★ 劉靖子 康杰

自毛澤東同志在1947年黨的七大上提出“統(tǒng)一戰(zhàn)線是一門(mén)專(zhuān)門(mén)科學(xué)”以來(lái)至今，統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)學(xué)科建設(shè)已取得了較大的進(jìn)步和發(fā)展;但由于研究成果紛雜零落，學(xué)科體系及架構(gòu)存在爭(zhēng)議等原因，獨(dú)立的統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)學(xué)科至今仍未建立起來(lái)，且在統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)學(xué)科建設(shè)的研究過(guò)程中出現(xiàn)了忽略統(tǒng)戰(zhàn)人物研究的現(xiàn)象。雖然馬克思主義哲學(xué)原理告訴我們，研究任何一項(xiàng)事物都必須透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，掌握其規(guī)律，但人在客觀實(shí)踐活動(dòng)中的主觀能動(dòng)性及動(dòng)機(jī)也不容忽視。所以，我們?cè)诮y(tǒng)戰(zhàn)學(xué)科建設(shè)的研究中，也必須重視統(tǒng)戰(zhàn)人物的研究，深刻剖析他們的活動(dòng)內(nèi)容，塑造統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)科的人文深度和文化氛圍。

一、統(tǒng)戰(zhàn)人物研究對(duì)于統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)學(xué)科建設(shè)的意義

(一)統(tǒng)戰(zhàn)人物研究是統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)學(xué)科建設(shè)的重要內(nèi)容

目前，我國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)術(shù)界對(duì)于統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)研究對(duì)象這一問(wèn)題，大致形成了兩種觀點(diǎn):一是狹義論，認(rèn)為統(tǒng)一戰(zhàn)線的研究對(duì)象是無(wú)產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)一戰(zhàn)線，二是廣義論，認(rèn)為統(tǒng)一戰(zhàn)線的研究對(duì)象是普遍的統(tǒng)一戰(zhàn)線，包括不同時(shí)代、不同社會(huì)形態(tài)里形成結(jié)盟關(guān)系的不同階層、政黨、利益團(tuán)體、民族等。不管哪種界定法，統(tǒng)一戰(zhàn)線都是“無(wú)產(chǎn)階級(jí)”、“不同階層、政黨、利益團(tuán)體、民族等”這樣的特定主體為了實(shí)現(xiàn)一定的目標(biāo)而產(chǎn)生的客觀實(shí)踐活動(dòng)。本文中的“統(tǒng)戰(zhàn)人物”就是泛指從事統(tǒng)戰(zhàn)工作的人和統(tǒng)戰(zhàn)同盟對(duì)象。研究從事統(tǒng)戰(zhàn)工作的人和工作的對(duì)象即統(tǒng)戰(zhàn)隊(duì)伍或同盟有利于我們了解統(tǒng)一戰(zhàn)線的發(fā)展歷程，有助于我們理解不同時(shí)期統(tǒng)戰(zhàn)思想的發(fā)展，對(duì)拓展統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)科研究的領(lǐng)域等都有著非常重要的意義。故而統(tǒng)戰(zhàn)人物研究是統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)學(xué)科建設(shè)研究的重要內(nèi)容，必須將其納入研究的范疇。

(二)正確理解統(tǒng)戰(zhàn)人物思想的發(fā)展，豐富學(xué)科理論體系

研究統(tǒng)戰(zhàn)人物，從中提煉其統(tǒng)戰(zhàn)思想和統(tǒng)戰(zhàn)理論，是對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)工作客觀規(guī)律和本質(zhì)的揭示，將對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)工作的開(kāi)展和統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)學(xué)科的建設(shè)起到指導(dǎo)作用。

統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)學(xué)科的理論體系，不僅包括馬克思、恩格斯闡述的無(wú)產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)一戰(zhàn)線理論和政策，列寧在帝國(guó)主義和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代發(fā)展的統(tǒng)戰(zhàn)理論，毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、習(xí)近平等中國(guó)共產(chǎn)黨人中國(guó)化的統(tǒng)戰(zhàn)理論、方針、政策，還包括其他統(tǒng)戰(zhàn)人士的統(tǒng)戰(zhàn)思想和理論。研究這些統(tǒng)戰(zhàn)人物的思想，正確理解其發(fā)展軌跡，對(duì)于統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)科建設(shè)中很多理論的發(fā)展都有著重要的意義。

(三)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)和方法，強(qiáng)化統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)學(xué)科的指導(dǎo)應(yīng)用功能

實(shí)踐出真知，而真知又會(huì)對(duì)實(shí)踐產(chǎn)生指導(dǎo)意義。毛澤東同志說(shuō)，“一切真知都是從直接經(jīng)驗(yàn)發(fā)源的”，而鄒韜奮同志則說(shuō)，“實(shí)踐決定理論，真正的理論也有著領(lǐng)導(dǎo)行動(dòng)的功用”。統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)學(xué)科體系中的統(tǒng)戰(zhàn)史、統(tǒng)戰(zhàn)基本規(guī)律、統(tǒng)戰(zhàn)戰(zhàn)略和策略等，都來(lái)自于長(zhǎng)期的統(tǒng)戰(zhàn)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)歸納，而統(tǒng)戰(zhàn)工作實(shí)踐的主體是人，故而研究統(tǒng)戰(zhàn)人物，對(duì)于總結(jié)統(tǒng)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)和方法，指導(dǎo)統(tǒng)戰(zhàn)工作、建立健全學(xué)科體系，有著至關(guān)重要的現(xiàn)實(shí)意義。

(四)促進(jìn)統(tǒng)戰(zhàn)人物及精神的傳播，形成良好的統(tǒng)戰(zhàn)文化氛圍

一門(mén)學(xué)科的建立與發(fā)展，需要良好的文化氛圍，正如有了適宜的溫度和土壤，種子才能更好地發(fā)芽與生長(zhǎng)。研究統(tǒng)戰(zhàn)人物及傳播其美德精神，有利于塑造和諧的統(tǒng)戰(zhàn)文化氛圍，助推統(tǒng)戰(zhàn)工作的開(kāi)展和統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)學(xué)科的建設(shè)?？v觀統(tǒng)一戰(zhàn)線的發(fā)展歷史，諸多統(tǒng)戰(zhàn)人物都是德才兼?zhèn)湔?，他們不僅努力做好自己工作范圍內(nèi)的事，還通過(guò)自己的一言一行、一舉一動(dòng)潛移默化影響著周?chē)娜耍识钍苋藗兊膼?ài)戴。研究傳播這種精神力量，正是發(fā)揮統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)學(xué)科向心凝聚作用的一種方式，尤其是處在多元化社會(huì)的當(dāng)下，統(tǒng)戰(zhàn)工作必須要以文化塑魂，用德行的正面力量團(tuán)結(jié)朋友、贏得信任，打牢統(tǒng)一戰(zhàn)線成員共同的精神支柱，不斷擴(kuò)大有序政治參與，引導(dǎo)廣大成員講真話(huà)、道真知，將參政議政熱情轉(zhuǎn)化為政治責(zé)任，形成服務(wù)黨和國(guó)家工作全局的強(qiáng)大合力。如著名政治家、社會(huì)活動(dòng)家、中國(guó)婦女運(yùn)動(dòng)先驅(qū)鄧穎超同志，就在這方面做出了很好的表率。1983年的全國(guó)政協(xié)換屆會(huì)上，2000多名政協(xié)委員以全票贊成深受大家敬重和信任的鄧穎超出任六屆全國(guó)政協(xié)主席，鄧穎超在當(dāng)選之后，更是以滿(mǎn)腔的熱情投入工作，對(duì)鞏固和發(fā)展新時(shí)期的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線傾注了大量心血，與黨外人士危難不棄肝膽相照，委員們?cè)谄潢P(guān)懷和鼓勵(lì)下，也紛紛建言獻(xiàn)策。

二、統(tǒng)戰(zhàn)人物研究的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題

(一)統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)學(xué)科建設(shè)研究存在忽略統(tǒng)戰(zhàn)人物研究的現(xiàn)象

現(xiàn)在統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)學(xué)科建設(shè)研究主要偏重于統(tǒng)一戰(zhàn)線理論的研究。如丁三青的《關(guān)于統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)學(xué)科建設(shè)的再思考》、李小寧的《再論統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)》、中共重慶市委統(tǒng)戰(zhàn)部課題組的《新時(shí)期運(yùn)用新興媒體開(kāi)展統(tǒng)戰(zhàn)工作的研究和探索》、邢穎的《提高基層統(tǒng)戰(zhàn)工作科學(xué)化水平的對(duì)策研究》等，大多是對(duì)統(tǒng)一戰(zhàn)線的本質(zhì)、產(chǎn)生和發(fā)展，統(tǒng)一戰(zhàn)線的結(jié)構(gòu)和功能，統(tǒng)一戰(zhàn)線的基本規(guī)律，統(tǒng)一戰(zhàn)線的實(shí)踐形式等的研究。而對(duì)于統(tǒng)一戰(zhàn)線的主體思想領(lǐng)導(dǎo)者、同盟者的研究偏少，沒(méi)有深究統(tǒng)戰(zhàn)人物思想的發(fā)展規(guī)律，一定程度上忽略了統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)科建設(shè)中統(tǒng)戰(zhàn)人物的作用和貢獻(xiàn)。

(二)統(tǒng)戰(zhàn)人物研究范圍過(guò)窄，且沒(méi)有形成專(zhuān)門(mén)、獨(dú)立、系統(tǒng)的研究方法

當(dāng)下的統(tǒng)戰(zhàn)人物研究多集中于國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的政策理論研究總結(jié)，同盟者、民間代表人物的研究較為缺乏，并且后面這些人物的研究也多偏重于陳述性的事實(shí)呈現(xiàn)，缺少思想的提煉，缺乏專(zhuān)門(mén)、獨(dú)立和系統(tǒng)的研究方法。統(tǒng)一戰(zhàn)線的基本理論是建立在馬克思主義經(jīng)典作家和黨的領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于統(tǒng)一戰(zhàn)線的思想、理論研究之上的，對(duì)于馬克思、恩格斯闡述的無(wú)產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)一戰(zhàn)線理論和政策，列寧在帝國(guó)主義和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代發(fā)展的統(tǒng)戰(zhàn)理論，毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、習(xí)近平等中國(guó)共產(chǎn)黨人中國(guó)化的統(tǒng)戰(zhàn)理論、方針、政策，歷代專(zhuān)家學(xué)者都做出了詳細(xì)地研究，這些是無(wú)可厚非且不可或缺的。但普遍的統(tǒng)一戰(zhàn)線不僅指無(wú)產(chǎn)階級(jí)及其政黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線、馬克思主義統(tǒng)一戰(zhàn)線，而且還包括不同時(shí)代、不同社會(huì)形態(tài)里的形成結(jié)盟關(guān)系的不同階層、政黨、利益團(tuán)體、民族等。根據(jù)黨的十八大的新思想和新部署，深入貫徹落實(shí)中央4號(hào)文件精神，切實(shí)加強(qiáng)統(tǒng)一戰(zhàn)線的“六支隊(duì)伍”建設(shè)的要求，民主黨派人士、無(wú)黨派人士、少數(shù)民族人士、宗教人士、非公有制經(jīng)濟(jì)人士、港澳臺(tái)和海外代表人士都應(yīng)當(dāng)納入統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)科、統(tǒng)戰(zhàn)人物的研究范圍。加之這些同盟者中本身就不乏眾多出色的統(tǒng)戰(zhàn)工作者，他們對(duì)中國(guó)特色統(tǒng)一戰(zhàn)線做出了杰出貢獻(xiàn)。故而在統(tǒng)戰(zhàn)人物的研究過(guò)程中，應(yīng)拓究其研究范圍，采用更多的研究方法。

三、做好統(tǒng)戰(zhàn)人物研究工作的措施

人的思想和動(dòng)機(jī)具有復(fù)雜性，故對(duì)于其行為規(guī)律、工作方式、思想言論等的研究方式方法也是多樣的。新時(shí)期，如何做好統(tǒng)戰(zhàn)人物的研究工作，形成全方位立體的認(rèn)識(shí)，為獨(dú)立的統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)學(xué)科建設(shè)發(fā)力，是值得思考探討的。

(一)樹(shù)立指導(dǎo)思想，明確研究目的

做好統(tǒng)戰(zhàn)人物的研究工作，首先要樹(shù)立科學(xué)的指導(dǎo)思想。統(tǒng)一戰(zhàn)線理論是在馬克思主義理論的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的，故而研究統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)、統(tǒng)戰(zhàn)人物必離不開(kāi)馬克思主義理論的指導(dǎo)。只有在馬克思主義理論的指導(dǎo)下，才能真正做到實(shí)事求是、務(wù)實(shí)創(chuàng)新。其次是明確研究的政治意義與學(xué)術(shù)意義。研究學(xué)習(xí)統(tǒng)戰(zhàn)人物的思想理論和工作的方式方法，是發(fā)展統(tǒng)一戰(zhàn)線、鞏固安定團(tuán)結(jié)的政治局面、構(gòu)建功能齊全的統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)科體系的需要。研究統(tǒng)戰(zhàn)人物，應(yīng)該豐富統(tǒng)戰(zhàn)知識(shí)層次，完善學(xué)科體系，讓課程設(shè)置有真實(shí)人物和實(shí)例的支撐，更翔實(shí)生動(dòng)。對(duì)于統(tǒng)戰(zhàn)人物，我們可重點(diǎn)從內(nèi)外兩方面著手進(jìn)行研究，一是注重統(tǒng)戰(zhàn)人物成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)環(huán)境背景因素的外部研究，二是加強(qiáng)其思想論著的內(nèi)部研究。

(二)挖掘統(tǒng)戰(zhàn)人物生平資料，深刻把握統(tǒng)戰(zhàn)人物思想的宏觀發(fā)展

研究統(tǒng)戰(zhàn)人物成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)環(huán)境背景，需要詳細(xì)地搜集考證其生平資料，包括第一手資料如本人的公開(kāi)言論、著述、日記、通信、回憶、親友的記述等，還有檔案材料、歷史文獻(xiàn)、坊間逸聞?shì)W事等二手資料。研究過(guò)程中，要做到善挖史料、善理線索、善辯真?zhèn)?。最常?jiàn)的是采取人物傳記的形式，以求真求實(shí)的史料學(xué)態(tài)度，把人物的一生從小到大、從生到死、從生活到工作、所經(jīng)歷的歷史事件和重大轉(zhuǎn)折時(shí)間節(jié)點(diǎn)，都翔實(shí)、清晰、全面地呈現(xiàn)出來(lái)，為進(jìn)一步的統(tǒng)戰(zhàn)思想研究打好夯實(shí)的基礎(chǔ)。如唐振南《早年李維漢的足跡》、《李維漢四次歷險(xiǎn)記》，莫志斌《馬日事變前后李維漢評(píng)價(jià)新析》等，嚴(yán)謹(jǐn)、縝密地對(duì)李維漢同志的經(jīng)歷做了整理和分析，而從這些經(jīng)歷中我們可以理清人物的成長(zhǎng)和發(fā)展脈絡(luò)，對(duì)于其思想理論的形成有了更清晰的客觀認(rèn)識(shí)。

(三)注意統(tǒng)戰(zhàn)人物思想的提煉、科學(xué)看待其變化

俗話(huà)說(shuō)，“文以載道”，要研究統(tǒng)戰(zhàn)人物的思想，一是從其言論、著作等中概括提煉其主要觀點(diǎn);二是分析研究其參與的重大事件，了解人物的工作方式方法;三是從旁了解。這不單需要占有大量豐厚翔實(shí)的資料，還需要杜絕隨心所欲、捕風(fēng)捉影和臆想武斷的簡(jiǎn)單思維方式，善于在細(xì)節(jié)里發(fā)現(xiàn)要點(diǎn)，并總結(jié)歸納。如周恩來(lái)總理，在其長(zhǎng)期的革命生涯中，親自參與和領(lǐng)導(dǎo)了中國(guó)共產(chǎn)黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作，從民主革命時(shí)期到社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，從黨內(nèi)外到國(guó)際間，在每一個(gè)重大事變關(guān)頭和每一個(gè)歷史發(fā)展階段，都作出了杰出貢獻(xiàn)，形成了自己既有中國(guó)特色、又有獨(dú)特風(fēng)格的統(tǒng)戰(zhàn)藝術(shù)。他在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期，春風(fēng)化雨般地把國(guó)民黨中央執(zhí)委、“CC派”人物張沖由一個(gè)冤家對(duì)頭變?yōu)橛H密朋友;1944年5月，他親自接待到解放區(qū)參觀的中外記者參觀團(tuán)和美軍考察組，同他們聯(lián)絡(luò)感情，結(jié)交朋友;新中國(guó)成立后，為妥善達(dá)成協(xié)議，他就邊界調(diào)整事宜靈活地提出了一個(gè)公正合理、雙方各有得失的連鎖方案，贏得了緬甸政府的贊同，順利地簽訂了《中緬邊界條約》。他在這一系列事件中，提出的求同存異等統(tǒng)戰(zhàn)工作方法，不僅發(fā)展完善了統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)理論，更是為我們現(xiàn)在的統(tǒng)戰(zhàn)工作提供借鑒和指導(dǎo)。

當(dāng)然，要使統(tǒng)戰(zhàn)人物研究更好地為統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)科建設(shè)服務(wù)，我們還有許多工作要做，我們必須以統(tǒng)戰(zhàn)工作的實(shí)踐為基礎(chǔ)，嘗試多方位多角度的思考，注重諸如統(tǒng)戰(zhàn)人物等的主體性研究，進(jìn)一步推進(jìn)統(tǒng)一戰(zhàn)線的理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新，豐富完善統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)學(xué)科體系。

［1］毛澤東.毛澤東選集［M］.人民出版社，1991.

［2］朱真.統(tǒng)戰(zhàn)理論講座:馬克思主義統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)原理綱要［M］.中國(guó)文史出版社，1989.

［3］丁三青.關(guān)于統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)學(xué)科建設(shè)的再思考［J］.湖南省社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào)，2013(1).