許益鋒，楊瑞蘭

(華南師范大學(xué)1.外國語言文化學(xué)院;2.后勤管理處，廣東廣州，510631)

高校校園文化是在大學(xué)校園這一特定環(huán)境下，由廣大師生員工在教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等長期實(shí)踐中共同創(chuàng)造和形成的群體文化，包括物質(zhì)文化、制度文化、精神文化和行為文化四個層面的內(nèi)容。［1］社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的體現(xiàn)，是全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，由馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀等四個方面內(nèi)容構(gòu)成，揭示了社會主義國家經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會發(fā)展的精神動力，體現(xiàn)了富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的發(fā)展要求，反映了人民的核心利益和共同愿望。加強(qiáng)社會主義核心價值體系建設(shè)，有利于遵循共同的理想信念和目標(biāo)追求，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)奮斗的凝聚力和感召力。高校是建設(shè)社會主義核心價值體系的重要陣地，社會主義核心價值體系是高校校園文化建設(shè)的主導(dǎo)方向，應(yīng)發(fā)揮其引領(lǐng)作用。而社會主義核心價值體系大眾化就是普及、推廣社會主義核心價值體系，充分發(fā)揮其功能效用的過程。我們應(yīng)該使社會主義核心價值觀念融合到當(dāng)前高校校園文化建設(shè)之中，使之成為其綱領(lǐng)和靈魂，浸潤青年學(xué)子的心靈，培養(yǎng)他們堅(jiān)定的理想信念、獨(dú)立自強(qiáng)的性格品質(zhì)和積極上進(jìn)的精神風(fēng)貌。

在黨的十六屆六中全會上，社會主義核心價值體系首次被提出，自此高校及多方學(xué)者開始探索以社會主義核心價值體系引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)等問題。最近召開的黨的“十八大”更進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。要深入開展社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識。”因此，以社會主義核心價值體系引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)，并依托高校校園文化平臺推進(jìn)社會主義核心價值體系大眾化的研究成為新的熱點(diǎn)問題。

一、高校校園文化建設(shè)以社會主義核心價值體系為導(dǎo)向

(一)高校校園文化建設(shè)面臨的困境

1.當(dāng)前價值觀的多樣化使校園文化深受沖擊

自黨的十一屆三中全會以來，我國在文化建設(shè)領(lǐng)域主張“百花齊放，百家爭鳴”的方針和堅(jiān)持“弘揚(yáng)主旋律，提倡多樣化”的政策，促進(jìn)了文化事業(yè)的蓬勃發(fā)展，也為各種價值理念的發(fā)展創(chuàng)造了寬松的環(huán)境。然而，隨著西方各種社會思潮的不斷涌入，拜金主義、個人主義、享樂主義、急功近利、非理性主義、無政府主義等腐朽思想迅速滋生，“社會上出現(xiàn)了‘不以榮為榮’、‘不以恥為恥’的精神滑波現(xiàn)象?！保?］導(dǎo)致大學(xué)生出現(xiàn)各種不良的價值傾向和消極態(tài)度?！皩幙勺趯汃R里哭，也不愿坐在自行車上笑”“做得好不如嫁得好”等拜金名言受到一定的追捧，通宵達(dá)旦打麻將和玩游戲等享樂行為隨處可見，“富豪征婚引來千名大學(xué)生”的現(xiàn)象并不少見，“跟著感覺走”的非理性主義流行，“我爸是……”等“拼爹”行徑令人激憤。這些現(xiàn)象的存在反映了大學(xué)生在價值觀方面出現(xiàn)了錯誤的認(rèn)識趨向。在價值觀多樣化的背景下，如何教育學(xué)生成為當(dāng)務(wù)之急，校園文化深受沖擊，校園文化建設(shè)需要社會主義核心價值體系的引導(dǎo)，以抵制各種錯誤與腐朽思想的誘惑和侵蝕。

2.急于塑造學(xué)校形象而片面追求物質(zhì)文化，導(dǎo)致校園文化出現(xiàn)表面化現(xiàn)象

學(xué)校的形象直接關(guān)系其影響力、凝聚力和感召力，為了塑造和保持良好的學(xué)校形象，不少高校陷入了建設(shè)“表面工程”的誤區(qū)，一味地追求校區(qū)的改造和擴(kuò)建，從外在層面上追求觀感美、見效快的物質(zhì)建設(shè)，而忽略了內(nèi)在層面上講內(nèi)涵、沉淀慢的精神文化建設(shè)，出現(xiàn)“千校一面”的現(xiàn)象。斥巨資修建大門、三層飯?zhí)醚b觀光電梯、大理石裝飾廳堂等過度奢華的行為無形中給學(xué)校的人力、財(cái)力和物力帶來負(fù)擔(dān)，一方面造成資源浪費(fèi)、財(cái)務(wù)虧損，形成一定的負(fù)面影響;另一方面導(dǎo)致物質(zhì)文化與精神文化的失衡，最終與學(xué)校培養(yǎng)人才的宗旨和意義背道而馳。校園文化是學(xué)校的靈魂，它以潛移默化的方式對廣大師生員工的價值取向、思想道德、行為方式起著凈化、熏陶、教育和引領(lǐng)等作用，片面追求物質(zhì)文化的錯誤行為導(dǎo)致高校校園文化缺乏內(nèi)涵與沉淀，出現(xiàn)表面化、形象化的現(xiàn)象。

3.學(xué)風(fēng)不良、學(xué)術(shù)腐敗嚴(yán)重影響校園文化建設(shè)的效果

目前我國高校存在一些學(xué)風(fēng)不良的狀況，教授忙于謀“副業(yè)”、爭經(jīng)費(fèi)，學(xué)生忙于考證和戀愛，不少老師和學(xué)生無心致力于學(xué)術(shù)研究和原創(chuàng)作品，出現(xiàn)論文剽竊、實(shí)驗(yàn)造假、考試作弊、偽注等學(xué)術(shù)不端行為，權(quán)學(xué)交易、錢學(xué)交易、學(xué)色交易等學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生，嚴(yán)重破壞了高校的形象，影響了校園文化的效果，造成了負(fù)面的社會影響。學(xué)風(fēng)是校園文化不可或缺的組成內(nèi)容，如何培育良好學(xué)風(fēng)，糾正不良學(xué)術(shù)行為，重現(xiàn)“十年寒窗苦”的求學(xué)骨氣和“十年磨一劍”的學(xué)者風(fēng)范，成為當(dāng)今高校校園文化建設(shè)亟需解決的難題。

4.部分大學(xué)生存在信仰缺失制約著校園文化建設(shè)的進(jìn)程

據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，有31.2%的同學(xué)對未來的目標(biāo)很明確，64.5%的同學(xué)較模糊。［3］當(dāng)今部分大學(xué)生存在理想模糊的狀況，對未來奮斗的目標(biāo)沒有明確的概念，處于信仰混沌的狀態(tài)，心態(tài)消極，制約著校園文化建設(shè)的進(jìn)程。從高校教育的角度看，高校過于注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績或?qū)嵺`技能，忽視培養(yǎng)學(xué)生的自我思考能力和人格品質(zhì)。因此，一些大學(xué)生習(xí)慣于“跟風(fēng)”，理想信念不堅(jiān)定，對事物缺乏自己的理解和看法，人云亦云，一方面容易受錯誤思潮的左右，甚至出現(xiàn)一些非理性的行為;另一方面對自己的人生缺乏理想追求和整體規(guī)劃，對未來和社會缺乏信心，缺乏愛國愛黨的熱情，甚至尋找機(jī)會發(fā)泄不滿，出現(xiàn)一些仇官仇富心理。從信仰的宣傳角度講，社會主義核心價值體系的宣傳力度不夠，理解不深，很多學(xué)生對社會主義核心價值體系缺失了解和認(rèn)識，加上社會某些負(fù)面信息的傳播，發(fā)出“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)太骨感”的感慨，思想陷入彷徨、迷茫和混亂。誠信缺失，信仰失落，理想動搖，現(xiàn)實(shí)主義盛行，這些都應(yīng)該引起我們警醒，需要在校園文化建設(shè)上給予高度的重視。

(二)社會主義核心價值體系為高校校園文化建設(shè)指明了方向

高校作為知識、思想、道德、價值的聚集地和高原區(qū)，精英分子云集，各種思想、理論相互碰撞、融合、匯集，新文化、新思想、新觀念層出不窮。因此，高校在社會主義核心價值體系的培育和弘揚(yáng)中占據(jù)著特殊地位，而社會主義核心價值體系對校園文化建設(shè)無疑發(fā)揮著引領(lǐng)和示范作用。

1.社會主義核心價值體系成為青年學(xué)生的主流價值觀有利于抵制腐朽思想的侵蝕，引領(lǐng)校園文化建設(shè)

黨的十八大提出，社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進(jìn)文化的精髓，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。我們必須堅(jiān)持用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮，高校本身具有高度開放性、匯聚性和先進(jìn)性，是各種社會思潮匯集的場所，多種價值觀在這里形成、碰撞和交織，青年大學(xué)生的思想時刻受到不同價值理念的沖擊，社會主義核心價值體系在形成統(tǒng)一指導(dǎo)思想、共同理想信念、強(qiáng)大精神力量、基本道德規(guī)范中要發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用。

西方敵對勢力借中國對外開放和建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)，轉(zhuǎn)型和發(fā)展時期各種矛盾積聚、凸顯之機(jī)，利用多種方式對我國進(jìn)行全方位的文化滲透，破壞中國的和諧穩(wěn)定和快速發(fā)展。為防止別有用心的敵對勢力侵占我們青年大學(xué)生的意識領(lǐng)域，讓大學(xué)生有效抵制腐朽思想的誘惑和侵蝕，培養(yǎng)中國特色社會主義的合格接班人和堅(jiān)定信念追隨者，高校應(yīng)堅(jiān)持以社會主義核心價值體系引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)，使社會主義核心價值體系成為青年大學(xué)生的主流價值觀，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神和社會主義榮辱觀武裝大學(xué)生的頭腦和思想，反制西方文化的滲透。

2.推進(jìn)社會主義核心價值體系大眾化能夠平衡校園的物質(zhì)文化建設(shè)與精神文化建設(shè)，充實(shí)校園文化內(nèi)涵

黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)“要深入開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識”“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀”。社會主義核心價值觀是指在社會主義核心價值體系中居于中心地位的價值理念。物質(zhì)文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都是校園文化建設(shè)的內(nèi)容，兩者對于校園文化建設(shè)具有同等的重要性。校園物質(zhì)文化建設(shè)是通過豐富和完善教學(xué)、科研和生活設(shè)備設(shè)施，如教學(xué)設(shè)施、綠化養(yǎng)護(hù)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、校園環(huán)境等，達(dá)到潛移默化、環(huán)境育人的效果。校園精神文化建設(shè)是通過發(fā)展精神成果的方式，如營造良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)、大學(xué)精神等，［4］不斷強(qiáng)化師生員工的凝聚力和內(nèi)動力，潤物無聲，言傳身教，使校園文化對師生員工產(chǎn)生內(nèi)化于心和外化于行的作用。而我國高校目前過于注重物質(zhì)文化建設(shè)，忽視精神文化建設(shè)的重要作用。我們堅(jiān)持以社會主義核心價值體系為導(dǎo)向，創(chuàng)新校園文化活動，廣泛開展志愿服務(wù)，拓展各類道德實(shí)踐活動，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善等道德規(guī)范，形成男女平等、尊老愛幼、尊師重教、扶貧濟(jì)困、扶弱助殘、禮讓寬容的人際關(guān)系，在校園文化建設(shè)中大力推進(jìn)社會主義核心價值體系大眾化，是加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)的有效舉措，有助于平衡校園物質(zhì)文化與精神文化兩者之間的關(guān)系，充實(shí)校園文化的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)。

3.推進(jìn)社會主義核心價值體系大眾化有助于培育良好的學(xué)風(fēng)，夯實(shí)校園文化的基礎(chǔ)

黨的十七屆六中全會鮮明指出:“要引導(dǎo)廣大文化工作者特別是名家名人自覺踐行社會主義核心價值體系，增強(qiáng)社會責(zé)任感，弘揚(yáng)科學(xué)精神和職業(yè)道德，發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、潛心鉆研、淡泊名利、自尊自律的風(fēng)尚，努力追求德藝雙馨，堅(jiān)決抵制學(xué)術(shù)不端、情趣低俗等不良風(fēng)氣?！保?］這為我國高校學(xué)術(shù)創(chuàng)作和學(xué)風(fēng)建設(shè)指明了方向，針對目前高校存在一些學(xué)風(fēng)不良、學(xué)術(shù)腐敗的現(xiàn)狀，推進(jìn)社會主義核心價值體系大眾化，不僅能夠引領(lǐng)廣大師生員工認(rèn)真對待學(xué)術(shù)研究，糾正一切不端學(xué)術(shù)行為和杜絕學(xué)術(shù)腐敗以及消極懶散等現(xiàn)象，還有助于引導(dǎo)廣大師生員工牢記為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的神圣職責(zé)，積極面對困難，潛心鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，避免學(xué)術(shù)短視和暫時效應(yīng)，注重學(xué)術(shù)作品的社會影響和長遠(yuǎn)效果，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化進(jìn)程，夯實(shí)校園文化基礎(chǔ)，把嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表融入教學(xué)、科研和生活的方方面面，弘揚(yáng)中國特色社會主義文化。

4.深入推進(jìn)社會主義核心價值體系大眾化，讓社會主義共同理想成為大學(xué)生的信仰，促進(jìn)校園文化建設(shè)的進(jìn)程

十八大報(bào)告中指出，“中國特色社會主義事業(yè)是面向未來的事業(yè)，需要一代又一代有志青年繼續(xù)奮斗?！薄皬V大青年要積極響應(yīng)黨的號召，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的祖國，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的人民，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的中華民族，在投身中國特色社會主義偉大事業(yè)中，讓青春煥發(fā)出絢麗的光彩。”［6］高校要用社會主義核心價值體系引導(dǎo)青年大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，正視中國發(fā)展過程中的各種矛盾、困難和挑戰(zhàn)，讓中國特色社會主義共同理想成為大學(xué)生的信仰，使社會主義榮辱觀成為他們的行動指南，努力為他們的奮斗追求提供源源不斷的精神動力，促進(jìn)校園文化建設(shè)的進(jìn)程。時任廣東省委書記的汪洋在一次全省文化改革發(fā)展工作會議上也強(qiáng)調(diào):“必須堅(jiān)持社會主義核心價值觀，不斷加強(qiáng)公民道德和社會心態(tài)建設(shè)，營造美好的精神家園。”為此，要“塑造良好的社會心態(tài)，倡導(dǎo)健康的幸福文化，在積極進(jìn)取中知足常樂，在知足常樂中積極進(jìn)取。”［7］大學(xué)更應(yīng)該加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)等方面的教育和引導(dǎo)，注重培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)，推進(jìn)社會主義核心價值體系大眾化，讓廣大學(xué)子堅(jiān)定信念。

二、依托校園文化平臺，推進(jìn)社會主義核心價值體系大眾化

校園文化包括物質(zhì)文化、制度文化、精神文化和行為文化四個層面的內(nèi)容。校園文化建設(shè)應(yīng)以物質(zhì)文化為載體，以制度文化做保障，以精神文化為核心，以行為文化為舞臺。特別是精神文化是其動力、核心和靈魂，是校園文化的關(guān)鍵所在。從某種意義上講，大學(xué)精神、網(wǎng)絡(luò)文化應(yīng)屬于精神文化。我們高校應(yīng)以大學(xué)精神、網(wǎng)絡(luò)文化等校園文化為平臺，才能較好地推進(jìn)社會主義核心價值體系大眾化，并將其內(nèi)化為廣大師生的價值準(zhǔn)則和行動指南。

(一)依托大學(xué)精神，形成社會主義核心價值體系大眾化的凝聚力

大學(xué)精神是大學(xué)在創(chuàng)建和發(fā)展過程中形成的具有獨(dú)特氣質(zhì)的精神文明成果，包括辦學(xué)理念、校訓(xùn)、文化品位、精神風(fēng)貌等。［8］大學(xué)精神內(nèi)涵豐富，是高校校園文化的靈魂，對于激勵大學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)、艱苦奮斗、追求真理等精神具有重要作用。不僅如此，大學(xué)精神還是推進(jìn)社會主義核心價值體系大眾化的良好平臺，有助于形成凝聚力。人只要有了志向，即使再清貧，也不覺得苦和累，也不迷失方向，定能堅(jiān)定信念，團(tuán)結(jié)一心，奮勇向前。“作為高校校園文化的靈魂與核心，對高校師生精神、心靈、性格等起著重要塑造作用的大學(xué)精神則是促進(jìn)社會主義核心價值體系在高校有效傳播，推進(jìn)社會主義核心價值體系大眾化的關(guān)鍵載體?！保?］

大學(xué)精神滲透于教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等實(shí)踐活動的方方面面，依托大學(xué)精神這一平臺宣傳社會主義核心價值體系，可將社會主義核心價值體系與校訓(xùn)、校歌、校史、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、社團(tuán)活動等多種形式和載體相結(jié)合，讓富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善等社會主義核心價值觀融入大學(xué)精神的弘揚(yáng)和培養(yǎng)中，在潛移默化的過程中對師生員工的行為、思想、言語、覺悟等產(chǎn)生塑造、引導(dǎo)、教化作用。同時，不斷充實(shí)、創(chuàng)新大學(xué)精神，結(jié)合社會主義核心價值體系的發(fā)展和完善，豐富大學(xué)精神的內(nèi)涵，通過人文精神、科學(xué)精神、自由精神、獨(dú)立精神和民主精神等多種思想的培育，形成社會主義核心價值體系大眾化的凝聚力。

(二)依托校園網(wǎng)絡(luò)文化，增強(qiáng)社會主義核心價值體系大眾化的滲透力

當(dāng)今時代，博客、播客、微博、微信等新媒體的出現(xiàn)使校園文化與社會文化之間的距離無限拉近，超越時空，一切皆成可能，影響非常深遠(yuǎn)。以微博、微信、QQ、短信為代表的大眾社交網(wǎng)絡(luò)平臺快速地縮小了校園與社會的距離，只要輕輕一點(diǎn)手機(jī)鍵鈕或鼠標(biāo)，不同階層、不同語言、不同年齡的人都共同走進(jìn)“地球村”暢所欲言，這為社會主義核心價值體系大眾化創(chuàng)造了極為寶貴的條件和平臺。網(wǎng)絡(luò)平臺傳播覆蓋面廣、快捷簡便、關(guān)注率高、影響面大，加上青年學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)的主要使用群體，通過校園網(wǎng)絡(luò)平臺可以有效地推廣社會主義核心價值體系，使社會主義核心價值觀深入人心、深得人心，增強(qiáng)滲透力。

黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào):“加強(qiáng)和改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，唱響網(wǎng)上主旋律”［9］。這一重要思想，為新形勢下加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)指明了方向，對高校校園文化建設(shè)具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)和深遠(yuǎn)意義。我們必須占領(lǐng)高校網(wǎng)絡(luò)陣地，高舉社會主義核心價值體系中國特色社會主義的輿論導(dǎo)向的旗幟，用中國特色社會主義理論體系教育網(wǎng)民，用社會主義核心價值體系這個“興國之魂”引領(lǐng)社會思潮，擴(kuò)大校園網(wǎng)絡(luò)傳播的正能量，注重人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)，以更有吸引力的方式開展校園活動，表達(dá)情感訴求，提升師生的認(rèn)知與贊同度，提高網(wǎng)民自我表現(xiàn)、自我教育、自我服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，增強(qiáng)網(wǎng)民獲取、分析、衡量和傳播網(wǎng)絡(luò)信息的能力，學(xué)會理性上網(wǎng)，平和用網(wǎng)，正確辨別網(wǎng)絡(luò)信息，主動在“世道”與“人心”之間搭建起符合社會主義核心價值體系、壯大主流思想輿論的連心橋，發(fā)揮好校園網(wǎng)絡(luò)文化的優(yōu)勢和作用，推進(jìn)社會主義核心價值體系大眾化。

三、高校校園文化建設(shè)與社會主義核心價值體系大眾化以推進(jìn)社會主義文化大發(fā)展大繁榮為共同目標(biāo)

胡錦濤在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會上強(qiáng)調(diào)高?！氨仨毚罅ν七M(jìn)文化傳承創(chuàng)新，積極發(fā)揮文化育人作用，加強(qiáng)社會主義核心價值體系建設(shè)?！保?0］高校校園承載著繼承民族優(yōu)秀文化、傳播社會主義先進(jìn)思想的使命，校園文化建設(shè)是當(dāng)前我國高等教育領(lǐng)域一項(xiàng)具有基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性和前瞻性的工作，體現(xiàn)在高校的方方面面，教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人歸根結(jié)底都是文化育人。建設(shè)高校校園文化的目的在于推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)、文化底蘊(yùn)深厚的中國特色社會主義事業(yè)接班人，不斷促進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展。

黨的十八大報(bào)告指出:“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀”［11］。這是對社會主義核心價值觀的最新概括，“三個倡導(dǎo)”分別從國家、社會、公民三個層面，提出了反映現(xiàn)階段全國人民“最大公約數(shù)”的社會主義核心價值觀，體現(xiàn)了責(zé)任先行、民生至上、幸福共享，既實(shí)現(xiàn)了國家、集體、個人在價值目標(biāo)上的統(tǒng)一，也體現(xiàn)了先進(jìn)性與廣泛性的統(tǒng)一、中國特色與人類共性的統(tǒng)一，兼顧了國家、社會、個人三者的價值愿望和追求。推進(jìn)社會主義核心價值體系大眾化，把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程，不斷貫穿于中國特色社會主義建設(shè)各個領(lǐng)域，它的目的在于促使全社會形成統(tǒng)一指導(dǎo)思想、共同理想信念和基本道德規(guī)范，增強(qiáng)民族凝聚力，建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國。

我們的青年大學(xué)生思想活躍，個性張揚(yáng)，但價值觀尚未成型，理想信念尚未穩(wěn)固建立，為此，大學(xué)校園文化建設(shè)需要注重于思想道德品質(zhì)的陶冶和塑造，使之符合社會主義核心價值體系的要求。而高校校園文化建設(shè)和社會主義核心價值體系大眾化的出發(fā)點(diǎn)和目的性是一致的，兩者均從中國文化領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā)，以推動中國特色社會主義文化大發(fā)展大繁榮為共同目的，不斷鞏固思想道德基礎(chǔ)，大力增強(qiáng)文化的凝聚力、吸引力和感染力，共同努力實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。胡錦濤同志指出:“社會主義核心價值體系，是根源于民族優(yōu)秀文化和社會主義先進(jìn)文化并吸收人類文明成果發(fā)展起來的，是我國社會主義文化的引領(lǐng)和主導(dǎo)?！保?2］2011年十七屆六中全會突出強(qiáng)調(diào):“社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進(jìn)文化的精髓，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向?！保?3］社會主義核心價值體系作為先進(jìn)的文化體系，對于高校校園文化建設(shè)具有科學(xué)的指導(dǎo)性作用，可以引領(lǐng)高校立足現(xiàn)實(shí)，為高校解決非主流思想滋生、物質(zhì)文化建設(shè)與精神文化建設(shè)失衡、學(xué)術(shù)不端行為、大學(xué)生信仰失落等問題指明方向。社會主義核心價值體系引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)是我國社會文化建設(shè)的必然要求，是我國高校校園文化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要。同時，高校校園是傳統(tǒng)文化的傳播地和新文化的誕生地，社會主義核心價值體系引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)與我國高校人才培養(yǎng)目標(biāo)具有內(nèi)在一致性。以高校校園文化為平臺傳播社會主義核心價值體系，將社會主義核心價值體系融入大學(xué)精神、校園網(wǎng)絡(luò)文化等載體，能夠有效地推進(jìn)社會主義核心價值體系大眾化。將高校校園文化與社會主義核心價值體系大眾化緊密聯(lián)系，是實(shí)現(xiàn)社會主義文化大發(fā)展大繁榮的必由之路。

［1］史潔，冀倫文，朱先.校園文化的內(nèi)涵及其結(jié)構(gòu)［J］.中國高教研究，2005(5):84—85.

［2］韓軍.多元價值沖突中的社會主義核心價值體系構(gòu)建［J］.河北科技師范學(xué)院學(xué)報(bào):社會科學(xué)版，2010(3):1—5.

［3］李有玉.對當(dāng)前大學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)研與思考［J］.山東省農(nóng)業(yè)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2007(6):178—179.

［4］王凌.大學(xué)精神與社會主義核心價值體系大眾化［J］.黨史博采，2011(9):50—53.

［5］永春.人民日報(bào)人民論壇:德藝雙馨淺議［N］.人民日報(bào)，2011－12－27.

［6］中國特色社會主義事業(yè)是面向未來的事業(yè)［EB/OL］.(2013－03 －24).http://www.gov.cn/jrzg/2013/03/24/content_2361000.html.

［7］汪洋談文化強(qiáng)省:打造一批全國一流的文化“航母”［N］.羊城晚報(bào)，2011－11－29.

［8］常艷芳.大學(xué)精神的時代表征［J］.東北師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2004(3):147—152.

［9］十八大報(bào)告提“唱響網(wǎng)上主旋律”啟示［EB/OL］.(2012－11－12).http://www.chinadaily.com.cn/hqgj/jryw/2012 －11－12/content_7485322.html.

［10］大學(xué)要大力推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新［N］.中國教育報(bào)，2011－05－03.

［11］(核心價值觀)三個倡導(dǎo)塑造時代精神氣質(zhì)［N］.人民日報(bào)，2012－11－11.

［12］胡錦濤.堅(jiān)定不移走中國特色社會主義文化發(fā)展道路努力建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國［J］.求是，2012(1):3—7.

［13］光明專論:社會主義核心價值體系是興國之魂［N］.光明日報(bào)，2011－12－08.