胡曉明

由于現(xiàn)在中小學(xué)忽視漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)，因而中小學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的欠缺令人吃驚，以致于影響到學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的增強(qiáng)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平的提高。筆者曾對(duì)2009年山東高考語(yǔ)文試題第5題提出過(guò)質(zhì)疑，因?yàn)樵擃}將B項(xiàng)的正確句子當(dāng)作病句看待了，究其原因，是因?yàn)槌鲱}人對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)的欠缺。請(qǐng)看以下2009年山東高考語(yǔ)文試題第5題：

下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是（ ）

A.目前國(guó)際金融危機(jī)的影響仍在持續(xù)，盡管國(guó)內(nèi)外旅游業(yè)面臨的壓力和不確定性都在加大，但中國(guó)旅游業(yè)繁榮與發(fā)展的基本面并未改變。

B.或許連作者都沒(méi)想到，由于這一篇哀悼家鶴的紀(jì)念文章刻在石上，使得文本的命運(yùn)與石頭的命運(yùn)牽連在一起，為后人留下了諸多難解之謎。

C.房地產(chǎn)市場(chǎng)之所以陷入長(zhǎng)達(dá)一年的蕭條，除了市場(chǎng)周期性調(diào)整的因素外，還在于部分開發(fā)商追求暴利，哄抬房?jī)r(jià)，也是泡沫加速破裂的重要原因。

D.海峽兩岸關(guān)系協(xié)會(huì)與海峽交流基金會(huì)今天下午針對(duì)第三次陳江會(huì)談的各項(xiàng)協(xié)議文本，舉行了最后一次預(yù)備懷磋商，歷時(shí)大約一個(gè)多小時(shí)。

這一題答案定為A項(xiàng)。B項(xiàng)定為錯(cuò)誤的，某些高考復(fù)習(xí)用書認(rèn)為B項(xiàng)的錯(cuò)誤是“主語(yǔ)殘缺”，去掉連詞“由于”即可顯露主語(yǔ)。

筆者認(rèn)為這一題的B項(xiàng)從語(yǔ)法的角度來(lái)看，并沒(méi)有錯(cuò)，高考題將此項(xiàng)立為錯(cuò)誤項(xiàng)有些欠妥，至少以上對(duì)B項(xiàng)錯(cuò)誤的解說(shuō)有問(wèn)題。

為什么說(shuō)這道題的B項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)呢？B項(xiàng)中“由于這一篇哀悼家鶴的紀(jì)念文章刻在石上，使得文本的命運(yùn)與石頭的命運(yùn)牽連在一起，為后人留下了諸多難解之謎”是一個(gè)表因果關(guān)系的復(fù)句，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是“由于……因而……”，只不過(guò)后一分句前的“因而”省略了。B項(xiàng)中不是缺主語(yǔ)，而是以前一分句“這一篇哀悼家鶴的紀(jì)念文章刻在石上”作句子的主語(yǔ)。之所以出題人認(rèn)為B項(xiàng)是缺主語(yǔ)，是出題人將連詞的“由于”誤當(dāng)成介詞了。假設(shè)“由于”是介詞，組成了介賓短語(yǔ)，那么此句就可能是缺主語(yǔ)的錯(cuò)誤，因?yàn)榻橘e短語(yǔ)一般是不能做主語(yǔ)的。而B項(xiàng)中的“由于”恰恰是連詞，它連接的是一個(gè)句子“這一篇哀悼家鶴的紀(jì)念文章刻在石上”，而不是名詞短語(yǔ)。下面我從魯迅作品中找來(lái)的句子也可證明我的觀點(diǎn)的正確。

魯迅先生在《論“他媽的”》一文中有這樣的句子：

(1)污泥在氮?dú)鈿夥障碌臒嶂胤治霰砻?，污泥的熱解過(guò)程分為三個(gè)階段：污泥結(jié)合水和少量外在水分析出階段、有機(jī)物分解和揮發(fā)分析出階段以及殘留有機(jī)物、礦物質(zhì)和焦炭分解階段。

其時(shí)他已經(jīng)決計(jì)為愛(ài)而犧牲了，使我們也失卻笑他自相矛盾的勇氣。

這是一個(gè)表示因果關(guān)系的復(fù)句，我們也可以給它加上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：

（由于）其時(shí)他已經(jīng)決計(jì)為愛(ài)而犧牲了，（因而）使我們也失卻笑他自相矛盾的勇氣。

以上后一分句的主語(yǔ)就是承前一分句省略的，這是一個(gè)正確的句子，2009年山東高考語(yǔ)文試題第5題中的B項(xiàng)也同樣是一個(gè)正確的句子。

以上魯迅先生在《論“他媽的”》一文中就是這樣使用表達(dá)的，我們不能說(shuō)魯迅先生早就造出了病句吧。魯迅先生是語(yǔ)言大師，他的作品中的語(yǔ)言是我們現(xiàn)代漢語(yǔ)的典范，這足以證明我對(duì)山東省2009年高考語(yǔ)文試題第5題病句題的B項(xiàng)質(zhì)疑是有道理，有根據(jù)的。

無(wú)獨(dú)有偶，2009年江蘇省的高考語(yǔ)文試題中的第2題是病句修改題，其中的D項(xiàng)是作為缺主語(yǔ)的病句設(shè)題的。其實(shí)，第2題中的D項(xiàng)也與山東省病句題中的B項(xiàng)同樣，存在正確句子當(dāng)病句修改的問(wèn)題。如：

下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）

A.隨著全球氣溫升高，颶風(fēng)、洪水、干旱等極端氣象事件的頻率和強(qiáng)度正在增加，氣候變暖已成為全人類必須共同面對(duì)的挑戰(zhàn)。

B.對(duì)“80后”作家來(lái)說(shuō)，存在的最大問(wèn)題就是要克服彼此間的同質(zhì)化傾向，張揚(yáng)自己的藝術(shù)個(gè)性才是他們的發(fā)展之路。

C.盡管國(guó)際金融危機(jī)的影響還在蔓延，但隨著一系列經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃的逐步落實(shí)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)回暖跡象，人們對(duì)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的信心開始回升。

D.由于青少年心智尚未成熟，好奇心又強(qiáng)，對(duì)事物缺乏分辨力，容易被大眾媒介中的不良信息誘導(dǎo)，從而產(chǎn)生思想上、行為上的偏差。（江蘇省2009年高考語(yǔ)文試題第2題）

此題的正確答案是C項(xiàng)。D項(xiàng)是作為錯(cuò)誤項(xiàng)出現(xiàn)的。其實(shí)，D項(xiàng)是正確的句子，這是一個(gè)表因果關(guān)系的多重復(fù)句，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是“由于……因而……”。江蘇省2009年病句題中的D項(xiàng)比山省的試題錯(cuò)誤就更明顯了，因?yàn)檫B詞“因而”出現(xiàn)了。江蘇省2009年高考題中的D項(xiàng)并不存在主語(yǔ)殘缺的問(wèn)題。連詞“由于”引出的“青少年心智尚未成熟，好奇心又強(qiáng)，對(duì)事物缺乏分辨力，容易被大眾媒介中的不良信息誘導(dǎo)”是四個(gè)單句組成的表示因果關(guān)系的復(fù)句，這個(gè)復(fù)句是作為整個(gè)句子的第一分句而存在的。D項(xiàng)從語(yǔ)法的角度看，并沒(méi)有錯(cuò)誤，是通順合理的句子，高考試題將其作為病句處理是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

由于對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)的缺乏，在某些考試試題中往往以訛傳訛，一錯(cuò)再錯(cuò)。如2012年馬鞍山市高中畢業(yè)班第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題中的第18小題中將“由于‘錢學(xué)森之問(wèn)’一直受到社會(huì)廣泛關(guān)注，使高校承受了巨大壓力”一句看成是缺少主語(yǔ)的病句就是一例。題中的這一句同樣是因果關(guān)系的復(fù)句，同山東省高考語(yǔ)文試題一樣，后一分句省略了“因而”，后一分句的主語(yǔ)是前一分句“‘錢學(xué)森之問(wèn)’一直受到社會(huì)廣泛關(guān)注”。分句作主語(yǔ)是符合語(yǔ)法的，不能看作病句。

筆者最近發(fā)現(xiàn)在一些老師制作的課件中仍將江蘇省2009年病句題的D項(xiàng)當(dāng)作錯(cuò)誤句子向?qū)W生傳授，因此筆者不揣鄙陋，提出以上拙見，以就教于大方之家，同時(shí)呼吁中學(xué)語(yǔ)文老師重視漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)，不要在淡化語(yǔ)法教學(xué)的試驗(yàn)中忽視漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)。