許清君

（中共大連市委黨?？蒲刑帲?/p>

大連市委黨校的科研包括教學(xué)科研、學(xué)術(shù)科研和咨政科研。它是黨校工作的基礎(chǔ)，它與教學(xué)工作一起構(gòu)成黨校培訓(xùn)的兩個輪子，對黨校教學(xué)具有很強的支撐作用。

一、教學(xué)科研直接服務(wù)于教學(xué)任務(wù)

教學(xué)科研，既包括服務(wù)教學(xué)任務(wù)的目的性和實用性很強的科研活動，也包括將教學(xué)本身作為研究對象的科研活動。長期以來，我們比較忽視將教學(xué)本身作為研究對象的科研活動。相對來說，服務(wù)于完成教學(xué)任務(wù)的科研活動已具備雛形。

1.用需求調(diào)研提高服務(wù)教學(xué)的針對性。自2000年起，我校逐步建立了需求調(diào)研機制，根據(jù)不同系統(tǒng)、不同類別，以及干部成長的不同階段，有針對性地定期開展需求調(diào)研，通過組織人事部門了解組織需求，通過干部所在單位領(lǐng)導(dǎo)了解崗位需求，通過干部本人了解個人需求。平均2年進行一次大規(guī)模的全市干部培訓(xùn)需求調(diào)研，組織了專家隊伍認真分析調(diào)研情況，既有定量分析，也有定性分析，通過分析確定干部對培訓(xùn)的真實需求，形成需求調(diào)研報告，為制定教學(xué)計劃提供翔實依據(jù)，同時通過《市情研究》，將調(diào)研成果反映到市委市政府主要領(lǐng)導(dǎo)，得到了市主要領(lǐng)導(dǎo)多次肯定性的批示。目前我?！八奈灰惑w”培訓(xùn)模式的確立，與近幾年重視需求調(diào)研是分不開的。

2.用課題研究成果豐富服務(wù)教學(xué)內(nèi)容。研究成果進課堂是科研成果較好的轉(zhuǎn)化形式，也是對研究成果最直接的檢驗。一是繼續(xù)堅持由教學(xué)設(shè)計出題目、科研出文章、研究成果進課堂的研究方式。2012年為我校結(jié)項的17項大連社科聯(lián)課題和19項校級課題，有12項是教學(xué)專題。據(jù)不完全統(tǒng)計這些研究成果不僅在校內(nèi)主體班次的課堂上講述達20多次，同時通過宣講團在社會上宣講，也取得了較好的效果。二是鼓勵教研人員積極申報國家、省社科基金課題。三是注重市級校級課題的申報，特別把市委市政府經(jīng)濟和社會發(fā)展過程中的重大問題作為校級課題立項的原則。這些研究項目都是當(dāng)前的熱點與難點，也是各級干部關(guān)注、思考的問題，每一項成果都是一個很好的專題內(nèi)容。

3.用學(xué)術(shù)研討擴大教學(xué)服務(wù)形式。我校不定期舉辦小型專題研討會和學(xué)術(shù)沙龍作為課堂教學(xué)的延伸，學(xué)員就有關(guān)問題與教師進行面對面的交流和探討，使學(xué)員把握學(xué)術(shù)前沿，了解黨和政府最新政策動向，并已經(jīng)形成了長效機制。從2011年首次嘗試邀請中青班學(xué)員參與學(xué)術(shù)研討會以來，我校組織學(xué)員參與的研討會、學(xué)術(shù)沙龍近20次。這種形式充分體現(xiàn)了教學(xué)與研究的結(jié)合、專家學(xué)者與領(lǐng)導(dǎo)干部的結(jié)合，擴大了科研服務(wù)教學(xué)的空間，創(chuàng)新了科研服務(wù)教學(xué)的形式。

二、學(xué)術(shù)科研夯實教員理論基礎(chǔ)間接服務(wù)教學(xué)

學(xué)術(shù)科研是黨校科研體系的核心和基礎(chǔ)。我校經(jīng)過一系列的學(xué)術(shù)科研改革已經(jīng)形成了自身特色，強勁地支撐著教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。

1.抓學(xué)科建設(shè)，強化基礎(chǔ)工程。學(xué)科建設(shè)是我校長遠發(fā)展的基礎(chǔ)工程，是加強教學(xué)科研咨政工作、提升師資水平、提高教學(xué)質(zhì)量的基本建設(shè)。我校本著“求真務(wù)實、遵循規(guī)律，重點突出、特色鮮明，項目牽動、整合資源，統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施”的原則，穩(wěn)步推進12個重點學(xué)科建設(shè)項目，采取開放合作、團隊攻關(guān)，力求通過學(xué)科建設(shè)項目牽動，統(tǒng)籌教學(xué)布局、科研立項、隊伍建設(shè)、課程開發(fā)、教材建設(shè)和制度完善等各個環(huán)節(jié)，在“學(xué)科引領(lǐng)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、形成特色”中打牢長遠發(fā)展基礎(chǔ)。

2.抓學(xué)科前沿，探索拓寬教員視野。我校要求教師在課堂上講授時要向?qū)W員介紹與本專題相關(guān)的學(xué)科前沿研究成果和發(fā)展趨勢，以滿足學(xué)員的需求。對教員的要求就是理論素質(zhì)要高，教學(xué)能力要強。為了讓教員掌握學(xué)科前沿拓寬橫向和縱向視野，我校采取了三項措施。一是激勵教員“走出去”參加國際研討會。二是有計劃地送教員到上級院校進修。三是有計劃地選派教員到黨政機關(guān)等單位掛職和實踐鍛煉。

3.抓“精品工程”，造就教學(xué)科研領(lǐng)軍人物。清華大學(xué)創(chuàng)始人梅貽琦先生曾經(jīng)講過：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！秉h校要擔(dān)當(dāng)起黨的十八大提出的“加強和改進干部教育培訓(xùn)，提高干部素質(zhì)和能力”的重任，必須造就一批黨性強作風(fēng)正，科研教學(xué)出精品的“大師”。我校通過制度修訂體現(xiàn)科研導(dǎo)向，突出科研“大項目牽動戰(zhàn)略”和整合戰(zhàn)略。成功地解決了教研人員教學(xué)科研與所從事的專業(yè)不相符和“張冠李戴”的現(xiàn)象，已經(jīng)形成精品科研創(chuàng)造的動力機制。

三、咨政科研接“地氣”，為教學(xué)提供鮮活的案例

對地方黨校來說，咨政科研就是為地方黨委政府決策服務(wù)，同時為課堂教學(xué)提供發(fā)生在本地并被學(xué)員所熟悉的現(xiàn)實案例。

1.關(guān)注招標課題。我校積極組織申報承擔(dān)黨政機關(guān)事業(yè)單位的招標課題，加強調(diào)研期間管理，確保課題按時保質(zhì)結(jié)項，為黨委政府決策服務(wù)，為招標單位提供理論支撐。僅2012年就有17項大連社科聯(lián)的招標課題結(jié)項，其中6項被市相關(guān)部門采用。全市咨詢委評選了20項優(yōu)秀咨詢報告，我校有4篇，占五分之一，贏得了招標單位的好評，也為我校教法改革提倡案例教學(xué)提供了大量的來自我市改革開放前沿的鮮活案例。

2.重視校級課題。對于所有立項的課題，要求課題組在扎實調(diào)研基礎(chǔ)上完成有針對性研究報告，提出切實可行的對策建議，并在專家組交流評議提出意見后形成以對策建議為主的濃縮稿，刊登在《市情研究》或社科聯(lián)的 《決策咨詢》等內(nèi)部刊物上，呈交各級領(lǐng)導(dǎo)作為決策參考依據(jù)。相應(yīng)的專題課也進入了主體班次的課堂，充分發(fā)揮了思想庫作用。

3.提供智力支持。積極同黨委政府有關(guān)部門建立聯(lián)系，推薦教研人員參加各類咨詢委員會、專家委員會，隨時為黨委政府決策提供智力支持。