牛大勇（河南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 影視藝術(shù)系，河南 鄭州 450002）

正如高爾基所言：“情節(jié)，即人物之間的聯(lián)系、矛盾、同情、反感和一般的相互關(guān)系，——某種性格、典型的成長(zhǎng)和構(gòu)成的歷史?！边@段話明確的闡述了一個(gè)創(chuàng)作中的關(guān)鍵因素，這就是必須通過(guò)對(duì)人物情感關(guān)系的描寫(xiě)，構(gòu)成各種各樣的情節(jié)，正是因?yàn)槿伺c人的各種情感關(guān)系具有普遍適應(yīng)的價(jià)值，能夠激發(fā)人類的感傷、喜悅、驚悚以及希望，從而引起受眾的共鳴，成為了眾多優(yōu)秀藝術(shù)作品成功所遵循的一個(gè)“原則”。

電影《心靈捕手》，導(dǎo)演格斯·范·桑特，創(chuàng)作于1997年。影片講述了一個(gè)名叫威爾·杭汀的麻省理工學(xué)院的清潔工的故事。威爾在數(shù)學(xué)方面有著過(guò)人天賦，卻是個(gè)叛逆的問(wèn)題少年，在教授辛·馬奎爾和朋友查克的幫助下，威爾最終把心靈打開(kāi)，消除了人際隔閡，并找回了自我和愛(ài)情。整部電影感人至深，其在情節(jié)的構(gòu)建中確有獨(dú)到之處。

一、情緒的鋪陳：情節(jié)中“情感”的構(gòu)建

情緒的鋪陳不在于簡(jiǎn)單的敘事，而是要通過(guò)貌似不經(jīng)意的敘事傳遞感人至深的感情。《心靈捕手》中情緒的鋪陳可謂“無(wú)處不在”，如威爾每次接受治療，以及每次與尚恩的對(duì)話，都能夠有意或無(wú)意的激發(fā)威爾或尚恩的情緒。談話過(guò)后兩個(gè)人的行為，再由此發(fā)展出情節(jié)，一種和情緒，心理有關(guān)的動(dòng)因，“我想做什么”的沖動(dòng)。

在第一次的治療中，威爾在評(píng)畫(huà)中，試圖激怒尚恩，為尚恩到最后內(nèi)心的不爽做了個(gè)鋪墊。而接下來(lái)想做的是夜晚獨(dú)自在屋里喝酒，情緒的釋放，被揭穿之后內(nèi)心的痛苦，以及最不愿涉及的家庭與妻子。

尚恩與藍(lán)勃見(jiàn)面，談威爾未來(lái)。兩種世界觀，藍(lán)勃外來(lái)壓力型希望有人能夠給威爾指明人生方向，尚恩認(rèn)為人生要靠自己去把握，自己去探索，外來(lái)的指導(dǎo)有時(shí)恰恰適得其反，對(duì)獎(jiǎng)?wù)碌谋梢?。由于觀點(diǎn)的不同，都為劇作的轉(zhuǎn)折，前面的平衡關(guān)系開(kāi)始崩潰。

甚至還包括威爾與女友史凱蘭的談話，也是兩個(gè)人性格內(nèi)心觀點(diǎn)不同。最終導(dǎo)致關(guān)系破裂。談及未來(lái)感情，史凱蘭想讓威爾跟隨自己去斯坦福大學(xué)，但威爾害怕在舉目無(wú)親更加孤獨(dú)的地方，面對(duì)一個(gè)可能并不愛(ài)自己的人，顯得異常恐懼，兩人感情破裂。再次透視出史凱蘭不尋常的身世，威爾的悲慘身世。

二、節(jié)奏的安排：情節(jié)之“節(jié)”

故事情節(jié)的基礎(chǔ)在于挖掘情緒原點(diǎn)，并合理地闡發(fā)情緒。正是一個(gè)個(gè)節(jié)點(diǎn)的設(shè)置安排，規(guī)定、控制、釋放了情緒的流動(dòng)。人類的情緒五味雜陳，有時(shí)如波濤洶涌，有時(shí)又細(xì)如涓流，節(jié)奏處理不慎，任由情緒流轉(zhuǎn)，那么帶來(lái)的可能是洪水泛濫，也有可能是枯竭斷水。電影《心靈捕手》的節(jié)奏可謂獨(dú)具匠心，影片中所有的緊促與延宕，都為節(jié)奏而服務(wù)；情節(jié)設(shè)置中的種種誤會(huì)、巧合、突轉(zhuǎn)、發(fā)現(xiàn)也是為了節(jié)奏讓觀眾進(jìn)一步感知而專設(shè)。

(一)從整體結(jié)構(gòu)布局中體現(xiàn)節(jié)奏

《心靈捕手》的節(jié)奏并不是始終保持一種風(fēng)格，而是通過(guò)情節(jié)構(gòu)成了有舒有緩、跌宕起伏的節(jié)奏特點(diǎn)：在平衡中打破，在打破中平衡……最終將整個(gè)故事推向高潮。影片前25分鐘主要人物威爾，以及與威爾相關(guān)的人物藍(lán)勃、史凱蘭、朋友等人物都架構(gòu)好。接下來(lái)通過(guò)威爾每一次的心理治療，體現(xiàn)整個(gè)節(jié)奏。從第一次治療到藍(lán)勃與尚恩見(jiàn)面談威爾未來(lái)，之前所有人物關(guān)系都是平衡的。而到藍(lán)勃與尚恩見(jiàn)面談威爾未來(lái)之后劇作的轉(zhuǎn)折，自此開(kāi)始，前面的平衡關(guān)系開(kāi)始逐漸崩潰。（1小時(shí)15分）尚恩/藍(lán)勃、威爾/史凱蘭、藍(lán)勃/威爾、尚恩/威爾、尚恩/藍(lán)勃 、威爾/約翰關(guān)系破裂。直到第七次治療，尚恩說(shuō)：“孩子這不是你的錯(cuò)。”至此，威爾內(nèi)心防線崩潰。人物關(guān)系緩和。

（二）在影片的每一個(gè)獨(dú)立情節(jié)中體現(xiàn)節(jié)奏

從劇作角度上說(shuō)，節(jié)奏的形成不僅和影片的整體結(jié)構(gòu)布局有關(guān)系，同時(shí)還和各個(gè)相對(duì)獨(dú)立的情節(jié)相關(guān)。影片《心靈捕手》在每個(gè)獨(dú)立情節(jié)中的節(jié)奏把握也并不是一成不變的，往往通過(guò)劇情的變化有意識(shí)的改變節(jié)奏，從而使觀眾情緒在反復(fù)抑揚(yáng)中進(jìn)一步強(qiáng)化。如威爾與尚恩見(jiàn)過(guò)面之后，接下來(lái)都會(huì)去見(jiàn)朋友或女友。而朋友中的摩根的幽默詼諧，搞笑的角色，當(dāng)威爾與尚恩的談話觀點(diǎn)的不同，吵的面紅耳赤之時(shí)，朋友聚會(huì)之中的摩根的出現(xiàn)無(wú)疑調(diào)節(jié)了氣氛，緩解了情緒……而這種緩解往往是為了更大的戲劇沖突進(jìn)行鋪墊。

（三）情節(jié)的編織離不開(kāi)“細(xì)節(jié)”與“節(jié)奏”

有價(jià)值的細(xì)節(jié)能夠?yàn)榍楣?jié)發(fā)展提供必要的鋪敘，在高潮未到的線索中埋下小型但不足夠炸高潮點(diǎn)的引爆點(diǎn)，能夠?yàn)榍楣?jié)發(fā)展點(diǎn)燃高潮的導(dǎo)火索。在引起人們興趣之后，并在人們失掉興趣之前，就必須把握“娓娓道來(lái)”的尺度，將導(dǎo)致大懸念以及高潮誕生的細(xì)節(jié)——鋪設(shè)好，有價(jià)值的細(xì)節(jié)一定是推動(dòng)劇情發(fā)展的，在這當(dāng)中，作者甚至還需利用這些細(xì)節(jié)制作一些情節(jié)的假魚(yú)餌，令觀眾在引導(dǎo)之下努力搜索那個(gè)真正的懸念和高潮。

例如影片幾次出現(xiàn)威爾的死黨約翰找威爾玩。為最后去找威爾而威爾離開(kāi)作了一個(gè)伏筆。同時(shí)也為觀眾帶來(lái)了懸念，為什么這個(gè)場(chǎng)景反復(fù)出現(xiàn)，似乎在結(jié)尾之前并沒(méi)有什么作用。似乎是情節(jié)上的假魚(yú)餌，引導(dǎo)觀眾搜索它真正的目的。同時(shí)也是威爾對(duì)自己群體的認(rèn)同，走出群體，走向自己的生活，勇于追求自己的愛(ài)情，從而擺脫逃避，抵御與自卑的心態(tài)。

電影《心靈捕手》的情節(jié)構(gòu)建很好的把握了情節(jié)的兩個(gè)因素：“情”和“節(jié)”，從“情”上講感人至深，從“節(jié)”上說(shuō)松弛有度，但一部電影僅僅考慮情節(jié)還是不夠的，但不考慮情節(jié)卻是絕對(duì)不行的。

[1]王暢 .心靈捕手影評(píng)[J].青年文學(xué)家,2012(18).

[2]吳麗娜,周倩霽,呂永華.劇本寫(xiě)作元素練習(xí)方法[M].中國(guó)戲劇出版社，2012.

[3]廖全京.廣播影視劇本創(chuàng)作教程[M].中國(guó)傳媒大學(xué)出版社，2010.