溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院輕工系 李貞

中國(guó)童鞋產(chǎn)品，面對(duì)上億的兒童消費(fèi)群體，不論是消費(fèi)還是生產(chǎn)，都處于黃金發(fā)展期。與此同時(shí)，國(guó)內(nèi)童鞋企業(yè)普遍存在著設(shè)計(jì)落后、人才流失等現(xiàn)狀也不斷提醒人們，處于轉(zhuǎn)型期的中國(guó)童鞋市場(chǎng)存在嚴(yán)重的問題。本文以當(dāng)今國(guó)內(nèi)童鞋設(shè)計(jì)市場(chǎng)為研究對(duì)象，深入分析了基于設(shè)計(jì)市場(chǎng)狀況及存在的技術(shù)問題，提出了可行性解決策略，以幫助形成健康的童鞋產(chǎn)品設(shè)計(jì)市場(chǎng)。

1 童鞋設(shè)計(jì)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析

少年兒童是一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，對(duì)于他們的貼身產(chǎn)品鞋子來說，不僅要在藝術(shù)表現(xiàn)層面上富有少年兒童特有的味道和感覺，在產(chǎn)品的舒適度、實(shí)用度等技術(shù)設(shè)計(jì)層面也要達(dá)到科學(xué)合理數(shù)據(jù)。但對(duì)于國(guó)內(nèi)現(xiàn)有的童鞋設(shè)計(jì)市場(chǎng)而言，其生長(zhǎng)期比成鞋市場(chǎng)更短促，缺少成鞋設(shè)計(jì)市場(chǎng)日益成熟的設(shè)計(jì)立場(chǎng)和消費(fèi)市場(chǎng)。據(jù)權(quán)威部門統(tǒng)計(jì)，國(guó)內(nèi)童鞋形成的民主品牌在整個(gè)童鞋市場(chǎng)中僅占10%，約70%是無品牌產(chǎn)品，且多集中于二三線市場(chǎng)，大中城市童鞋產(chǎn)品的銷售額排行榜上國(guó)外品牌居多。

2 設(shè)計(jì)市場(chǎng)存在的問題

2.1 產(chǎn)品設(shè)計(jì)同質(zhì)化嚴(yán)重

童鞋品牌綜合競(jìng)爭(zhēng)不強(qiáng)最主要的原因是產(chǎn)品設(shè)計(jì)的原創(chuàng)競(jìng)爭(zhēng)能力薄弱。產(chǎn)品設(shè)計(jì)風(fēng)格的同質(zhì)化是目前制約童鞋企業(yè)發(fā)展的一大阻礙，能否擺脫同質(zhì)化就是童鞋企業(yè)是否成功蛻變的關(guān)鍵。

設(shè)計(jì)同質(zhì)化根本原因是現(xiàn)有童鞋設(shè)計(jì)師素質(zhì)參差不齊，設(shè)計(jì)師多來源于一線技術(shù)工人、短期社會(huì)培訓(xùn)人員、工科類院校畢業(yè)生，高素質(zhì)科班出身占不到5%。一線工人憑借行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，在童鞋開發(fā)中熟悉行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、客戶需求等，為參與設(shè)計(jì)提供了便利。但他們文化水平相對(duì)落后，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的文化傳承、良好的主觀判斷、靈敏的設(shè)計(jì)感覺等方面容易出現(xiàn)知識(shí)斷層。短期社會(huì)培訓(xùn)人員部分來自自由擇業(yè)者，相對(duì)于一線工人來說，在流程上沒有優(yōu)勢(shì)，也很難具備設(shè)計(jì)觸覺和藝術(shù)底蘊(yùn)，參與品牌建設(shè)效果不大。所以，對(duì)于大部分童鞋企業(yè)的設(shè)計(jì)師而言，在客戶所提供的樣品上做略微款式調(diào)整的保守型設(shè)計(jì)已經(jīng)成為行業(yè)慣例。童鞋設(shè)計(jì)市場(chǎng)，中小型企業(yè)童鞋設(shè)計(jì)依賴區(qū)域企業(yè)的款式開發(fā)，區(qū)域企業(yè)借鑒國(guó)外知名品牌產(chǎn)品，產(chǎn)品之間款式的相似度和重復(fù)率的高密度出現(xiàn)現(xiàn)象嚴(yán)重干擾了童鞋設(shè)計(jì)市場(chǎng)的正常發(fā)展。

2.2 消費(fèi)心理判斷失誤

中國(guó)迎來了被稱為地球稀有品種的“獨(dú)生子”特殊群體時(shí)代的來臨，家長(zhǎng)對(duì)兒童物質(zhì)生活質(zhì)量的要求正面臨著前所未有的高度重視。童鞋消費(fèi)中存在家長(zhǎng)過多參與甚至干預(yù)兒童購(gòu)買的現(xiàn)象，誘導(dǎo)設(shè)計(jì)師為了追求銷售量而忽視了兒童購(gòu)買心理的需求。在這種情況下，設(shè)計(jì)師沒有堅(jiān)定的專業(yè)素養(yǎng)和清晰的品牌判斷是非常容易被市場(chǎng)消費(fèi)現(xiàn)象所誤導(dǎo)，而國(guó)內(nèi)童鞋不像國(guó)際上知名童鞋品牌，有很多優(yōu)秀兒童藝術(shù)家參與產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，更多的企業(yè)設(shè)計(jì)師對(duì)兒童的心理及興趣方面的關(guān)注趨于表面，缺乏有力的形態(tài)表達(dá)和科學(xué)的數(shù)據(jù)分析。童鞋無論是從款式到材料，缺乏針對(duì)兒童生理特點(diǎn)的研究，童鞋設(shè)計(jì)與消費(fèi)市場(chǎng)脫節(jié)，童鞋款完全是成人鞋的縮小或是成人鞋的翻版，根本不符合兒童的生長(zhǎng)規(guī)律。如近年來女童鞋產(chǎn)品設(shè)計(jì)中陸續(xù)出現(xiàn)的取蹺過大、鞋底過硬、鞋跟過高，各種又尖又窄的涼拖鞋設(shè)計(jì)形態(tài)，都對(duì)兒童腳部生長(zhǎng)發(fā)育及正常的消費(fèi)心態(tài)產(chǎn)生不良的影響。

2.3 環(huán)保研發(fā)意識(shí)落后

童鞋設(shè)計(jì)要特別注意其安全性和舒適性的設(shè)計(jì)，選擇無毒無害的材料和無污染的工藝是確保童鞋安全舒適的前提。從2011年起，國(guó)外企業(yè)就陸續(xù)推出童鞋產(chǎn)品全部采用天然樹脂代替工業(yè)膠水的做法，國(guó)內(nèi)卻沒有幾家企業(yè)表示愿意采用無污染的天然膠。中國(guó)家長(zhǎng)購(gòu)買童鞋更注重價(jià)格和款式，往往忽視產(chǎn)品的環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)。童鞋公司從成本考慮忽略環(huán)保安全性設(shè)計(jì)的投入，使得市場(chǎng)上大部分童鞋中含有苯、游離甲醛等有害元素，與國(guó)外童鞋廠商都把童鞋當(dāng)作保健品的高度來賣相差甚遠(yuǎn)[1]。

2.4 資金成本分配不當(dāng)

國(guó)內(nèi)的童鞋行業(yè)屬于典型的零散型行業(yè)，集中在浙江、福建、廣東三地，基本上由臺(tái)資和民營(yíng)企業(yè)構(gòu)成，中小型規(guī)模居多。許多知名品牌的沒有專項(xiàng)資金培植自己的設(shè)計(jì)和技術(shù)研發(fā)，多是購(gòu)買國(guó)外知名卡通形象的授權(quán)使用品牌，像米奇、SNOOPY、芭比等。這些沒有自主品牌的企業(yè)每年需要支付一筆不少的授權(quán)使用費(fèi)，產(chǎn)品生產(chǎn)總值雖然龐大但利潤(rùn)仍然很低，產(chǎn)品質(zhì)量不穩(wěn)定，加上當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)不是很好，企業(yè)生存面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)[2]。經(jīng)過幾輪市場(chǎng)洗禮，部分本土企業(yè)如“早晨”、“ABC”等日漸崛起，他們?cè)谕a(chǎn)品質(zhì)量上追求穩(wěn)定，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的設(shè)計(jì)開發(fā)團(tuán)隊(duì)，配置專業(yè)的技術(shù)研發(fā)人員，逐漸形成自己的品牌風(fēng)格，贏得了消費(fèi)者的肯定。但與國(guó)際上著名童鞋品牌相比，國(guó)內(nèi)童鞋企業(yè)在產(chǎn)品的資金整體投入份額差距明顯，產(chǎn)品整體資本分配上缺乏科學(xué)的規(guī)劃，原創(chuàng)設(shè)計(jì)、面料工藝技術(shù)開發(fā)、環(huán)保材料技術(shù)的投入以及實(shí)用功能性研發(fā)上資金都非常欠缺。

3 解決策略

3.1 開拓培養(yǎng)渠道

依靠高校鞋類專業(yè)，規(guī)?；囵B(yǎng)高素質(zhì)的綜合設(shè)計(jì)人才；架構(gòu)合作平臺(tái)，幫助在崗設(shè)計(jì)人員定期到高校理論培訓(xùn)；開設(shè)短期鞋類設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，吸引國(guó)內(nèi)各大美院藝術(shù)人才投身鞋類設(shè)計(jì)中。

目前國(guó)內(nèi)已有三十來所高校開展了鞋類、服飾設(shè)計(jì)專業(yè)，均設(shè)有設(shè)計(jì)類核心課程，為培植高素質(zhì)原創(chuàng)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)提供了良好的條件。如溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院鞋類設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)，是國(guó)家示范性重點(diǎn)專業(yè)，擁有完整的制鞋流水線和多個(gè)鞋業(yè)專家教授領(lǐng)銜主持的研發(fā)平臺(tái)，已為江浙地區(qū)培養(yǎng)了數(shù)百位各種類型的一線設(shè)計(jì)師。其課程設(shè)置中，童鞋設(shè)計(jì)作品在樣板工藝等課程的支持下，全部轉(zhuǎn)變?yōu)闃悠罚瑢?shí)現(xiàn)產(chǎn)品化；所有設(shè)計(jì)樣品都參與綜合實(shí)踐項(xiàng)目中各個(gè)企業(yè)的挑選，同步實(shí)現(xiàn)商品化；電腦二維三維課程，加強(qiáng)了后期制作技能，實(shí)現(xiàn)了高校規(guī)模化培養(yǎng)高素質(zhì)綜合鞋類設(shè)計(jì)人才的目標(biāo)，值得借鑒。

國(guó)內(nèi)高校鞋類專業(yè)有優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)，完全可以提供系統(tǒng)的制鞋理論模塊的知識(shí)培訓(xùn)，也可以提供藝術(shù)理論及鑒賞方面的培訓(xùn)，甚至包括電腦平面的各種處理手法培訓(xùn)；社會(huì)專業(yè)機(jī)構(gòu)也可以提供關(guān)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)心理學(xué)、消費(fèi)心理等方面的培訓(xùn)；童鞋企業(yè)應(yīng)該提供跟蹤培訓(xùn)機(jī)制，保障設(shè)計(jì)師工作期間能夠得到最優(yōu)良的培訓(xùn)，設(shè)計(jì)理念的提升將極大地幫助他們從事原創(chuàng)開發(fā)。童鞋行業(yè)企業(yè)與高校專業(yè)的深層次合作，是培養(yǎng)高素質(zhì)原創(chuàng)設(shè)計(jì)人才的有效渠道。

3.2 清晰消費(fèi)對(duì)象

童鞋的消費(fèi)包含家長(zhǎng)與兒童兩大并立的消費(fèi)群體，其消費(fèi)心理與審美習(xí)慣的差異性動(dòng)態(tài)變化決定著市場(chǎng)的走向。家長(zhǎng)作為童鞋市場(chǎng)的貨幣支付方，顯然對(duì)童鞋設(shè)計(jì)市場(chǎng)有一定的決策權(quán)。兒童作為童鞋產(chǎn)品的使用者，對(duì)款式設(shè)計(jì)的新穎度有著主觀的理解，對(duì)材料的運(yùn)用和搭配也有自己的要求。由于兒童的生理和心理特點(diǎn)，廣受電視、影視、互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒以及電玩游戲、動(dòng)漫等的影響，他們對(duì)童鞋設(shè)計(jì)則更趨向于外觀形態(tài)的表現(xiàn)，如款式上有熱門的卡通形象圖案、有部分實(shí)用功能如亮燈、滑輪等的童鞋往往更有吸引力，其選擇偏向與成人有著明顯差異。對(duì)于童鞋設(shè)計(jì)師，應(yīng)更多地關(guān)注童心與童趣，要在兒童的立場(chǎng)上思考，具備少年兒童心理特點(diǎn)方面的知識(shí)，了解和熟悉他們對(duì)鞋子款式需求的喜好，理解他們對(duì)色彩、圖案等設(shè)計(jì)元素的認(rèn)識(shí)。只有家長(zhǎng)和兒童雙方的購(gòu)買意愿在某種軌道里基本達(dá)成一致時(shí)，才能實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)產(chǎn)品市場(chǎng)的和諧。

3.3 倡導(dǎo)環(huán)保理念

相對(duì)于國(guó)內(nèi)的童鞋設(shè)計(jì)市場(chǎng)而言，國(guó)際品牌童鞋在設(shè)計(jì)上越來越重視產(chǎn)品的環(huán)保性能。而國(guó)內(nèi)只有極少品牌童鞋企業(yè)有獨(dú)立的技術(shù)研發(fā)部門，童鞋企業(yè)里配置研發(fā)技術(shù)人員的比例不到3%，具備生物力學(xué)與人機(jī)工程學(xué)等領(lǐng)域知識(shí)的專業(yè)人員稀少，童鞋產(chǎn)品的安全性和舒適性技術(shù)指數(shù)令人擔(dān)憂。國(guó)內(nèi)童鞋的款式與舒適性設(shè)計(jì)研發(fā)不科學(xué)，設(shè)計(jì)研發(fā)人員不夠?qū)I(yè)化，資金投入不足，產(chǎn)品制作不嚴(yán)謹(jǐn)，推薦性標(biāo)準(zhǔn)對(duì)企業(yè)沒有約束力，都是困擾童鞋實(shí)現(xiàn)環(huán)保的重要因素。要設(shè)計(jì)出一雙好的童鞋，不僅要保護(hù)孩子的腳免受外界侵害，而且要具有符合兒童腳部生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及生理機(jī)能特點(diǎn)的功能。設(shè)計(jì)師要考慮到兒童特殊的生理及心理狀況，為確保孩子們的健康，盡量避免化學(xué)試劑在兒童鞋中的使用。因此，對(duì)于童鞋設(shè)計(jì)研發(fā)人員的要求是，至少應(yīng)掌握兒童腳部生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及其心理需求特點(diǎn)，同時(shí)對(duì)材料工藝也要有相當(dāng)?shù)恼J(rèn)知。

3.4 崗位職能細(xì)化

國(guó)內(nèi)大部分童鞋企業(yè)的設(shè)計(jì)師包攬了關(guān)于前期調(diào)研、版式及更多的工作，大多數(shù)設(shè)計(jì)師精力受到牽制。因此，康奈等部分規(guī)?；髽I(yè)提出了設(shè)計(jì)崗位與樣板崗位的技術(shù)分流，進(jìn)一步明確設(shè)計(jì)師的崗位職能，對(duì)童鞋企業(yè)樹立品牌設(shè)計(jì)也是具有借鑒意義的。

現(xiàn)代童鞋款式開發(fā)不再是設(shè)計(jì)師能夠獨(dú)立完成的工作內(nèi)容，它應(yīng)該是一個(gè)設(shè)計(jì)師為核心的開發(fā)團(tuán)隊(duì)合作的工作過程。優(yōu)秀的童鞋設(shè)計(jì)師需要大量的、鮮活的市場(chǎng)信息形成準(zhǔn)確的市場(chǎng)判斷，專門的市場(chǎng)調(diào)研人員操作，保持高效率的信息更新；樣板師在溝通的前提下，可以獨(dú)立完成精湛的取樣工作；電腦輔助人員加入，能快速進(jìn)行款式的變更和配色方案實(shí)驗(yàn)，提高產(chǎn)品的利用率，數(shù)字化的傳遞加速與客戶之間的聯(lián)系；陳列人員的參與將更好地呈現(xiàn)童鞋終端產(chǎn)品的設(shè)計(jì)理念；具有人機(jī)學(xué)、力學(xué)等運(yùn)用知識(shí)的科學(xué)技術(shù)開發(fā)人員參與童鞋款式的功能領(lǐng)域開發(fā)模式，將是未來童鞋設(shè)計(jì)的必然趨勢(shì)。設(shè)計(jì)師崗位的細(xì)化雖然在短時(shí)間內(nèi)增加了開發(fā)的成本，但長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，將提供更專業(yè)、更合理的技術(shù)數(shù)據(jù)，降低了市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，是提高品牌競(jìng)爭(zhēng)力的必然措施。

4 結(jié)語(yǔ)

童鞋設(shè)計(jì)市場(chǎng)雖然存在設(shè)計(jì)同質(zhì)化、消費(fèi)心理失衡、環(huán)保意識(shí)淡漠、資金分配不均等諸多問題，但這些都已經(jīng)引起了行業(yè)企業(yè)包括部分設(shè)計(jì)師的警惕。如何在培養(yǎng)具有原創(chuàng)素質(zhì)的設(shè)計(jì)師人才、明確定位消費(fèi)心理、樹立環(huán)保觀念等方面做出具體決策才是解決問題的有效措施。只有政府、行業(yè)、企業(yè)、設(shè)計(jì)師一起努力，才能打造健康的童鞋設(shè)計(jì)市場(chǎng)。

[1]金晶,董偉,俞凌云,吳孟茹,劉蘇銳.國(guó)內(nèi)外童鞋產(chǎn)品質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)及檢測(cè)方法[J].中國(guó)皮革,2013(10).

[2]郭善慧,余永成,蔡向東.我國(guó)童鞋行業(yè)問題及改進(jìn)對(duì)策探討[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè),2012(11).