黃聲巍

(肇慶科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東肇慶526114)

管樂團(tuán)作為素質(zhì)教育的一種形式，也可以作為打響學(xué)校品牌的一張名片，在越來越多的高職院校中得到重視。同時(shí)，隨著人們對(duì)精神物質(zhì)生活的要求不斷提高，對(duì)藝術(shù)修養(yǎng)的追求不斷的增強(qiáng)，越來越多的高職院校開始組建業(yè)余管樂團(tuán)。管樂團(tuán)在校園文化建設(shè)和素質(zhì)教育當(dāng)中有著非常特殊的意義。一方面，管樂團(tuán)在學(xué)校重大的慶典活動(dòng)、大型晚會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)開閉幕式等活動(dòng)中發(fā)揮著重要的作用，不僅烘托出熱鬧喜慶的氣氛，而且也展示了學(xué)校的精神風(fēng)貌。另一方面，管樂團(tuán)也可以更好地豐富學(xué)生的校園文化生活，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力和欣賞水平，讓學(xué)生在掌握本專業(yè)的專業(yè)技術(shù)和技能外，學(xué)習(xí)和掌握一些樂器方面的技能。

不少高職院校的學(xué)生尤其是來自經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生，他們?cè)谛W(xué)或中學(xué)時(shí)期就已經(jīng)接觸過管樂團(tuán)，對(duì)管樂團(tuán)及其樂器有一定的了解，這為在高職院校組建業(yè)余管樂團(tuán)奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。但也存在著多數(shù)學(xué)生音樂基礎(chǔ)薄弱，樂器演奏零基礎(chǔ)，人員流動(dòng)性大等等問題。下面將根據(jù)高職院校學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)在高職院校業(yè)余管樂團(tuán)的組建和訓(xùn)練提出一些觀點(diǎn)和看法。

一、管樂團(tuán)的組建與管理

(一)管樂團(tuán)的組建和配制

首先，管樂團(tuán)的組建必須根據(jù)學(xué)校的情況和學(xué)生的實(shí)際條件來配制，在多數(shù)學(xué)生沒有音樂基礎(chǔ)的情況下，配備大型樂團(tuán)是不現(xiàn)實(shí)的。因此，一般高職院校的管樂團(tuán)的規(guī)?？梢远ㄎ辉谥行⌒停藬?shù)控制在60人左右。依據(jù)這樣的規(guī)模，按照樂器的特點(diǎn)分類，分為木管組、銅管組和打擊樂組。具體安排如下:木管組:單簧管8支、薩克斯8支、長(zhǎng)笛8支、短笛2支;銅管組:小號(hào)6支、長(zhǎng)號(hào)6支、中音號(hào)4支、圓號(hào)4支、低音號(hào)2支;打擊樂組:小軍鼓8個(gè)、大軍鼓2個(gè)、大鎈2對(duì);另指揮棒1支。在樂器的配置上必須把握各聲部音響效果統(tǒng)一的原則，不能出現(xiàn)個(gè)別聲部太強(qiáng)或太弱的情況，讓整體和聲的效果飽滿和豐富。

其次，在管樂團(tuán)成員的選拔方面，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的自身?xiàng)l件來精心選拔，盡量選一些具備基本條件的學(xué)生作為成員。通過測(cè)試學(xué)生的音準(zhǔn)和節(jié)奏，盡量挑選樂感較好的學(xué)生，或具備一定音樂理論知識(shí)的學(xué)生，或在中小學(xué)參加過管樂隊(duì)或者鼓號(hào)隊(duì)的學(xué)生，也可以挑選對(duì)音樂或樂器演奏有濃厚興趣的學(xué)生作為管樂團(tuán)成員優(yōu)先選擇的對(duì)象。同時(shí)，也要考慮學(xué)生的生理?xiàng)l件，如:手指的靈活度、牙齒的整齊度、自身的協(xié)調(diào)性等方面的因素。

最后，管樂團(tuán)需要有固定的訓(xùn)練場(chǎng)地，并且要具備訓(xùn)練的基本條件。如根據(jù)樂器的特點(diǎn)，每個(gè)組有自己的訓(xùn)練教室，最好有隔音效果的琴房，以免相互影響;同時(shí)，利用音響效果較好的演奏廳作為合奏訓(xùn)練的場(chǎng)所，作為訓(xùn)練管樂團(tuán)成員配合能力的條件。

(二)管樂團(tuán)的管理

管樂團(tuán)本身是一個(gè)團(tuán)隊(duì)組織，必須制定相關(guān)的管理制度，這是管樂團(tuán)組建中不可缺少的條件。管樂團(tuán)的順利組建和訓(xùn)練的開展都離不開嚴(yán)格的管理制度。這些管理制度包括管樂團(tuán)成員的考勤制度、獎(jiǎng)懲制度、訓(xùn)練制度、樂器的維護(hù)和維修制度等。必須通過這些管理制度來約束管樂團(tuán)成員，以此促進(jìn)管樂團(tuán)成員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的訓(xùn)練氛圍。其次，除了由專業(yè)老師來管理團(tuán)隊(duì)以外，還要選出一些有責(zé)任心的學(xué)生作為管樂團(tuán)的管理人員，來配合管樂團(tuán)的管理。具體的做法可以是將團(tuán)隊(duì)分組，每個(gè)小組的組長(zhǎng)由學(xué)生擔(dān)任。再次，為了吸引更多的學(xué)生參與管樂團(tuán)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，也可以將管樂團(tuán)學(xué)習(xí)演奏作為一門選修課，學(xué)生參加管樂團(tuán)學(xué)習(xí)的同時(shí)就可以獲得選修課的學(xué)分，這樣能夠保證管樂團(tuán)成員的充足性和穩(wěn)定性。最后，樂器的保管使用和訓(xùn)練場(chǎng)地的維護(hù)都應(yīng)該有專人管理，以保證訓(xùn)練的順利進(jìn)行和開展。

二、管樂團(tuán)的訓(xùn)練

(一)音樂理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練

在學(xué)生學(xué)習(xí)樂器演奏之前，學(xué)習(xí)一些音樂的基本理論知識(shí)和音準(zhǔn)節(jié)奏的訓(xùn)練是很有必要的，這樣可以幫助學(xué)生更快地掌握樂器的演奏。所以，在組建初期，前兩個(gè)星期應(yīng)安排音樂理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和視唱練耳的訓(xùn)練，并讓學(xué)生具備識(shí)譜的能力。

(二)氣息的訓(xùn)練

在管樂隊(duì)樂器的演奏中，除打擊樂器外，木管組和銅管組的樂器都是需要?dú)庀硌葑嗟?，所以呼吸的?xùn)練起著非常重要的作用。掌握科學(xué)的呼吸方法有利于學(xué)生演奏樂器，同時(shí)，氣息又是演奏樂器的基礎(chǔ)。所以，在管樂團(tuán)成員學(xué)習(xí)演奏樂器前，必須訓(xùn)練好他們的呼吸和氣息，為更好地演奏樂器提供必要的條件。

(三)長(zhǎng)音和吐音的訓(xùn)練

在長(zhǎng)音的訓(xùn)練中，應(yīng)要求學(xué)生在不換氣的情況下，盡量控制吹奏的拍數(shù)越長(zhǎng)越好，訓(xùn)練初要求4拍以上，然后是8拍，這樣循序漸進(jìn)地練習(xí)和訓(xùn)練。讓學(xué)生有控制地將音符吹出，從而達(dá)到演奏樂器時(shí)的穩(wěn)定性和音準(zhǔn)，調(diào)整好學(xué)生的氣息控制，為將來學(xué)生吹奏出樂器的音色要求打下基礎(chǔ)。

在吐音訓(xùn)練中，應(yīng)注重學(xué)生氣息和舌尖的配合，掌握吐音技巧的關(guān)鍵在于利用舌尖有彈性的輕輕觸碰號(hào)嘴或者笛頭，同時(shí)，控制好氣息的彈性，配合舌尖發(fā)出吐音的練習(xí)。吐音分為單吐、雙吐和三吐，一般從單吐開始練習(xí)，然后再是雙吐和三吐，發(fā)出的音如“tu”、“tuke”和“tketu”。

(四)音階的訓(xùn)練

音階的練習(xí)和訓(xùn)練，是管樂團(tuán)訓(xùn)練中重要的環(huán)節(jié)。在訓(xùn)練中，應(yīng)該根據(jù)樂器的特點(diǎn)教授學(xué)生掌握不同的指法，才能順利演奏樂器不同調(diào)式的樂曲。首先，由于學(xué)生掌握音樂理論知識(shí)的程度有限，學(xué)生必須先掌握樂器本身首調(diào)的演奏指法，然后，再學(xué)習(xí)和掌握像G調(diào)或F調(diào)這些相對(duì)簡(jiǎn)單的調(diào)式的指法。在訓(xùn)練中，應(yīng)注重學(xué)生演奏指法的規(guī)范性，及時(shí)糾正學(xué)生在演奏中的錯(cuò)誤和不良習(xí)慣，從而讓學(xué)生能更準(zhǔn)確地吹奏出樂器的音階，達(dá)到訓(xùn)練的效果，為管樂團(tuán)在今后演奏樂曲奠定良好基礎(chǔ)。

(五)各聲部和小組的合奏訓(xùn)練

在學(xué)生掌握一定的吹奏基礎(chǔ)以后，就可以開始找一些簡(jiǎn)單的曲目來進(jìn)行合奏訓(xùn)練，如《團(tuán)結(jié)就是力量》、《海軍進(jìn)行曲》、《我們走在大路上》等。一方面，利用這些曲目來訓(xùn)練管樂團(tuán)成員的合奏能力和配合程度;另一方面，利用吹奏樂曲來提高學(xué)生學(xué)習(xí)樂器的興趣，保持對(duì)管樂團(tuán)樂器學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的熱情。

在合奏的訓(xùn)練中，首先應(yīng)該分聲部或小組來訓(xùn)練，在各個(gè)聲部或小組已經(jīng)比較熟悉本聲部或小組旋律的情況下，再進(jìn)行合奏。其次，必須嚴(yán)格要求打擊樂的訓(xùn)練，因?yàn)樵跇非校?jié)奏是音樂的靈魂，而在業(yè)余管樂團(tuán)中多數(shù)學(xué)生都是非專業(yè)的學(xué)生，在節(jié)奏方面可能會(huì)出現(xiàn)一定的偏差，所以必須對(duì)打擊樂組進(jìn)行嚴(yán)格有效的訓(xùn)練，以保證合奏訓(xùn)練過程中樂曲節(jié)奏的穩(wěn)定性。最后，要培養(yǎng)管樂團(tuán)成員在合奏訓(xùn)練中養(yǎng)成看指揮的習(xí)慣，以達(dá)到各個(gè)聲部或小組在合奏訓(xùn)練和演奏中的統(tǒng)一。還要各個(gè)聲部和小組成員養(yǎng)成能夠背樂譜的習(xí)慣和能力，為以后管樂團(tuán)在室外演奏和行進(jìn)中演奏奠定基礎(chǔ)。

(六)樂曲的演奏和訓(xùn)練

在管樂團(tuán)訓(xùn)練完一些簡(jiǎn)單樂曲后，管樂團(tuán)的成員已經(jīng)具備了一定的演奏能力和技巧，可以嘗試演奏一些難度稍大的樂曲，如《國(guó)歌》、《歌唱祖國(guó)》、《歡迎進(jìn)行曲》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》等。

在演奏訓(xùn)練中，首先應(yīng)該與管樂團(tuán)成員一起分析樂曲的特點(diǎn)、表達(dá)的內(nèi)容、情緒的處理等，讓各個(gè)聲部或小組成員熟悉和了解旋律，明確本聲部或小組在樂曲的不同部分的處理。同時(shí)，要求各個(gè)聲部或小組成員熟悉其他小組旋律的進(jìn)行，以增加演奏樂曲時(shí)的默契程度，為更好地演奏樂曲提供條件。

(七)專業(yè)指導(dǎo)老師應(yīng)參與管樂團(tuán)演奏和訓(xùn)練

在管樂團(tuán)的組建過程中，專業(yè)指導(dǎo)老師對(duì)于整個(gè)管樂團(tuán)的演奏和訓(xùn)練起著至關(guān)重要的作用。由于樂器的種類較多，學(xué)生的基礎(chǔ)較弱，管樂團(tuán)的演奏和訓(xùn)練需要所有專業(yè)指導(dǎo)老師的共同配合。應(yīng)根據(jù)各個(gè)專業(yè)指導(dǎo)老師的專業(yè)特點(diǎn)，分工合作，負(fù)責(zé)不同樂器或聲部的教學(xué)和訓(xùn)練，在訓(xùn)練中給學(xué)生視奏樂曲。同時(shí)，專業(yè)指導(dǎo)老師還要參與到管樂團(tuán)的演奏中，這樣可以迅速提升管樂團(tuán)的演奏水平，也能較好地為學(xué)生起到示范的作用，帶動(dòng)學(xué)生盡快掌握演奏技巧。

結(jié)語

在管樂團(tuán)的管理和實(shí)際訓(xùn)練中，由于各種情況和學(xué)生自身?xiàng)l件限制，在訓(xùn)練過程中會(huì)出現(xiàn)很多不同的問題和困難。這都需要專業(yè)老師根據(jù)不同的情況，因材施教，不斷在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而不斷改進(jìn)訓(xùn)練的方法，更好地讓學(xué)生掌握演奏的能力和技巧，為管樂團(tuán)的組織管理和訓(xùn)練不斷創(chuàng)造良好條件。

［1］陳建華.管樂器［M］.上海:上海音樂出版社，1999.15-18.

［2］鄭虎.管樂演奏中的呼吸方法與訓(xùn)練［J］.星海音樂學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，(02):109-110.

［3］程義明.管樂團(tuán)合奏藝術(shù)［M］.北京:人民音樂出版社，2010.21-23.