文/陸靜一

在高校的文化建設(shè)中，檔案是一筆寶貴的文化財富。高校檔案作為高校發(fā)展的原始記錄，有著獨特的文化內(nèi)涵，它即是高校文化傳承也是弘揚高校文化的重要組成部分。可見，檔案的存儲、管理、傳播和教育在大學校園文化建設(shè)中有著不可替代的作用。

一、當前的高校檔案工作開展情況

作為學校的基礎(chǔ)管理工作，學校的檔案工作是日常工作的重要組成部分。隨著我國教育體制改革的逐步深入，學校的檔案工作也步入新的發(fā)展階段，主要表現(xiàn)為：一是各級領(lǐng)導對檔案工作都給予了足夠的重視和投入。二是從制度上對學校檔案的日常收集、管理、歸檔和整檔工作進行了規(guī)范要求，并形成檢查考核制度。三是培養(yǎng)和發(fā)展檔案管理人才。針對檔案工作成立專職、兼職互相結(jié)合的人員管理隊伍，形成以老帶新、以強帶弱的發(fā)展局面。檔案工作有著政治性、業(yè)務(wù)性、普遍性和特殊性相結(jié)合的特點。所以說，檔案工作開展的效果如何，主要在于檔案管理人員的專業(yè)素質(zhì)[1]。四是開展經(jīng)常性檔案宣傳教育活動。多數(shù)學校都能夠結(jié)合學校的實際，在廣大教職工中間開展 《檔案法》的教育宣傳活動，在強化廣大教職工對檔案意識的同時，也確立了學校檔案工作在全校各項工作中的地位和作用。

二、高校檔案的文化內(nèi)涵

高校檔案能夠全面、真實、客觀地記錄學校多年來所形成的教育思想、內(nèi)容、方法、技術(shù)等。所以，每所高校的檔案文化就是學校整體文化的根本表現(xiàn)形式。高校檔案能夠真實地反映出高校特有的辦學觀念、態(tài)度與價值等。所以，高校檔案不僅具備普通檔案社會性、知識性、信息性、原始性等普遍屬性，還具備自身所特有的厚重性、創(chuàng)新性等特殊屬性。

高校文化是高校自身在長期的辦學過程中所形成的歷史沉淀、價值取向，它是高校所特有的活動和存在方式，體現(xiàn)出了廣大高校教職工的思維習慣、行為方式以及共同認同感等。高校文化內(nèi)涵主要包括四個方面：精神文化、制度文化、物質(zhì)文化和行為文化等。高校的精神文化決定物質(zhì)文化的營造，決定著行為文化的取向；決定著制度文化的建設(shè)，可見，高校文化是每所大學的核心[2]。

三、高校檔案在大學文化建設(shè)中的作用

高校的校園文化無時無刻不對學生的品德、情操、思維、行為以及價值取向有著深刻的影響，它是高校師生共同創(chuàng)造的人文環(huán)境和文化氛圍。

（一）高校檔案是打造校園文化的基礎(chǔ)。每所高校都有著自身的歷史文化，檔案對高校的發(fā)展有著翔實的記錄。首先，高?？梢詫n案運用到校園的環(huán)境建設(shè)當中，結(jié)合高校檔案來打造能夠反映出高校自身特色的校園建筑、人文景觀。通過匠心獨特的校園環(huán)境來創(chuàng)造出和諧、積極向上的校園文化氛圍，并以潛移默化的方式使學生在內(nèi)心中樹立起正確的人生觀、價值觀，形成優(yōu)良的校風、校紀。其次，高校檔案是建設(shè)大學制度文化的依據(jù)。適度的規(guī)章辦法能夠較好地保證大學文化建設(shè)的保證。應(yīng)通過高校的檔案文化資源，提煉經(jīng)驗、查找不足、研究對策，結(jié)合當前的學校實際，科學、合理地修訂和完善校園規(guī)章制度，形成與大學文化建設(shè)相適應(yīng)的制度體系，較好地將高校的辦學理念融入到日常的教學工作當中。第三，高校的精神文明建設(shè)能夠較好地體現(xiàn)出學校的辦學特色、校園精神、價值觀念等。學校在每一個歷史階段的師生共同艱苦辦學、獻身教育事業(yè)的動人事跡在高校檔案中都有翔實的記載。所以，高?？梢酝诰蚋咝n案中的有教育意義的人物事跡。在校內(nèi)開辦校史展覽，以圖片、視頻、文字以及實物等形式，來展示學校的精神風貌和特色教育。

（二）高校檔案是開展德育教育中的有效途徑。第一，高?？梢猿浞掷脵n案資源，在學生中間開展校史教育，通過收集和展示學校自辦校以來發(fā)生的重大歷史事件、機構(gòu)變更、獲得榮譽、學科及專業(yè)設(shè)置的發(fā)展變化、名人題詞、歷屆畢業(yè)生等方面的資料，向?qū)W生全面展現(xiàn)學校的創(chuàng)辦和發(fā)展的艱難歷程以及教學、科研的豐碩成果，來促動學生繼承嚴謹治學、艱苦奮斗的良好傳統(tǒng)，引導學生選擇正確的價值觀，走向成才之路。第二，高?？蛇\用檔案資源在學生中間開展德育教育，由于檔案資源有著歷史真實性，所以，在開展德育教育時有著較好的感染力和說服力。較傳統(tǒng)的理論課內(nèi)容不同，檔案的教育有著內(nèi)容 “真實、直觀、原始”的特點，對學生更具有感染力和說服力。教師在講解時，應(yīng)結(jié)合檔案資料動之以理，曉之以情，將正確的思想觀念植入學生的頭腦中。

（三）高校檔案是開展創(chuàng)新精神教育的助推器。當前，高校文化正處于社會發(fā)展的最前端，有著傳承和擴大的特點。高校檔案長期以來所收集起來的各類科研、試驗、總結(jié)、鑒定、應(yīng)用等科研成果的最初原始數(shù)據(jù)資料，以及本校專家學者及科研人員在科學研究活動中形成的較具影響的新產(chǎn)品、樣本、著作手稿等，無論是其動態(tài)的過程還是最后的結(jié)果，高校檔案都有著最真實的記載。所以，通過對此類檔案的學習，能夠使學生了解科學結(jié)論、產(chǎn)品創(chuàng)新產(chǎn)生的過程，進一步了解無數(shù)創(chuàng)造性結(jié)果在閃耀的光環(huán)下都是從無數(shù)次失敗中得來的，這對培養(yǎng)學生的開拓創(chuàng)新、嚴謹務(wù)實有著重要的啟迪作用。

[1]宋世葉.充分發(fā)揮檔案在校園文化建設(shè)中的作用 [J].蘭臺世界，2007(6)

[2]謝怡.高校檔案在大學文化建設(shè)中的作用 [J].蘭臺世界，2007(6)

[3]劉運動，蔣燕，宋守君.加強檔案開發(fā)利用，推動校園文化建設(shè) [J].學校檔案，2008(1)

[4]鄔雪軍，發(fā)揮檔案在校園文化建設(shè)中的作用 [J].檔案與建設(shè)，2003(6)