楊美清

（安陽鑫龍煤業(yè)〈集團〉技工學校，河南 安陽 455133）

1 強化安全素質(zhì)培訓的重要性

近年來，隨著科學技術的發(fā)展，在煤炭企業(yè)生產(chǎn)中越來越多的融入了新的科學技術，一些新技術、新設備得到了廣泛運用。這些新技術、新裝備在提高生產(chǎn)效率的同時，也使職工素質(zhì)與崗位不適應的矛盾日益尖銳。而重視教育、強化職工素質(zhì)培養(yǎng)，日益成為緩解這一矛盾的有效途徑。另外，隨著煤炭行業(yè)邁上安全高效發(fā)展軌道的同時，為滿足減員提效、分流再就業(yè)以及對員工實行走崗式管理的需要，通過培訓不斷提高員工的綜合素質(zhì)也越發(fā)彰顯出日益的緊迫性。

2 目前安全素質(zhì)培訓中存在的問題

盡管“培訓，是員工最大福利”、“培訓，是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的基本前提”等口號在煤炭企業(yè)經(jīng)營中一再被牢記，但在現(xiàn)實安全培訓中卻依然存在著各種各樣的問題：

2.1 領導對培訓的重視依然不夠

有些煤炭企業(yè)在培訓工作中依然存在著“為培訓而培訓”的教條主義以及“培訓工作說起來重要，做起來次要”的現(xiàn)象。由于不重視培訓工作，只強調(diào)生產(chǎn)任務緊，人員缺，不派人或勉強應付，更有甚者，個別單位還有專門從事培訓的“專業(yè)戶”，冒名頂替、弄虛作假。這就造成該參加培訓的人員沒有參加培訓，不該培訓的人員參加了培訓，這種做法直接導致了煤炭企業(yè)人才資源的浪費和財力的流失，而培訓中心的質(zhì)量和聲譽也直接受到質(zhì)疑。這種不負責任的煤炭企業(yè)領導作風是導致培訓效果下降的重要原因。

2.2 安全培訓內(nèi)容老化，更新不及時

目前很多培訓機構在培訓內(nèi)容上依然停留在靜態(tài)展示階段，而且所展示內(nèi)容經(jīng)年不換，甚至培訓中有學員反映前后兩次培訓學習的內(nèi)容基本上一樣的極端現(xiàn)象。這種培訓內(nèi)容老化以及更新不及時的現(xiàn)象極易引起受眾的厭煩甚至反感情緒，因而很難達到預期的培訓目的。

2.3 培訓方式、方法單一，針對性不強

時下煤炭職工安全教育以課堂教學為主，但教材理論性強，與生產(chǎn)實際聯(lián)系不大，實際操作性不強，對生產(chǎn)實際指導意義不大，這也是造成職工參加安全教育積極性不高的原因；有的單位雖然建立了班前會學習制度，但車間培訓一般較為籠統(tǒng)，膚淺，缺乏針對性；加之職工下班后勞累，有厭學情緒，心不在焉；安全知識競答等活動參與人數(shù)有限，覆蓋面小，教學效果均不佳。

2.4 安全培訓信息化水平不高

由于歷史的原因，安全培訓的教學手段與全日制的教學相比差距較大。煤炭企業(yè)的培訓機構面對日新月異的教學現(xiàn)代化浪潮，存在觀念陳舊落后、理論準備不足、惰性意識影響、實踐條件欠缺和整體發(fā)展失衡等問題。好多單位對安全培訓的信息化認識不足、重視不夠、實施不力、利用率低，甚至是管理混亂等等。這些認識上的局限和使用管理上的高耗低效，嚴重制約了安全培訓教學信息化的進程。

2.5 重理論培訓，輕實操教學

鑒于高仿真實操教學基地建設投入大，有些煤炭企業(yè)非常不重視實操基地建設。員工的動手操作能力的培養(yǎng)僅僅局限于“導師帶徒”等散漫式、粗放型的培訓方式，見效慢，加之一些落后的傳統(tǒng)認識，如“教會徒弟，餓死師傅”的負面影響，這些方式已很難滿足企業(yè)現(xiàn)代性發(fā)展的需要。

3 克服弊端，提高職工安全素質(zhì)培訓質(zhì)量

鑒于安全培訓工作在煤炭企業(yè)生產(chǎn)中的重要性以及上述存在的問題，為了在新形勢下切實做好培訓工作，全面提高員工的安全素質(zhì)，有必要采取切實可行的措施：

3.1 轉(zhuǎn)變領導觀念提高員工安全素質(zhì)

從某種意義上說，領導的觀念就是企業(yè)的觀念。提高職工素質(zhì)，要從轉(zhuǎn)變領導者的教育觀念做起。煤炭企業(yè)領導應切實轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立起教育優(yōu)先發(fā)展的大局觀，把提高職工安全素質(zhì)作為煤炭企業(yè)發(fā)展的一項基本策略來貫徹執(zhí)行，使職工培訓有一個常抓不懈的驅(qū)動力。另外，可用制度的形式規(guī)定企業(yè)領導授課進基層，一可起到示范帶動作用，二可結合實際將企業(yè)管理中的優(yōu)秀經(jīng)驗和技術前沿傳授給員工，三可促進領導干部加強學習、深入調(diào)研、正確地指導礦井安全生產(chǎn)。

3.2 建立有效的安全培訓管理機制

以“學習培訓提素質(zhì)”為抓手，按照“干什么學什么、缺什么補什么、學什么考什么、考什么用什么”要求，對培訓工作“抓系統(tǒng)、系統(tǒng)抓”，調(diào)動企業(yè)各部門開展各專業(yè)線垂直業(yè)務技術培訓。同時，抓好實物、實地、實時“三實”培訓，建立“管理人員、技術人員、操作人員”三個層次的全員培訓格局，力求培訓常態(tài)化、小型化、專業(yè)化。

3.3 創(chuàng)新培訓內(nèi)容，跟上安全生產(chǎn)的需要

組織精干力量，結合自身生產(chǎn)實際，圍繞基礎知識強化、基本技能提升、安全意識增強、踐行安全零理念典型做法、隱患排查治理技能、“三違”作業(yè)成因分析與預防、災變應急處置安全要領以及典型事故案例剖析等內(nèi)容自編教材，以增強培訓的實用性。

3.4 創(chuàng)新培訓方式，提高教學的有效性

按照培訓教材案例化、培訓內(nèi)容可視化、培訓過程實操化的要求，合理布局，加大投入，積極建設實操基地，并充分利用實操基地，采取案例過程回放、仿真模擬訓練、故障排除實戰(zhàn)等形式，開展警示培訓、直觀培訓和實戰(zhàn)培訓。

3.5 提高安全培訓信息化水平

煤炭企業(yè)內(nèi)部培訓站要提高3D、4D和虛擬現(xiàn)實等技術在安全培訓中的應用，如有條件可全部上機考系統(tǒng)和安全培訓管理系統(tǒng)，實現(xiàn)“考試全部上機考，管理全部上系統(tǒng)”的管理目標，并統(tǒng)一信息化管理軟件，實現(xiàn)工作數(shù)據(jù)的共享，以提高培訓效率。

3.6 強化師資力量建設

除專、兼職教師外，可充分利用煤炭企業(yè)現(xiàn)有的工程技術人員，建立內(nèi)部培訓師庫，根據(jù)所學專業(yè)、工作經(jīng)歷，聘請相關領導、業(yè)務骨干圍繞培訓需求，開展解析安全案例、傳授管理經(jīng)驗、交流工作體會教學活動，充分發(fā)揮領導干部、業(yè)務骨干的教練作用。

3.7 落實培訓責任

要對管理人員安全培訓、特殊工種取證培訓、崗位實操技能培訓以及新員工入職培訓等實行統(tǒng)一管理、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一考核。培訓機構要對培訓質(zhì)量負責，用人單位必須對后續(xù)崗中培訓負責，所發(fā)證件、所在崗位要與應具備的知識技能相匹配，凡發(fā)現(xiàn)員工因知識技能出現(xiàn)“三違”、責任隱患的，除追究用人單位的管理責任外，還要追溯培訓部門的培訓責任。

總之，煤炭企業(yè)要適應安全生產(chǎn)和現(xiàn)代化發(fā)展的需要，就必須加強對職工安全素質(zhì)的培訓，只有高素質(zhì)的員工隊伍，才能實現(xiàn)安全工作長治久安的目標，才能確保在激烈的市場競爭下求得更大的發(fā)展空間。