰機(jī)制來(lái)完善裁判員管理辦法，如建立裁判隊(duì)伍的培訓(xùn)大綱與管理?xiàng)l例等，改變放任自流、無(wú)人管理的松散狀態(tài)。其次，加強(qiáng)裁判員的考核，強(qiáng)化裁判員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高裁判員品德修養(yǎng)［7］。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要包括規(guī)則和實(shí)例判罰以及執(zhí)法經(jīng)驗(yàn)的交流，品德修養(yǎng)主要指職業(yè)道德和職業(yè)操守的培養(yǎng)。再次，針對(duì)部分年輕裁判員缺乏執(zhí)裁經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)狀況，要充分調(diào)動(dòng)有經(jīng)驗(yàn)裁判員的積極性，發(fā)揮其傳、幫、帶作用，調(diào)動(dòng)年輕裁判員的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)其快速成長(zhǎng)［8］。最后，針對(duì)裁判員隊(duì)伍的不斷壯大、裁判員職業(yè)歸屬的模糊狀態(tài)，成立各級(jí)協(xié)會(huì)統(tǒng)一管理，減少人才流失和資源浪費(fèi)。

3.3 球童職業(yè)化培養(yǎng)路徑的完善

在職業(yè)球童的培養(yǎng)方面，首先，要樹(shù)立職業(yè)球童第一人的標(biāo)桿，以榜樣效應(yīng)培養(yǎng)球童的職業(yè)感與歸屬感。其次，走聯(lián)合培養(yǎng)路線，即 “院校＋俱樂(lè)部”培養(yǎng)模式。我國(guó)球童整體教育程度偏低是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，將學(xué)校作為學(xué)習(xí)理論知識(shí)的主要場(chǎng)所，俱樂(lè)部作為實(shí)踐的根據(jù)地進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)，使教育和實(shí)踐同步發(fā)展乃長(zhǎng)久之計(jì)。最后，加強(qiáng)行業(yè)協(xié)會(huì)的規(guī)范引導(dǎo)，構(gòu)建中高協(xié)職業(yè)球童認(rèn)證體系。目前我國(guó)球童歸各俱樂(lè)部或球會(huì)管理且流動(dòng)性大，沒(méi)有正規(guī)的協(xié)會(huì)進(jìn)行統(tǒng)一注冊(cè)和管理，導(dǎo)致了業(yè)余球童散亂無(wú)序的現(xiàn)象。中高協(xié)和各地方高協(xié)應(yīng)該發(fā)揮行業(yè)引導(dǎo)作用，制訂職業(yè)球童認(rèn)證體系，規(guī)范球童市場(chǎng)，減少人才流動(dòng)，增加球童職業(yè)歸屬感。

4 結(jié)語(yǔ)

當(dāng)下我國(guó)高爾夫項(xiàng)目職業(yè)化走舉國(guó)體制的道路不能操之過(guò)急，要結(jié)合項(xiàng)目特點(diǎn)尋找出最適合的方式和方法。我國(guó)高爾夫球國(guó)家隊(duì)在建設(shè)初期可以不完善，但未來(lái)的中國(guó)職業(yè)高爾夫必然會(huì)不斷完善并發(fā)揮指揮棒效應(yīng)。同時(shí)需要強(qiáng)調(diào)：我國(guó)高爾夫職業(yè)化發(fā)展離不開(kāi)各個(gè)部門(mén)的通力配合和努力，因此在發(fā)展過(guò)程中要充分調(diào)動(dòng)全社會(huì)的力量，整合各方面資源，為我國(guó)高爾夫的職業(yè)化發(fā)展做出貢獻(xiàn)。尤其是在人才培養(yǎng)方面，要著重關(guān)注青少年球員的培養(yǎng)，關(guān)注其成長(zhǎng)過(guò)程，只有擁有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才有可能誕生出優(yōu)秀的人才，來(lái)沖擊世界舞臺(tái)，才能促進(jìn)高爾夫項(xiàng)目在中國(guó)的崛起。

［1］辜德宏.跨越式發(fā)展：中國(guó)競(jìng)技高爾夫的時(shí)代使命［J］.南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2010（3）：106－111.

［2］凌嘉蔚，束景丹.解析中國(guó)大陸高爾夫球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展前景［J］.北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2009（5）：24－25.

［3］劉惠英.中國(guó)高爾夫產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景透析［J］.廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（6）：46－49.

［4］中國(guó)高爾夫國(guó)家隊(duì)：該走哪條路［EB／OL］.（2011－06－15）［2012－12－21］.http：／／style.sina.com.cn／lei／sports／2011－06－15／090979246.shtml.

［5］中國(guó)國(guó)家青少年高爾夫球隊(duì)［EB／OL］.（2009－03－12）［2013－01－12］.http：／／www.golf.org.cn／youth／team／2009－03－12／239016.html.

［6］馬進(jìn)榮，宮士君.球童研究［J］.體育文化導(dǎo)刊，2011（12）：69－71.

［7］孫班軍，胡連偉，蔡穎，等.高爾夫球俱樂(lè)部利益相關(guān)者共同治理研究［J］.河北體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（3）：1－5.

［8］何志林，郭蓓，楊奇才，等.上海市奧運(yùn)項(xiàng)目裁判員隊(duì)伍現(xiàn)狀和發(fā)展對(duì)策［J］.上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2005（6）：12.