文/包靚 金亮

高校學(xué)生社團(tuán)作為創(chuàng)造先進(jìn)文化的重要場(chǎng)所，是發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力的主力軍和排頭兵，是中國(guó)先進(jìn)文化的一塊高地，也是學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的有效形式。良好的社團(tuán)文化氛圍對(duì)學(xué)生具有潛移默化的激勵(lì)作用。因此，在學(xué)生社團(tuán)中，如何進(jìn)行黨員的教育、入黨積極分子的培養(yǎng)和考察、如何發(fā)揮黨員的先進(jìn)性等問(wèn)題值得我們思考和探索。

一、黨建進(jìn)社團(tuán)的必要性及意義

高?；鶎狱h組織，是黨在高校中思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)核心，是高校基層各項(xiàng)工作的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)生黨建工作開(kāi)展得如何，將直接關(guān)系到我國(guó)未來(lái)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)質(zhì)量。因此，提高學(xué)生黨建水平，創(chuàng)新學(xué)生黨建活動(dòng)方式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力，成為開(kāi)展高校思想政治教育的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。隨著高等教育的迅猛發(fā)展，學(xué)生社團(tuán)數(shù)量越來(lái)越多，這個(gè)變化，對(duì)我們以年級(jí)或?qū)I(yè)為基礎(chǔ)的學(xué)生黨建工作提出了新的課題。作為高校黨建的管理者。我們有必要改變傳統(tǒng)的以年級(jí)或?qū)I(yè)為基礎(chǔ)的學(xué)生黨建工作模式，建立一種全新、務(wù)實(shí)的理念——在學(xué)生社團(tuán)中開(kāi)展黨建工作，使黨員直接面向同學(xué)、貼近同學(xué)、服務(wù)同學(xué)，在 “自我教育、自我管理、自我服務(wù)”中發(fā)揮黨員的先進(jìn)性，堅(jiān)持把黨員的先進(jìn)性與群眾性相結(jié)合，把黨建與創(chuàng)建積極向上的社團(tuán)文化相結(jié)合。

二、新時(shí)期高校社團(tuán)黨建工作的存在問(wèn)題分析

（一）高校學(xué)生黨建未完全滲透到學(xué)生社團(tuán)。學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)生課余文化生活的主要陣地,它在不同程度上影響著學(xué)生的組織能力、協(xié)調(diào)能力、集體生活能力和社會(huì)活動(dòng)能力的發(fā)展。學(xué)生社團(tuán)作為自發(fā)性的群眾組織,有相對(duì)較強(qiáng)的社會(huì)性和獨(dú)立性,對(duì)黨和高校學(xué)生部門(mén)的依附性并不明顯，存在組織結(jié)構(gòu)松散、穩(wěn)定性差的特點(diǎn)。

（二）高校社團(tuán)建設(shè)的制度尚不完善，制度執(zhí)行的力度不夠。高校一般注重社團(tuán)硬件設(shè)施建設(shè)、環(huán)境和違規(guī)等管理，對(duì)社團(tuán)文化建設(shè)的制度尚不完善。雖然規(guī)章制度對(duì)大學(xué)生社團(tuán)的生活、學(xué)習(xí)、言談舉止、道德規(guī)范作了一些規(guī)定，但制度的執(zhí)行情況還不盡如人意。有的制度與規(guī)定雖然已經(jīng)發(fā)到每個(gè)社團(tuán)甚至?xí)T手中，但由于沒(méi)組織學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在學(xué)生中廣泛宣傳，因而沒(méi)有真正深入會(huì)員的心里。

（三）缺少正確引導(dǎo)，學(xué)生社團(tuán)發(fā)展良莠不齊。由于高校社團(tuán)的審批門(mén)檻較低，管理比較松散，社團(tuán)管理者的管理能力和水平也有高有低，組織尚未健全學(xué)生社團(tuán)的管理辦法和管理機(jī)制，規(guī)范學(xué)生社團(tuán)的資格審查、章程審定、活動(dòng)考核與評(píng)價(jià)等工作，使其制度化、規(guī)范化和系統(tǒng)化，未能及時(shí)推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)的自主發(fā)展和均衡發(fā)展，這就導(dǎo)致了社團(tuán)發(fā)展存在良莠不齊的狀況。

三、高校社團(tuán)黨建工作模式創(chuàng)新思考

（一）社團(tuán)推優(yōu)工作要與社團(tuán)建設(shè)相結(jié)合，促進(jìn)高品質(zhì)社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展。共青團(tuán)組織要引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)堅(jiān)定正確的政治方向，要引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)在開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)，體現(xiàn)出興趣、愛(ài)好的發(fā)展與思想性的統(tǒng)一，體現(xiàn)出個(gè)性發(fā)展與思想建設(shè)的統(tǒng)一，體現(xiàn)活動(dòng)育人的根本宗旨。共青團(tuán)組織要通過(guò)建設(shè)符合學(xué)生杜團(tuán)發(fā)展的思想教育體系、組織結(jié)構(gòu)體系、社團(tuán)管理體系、活動(dòng)組織體系、獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)能力和組織文化并監(jiān)督實(shí)施，建設(shè)符合大學(xué)生素質(zhì)拓展和成長(zhǎng)成才需要的高品質(zhì)學(xué)生社團(tuán)。

（二）社團(tuán) “推優(yōu)”和黨支部 “接優(yōu)”緊密結(jié)合。在社團(tuán)中建立團(tuán)校，并與各學(xué)院的業(yè)余黨校培養(yǎng)緊密結(jié)合，形成 “團(tuán)校打基礎(chǔ)，黨校抓提高；團(tuán)校重普及，黨校抓骨干”的新格局。從而形成團(tuán)組織主動(dòng) “推”、黨組織認(rèn)真 “接”的工作局面。

（三）以黨建帶團(tuán)建，促進(jìn)社團(tuán)全面發(fā)展，努力構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育工作新平臺(tái)。在今后的一段時(shí)間內(nèi)，團(tuán)組織要以增強(qiáng)團(tuán)組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力為目標(biāo)，加強(qiáng)社團(tuán)自身建設(shè)，推進(jìn)社團(tuán)黨建、團(tuán)建創(chuàng)新工作。擴(kuò)大團(tuán)組織的有效覆蓋，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生黨建進(jìn)社團(tuán)等工作。進(jìn)一步深化黨建帶團(tuán)建工作，建立健全社團(tuán)團(tuán)建整體推進(jìn)、社團(tuán)團(tuán)組織橫向聯(lián)系和協(xié)調(diào)機(jī)制，健全完善社團(tuán)活動(dòng)制度等團(tuán)的組織生活制度，提高社團(tuán)團(tuán)員參與程度，增強(qiáng)社團(tuán)團(tuán)組織的內(nèi)在活力。

在學(xué)生社團(tuán)中開(kāi)展黨建工作是高校學(xué)生黨建在新形勢(shì)下的必然選擇，全體高校黨建管理人員和學(xué)生黨員必須樹(shù)立 “一種身份，多種舞臺(tái)”的黨員角色觀念，以創(chuàng)新的精神和扎實(shí)的作風(fēng)，認(rèn)真落實(shí)好“黨建進(jìn)社團(tuán)”工作，堅(jiān)持把黨員的先進(jìn)性與群眾性相結(jié)合；把黨建工作與創(chuàng)建積極向上的社團(tuán)文化相結(jié)合；把黨建工作與加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)相結(jié)合；充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，在創(chuàng)建文明新社團(tuán)活動(dòng)中譜寫(xiě)共產(chǎn)黨人的新篇章。

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