張世洲　宋斌

摘要：創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)無疑是高等院校的一項(xiàng)極為重要的歷史使命。培養(yǎng)創(chuàng)新人才，高等院校要從堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨和國家的素質(zhì)教育方針、努力激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情、為創(chuàng)新人才提供全方位的服務(wù)等幾個(gè)方面做好工作。

關(guān)鍵詞：高等院校；創(chuàng)新型人才；培養(yǎng)策略

中圖分類號(hào)：G650 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-0845（2013）05-0135-02

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)無疑是高等院校的一項(xiàng)極為重要的歷史使命。

2011年4月，胡錦濤在清華大學(xué)百年校慶上的講話中指出，高等教育的根本任務(wù)是人才培養(yǎng)，高等院校要“注重培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，積極營造鼓勵(lì)獨(dú)立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境，使學(xué)生創(chuàng)新智慧競(jìng)相進(jìn)發(fā)，努力為培養(yǎng)造就更多新知識(shí)的創(chuàng)造者、新技術(shù)的發(fā)明者、新學(xué)科的創(chuàng)建者作出積極貢獻(xiàn)”。胡錦濤的這次講話，進(jìn)一步明確了我國高等教育改革的目標(biāo)，對(duì)于在新形勢(shì)下促進(jìn)高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)策略的發(fā)展、提高我國高等教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)高等教育的“四個(gè)職能”具有重要意義。高等院校作為我國人才培養(yǎng)體系中最重要的組成部分，既要積極引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生成長為創(chuàng)新人才，還要努力做好各項(xiàng)服務(wù)工作，成為拔尖創(chuàng)新人才成才和發(fā)展的沃土。

一、高等院校要全面落實(shí)素質(zhì)教育方針

首先要實(shí)施按大類進(jìn)行人才培養(yǎng)的模式。高校應(yīng)按照“寬口徑、厚基礎(chǔ)、倡個(gè)性、重創(chuàng)新”的原則將學(xué)生按照學(xué)科大類分類培養(yǎng)，為同一個(gè)學(xué)科大類的學(xué)生制訂同樣的基礎(chǔ)課培養(yǎng)計(jì)劃，人文學(xué)科要注重理工科基本知識(shí)的了解，理工科學(xué)生也要主修部分人文社科課程，培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)數(shù)理基礎(chǔ)的復(fù)合型拔尖創(chuàng)新人才。高校不僅要加強(qiáng)基礎(chǔ)課程教學(xué)，為學(xué)生以后的深入學(xué)習(xí)打牢基礎(chǔ)、做好鋪墊，還要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，使好奇心和求知欲成為學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿χ?，將傳統(tǒng)的學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

第二，要及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，補(bǔ)充最新的學(xué)科信息。信息化時(shí)代，知識(shí)的更新速度極快，新的科研成果不斷涌現(xiàn)，而教材的更新周期較長，難以覆蓋最新的學(xué)科信息。這就要求廣大高校教師要不斷關(guān)注本學(xué)科研究領(lǐng)域內(nèi)的最新成果，認(rèn)真做好教學(xué)內(nèi)容的更新補(bǔ)充工作，及時(shí)充實(shí)以往教案中的不足的部分。

第三，通過產(chǎn)學(xué)研合作，將傳統(tǒng)的課堂授課模式轉(zhuǎn)變?yōu)槔碚撆c實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的教學(xué)模式。產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)，將以課堂為主的學(xué)校教育和直接獲取實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐能力為主的生產(chǎn)、科研實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，充分發(fā)揮學(xué)校與企業(yè)、科研單位等多種不同教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源在人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)多贏。

第四，要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，注重啟發(fā)式教學(xué)。大學(xué)課堂的教學(xué)不應(yīng)成為“老師講、學(xué)生聽”的知識(shí)灌輸場(chǎng)地，而應(yīng)成為培養(yǎng)學(xué)生自主思考能力和動(dòng)手解決實(shí)際問題能力的創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地。教師在給學(xué)生上課時(shí)，要重視與學(xué)生的交流，要把學(xué)生看做平等的主體，共同探討學(xué)術(shù)問題。與學(xué)生交流既可以采取學(xué)生提問、老師作答的形式，也可以采取教師主動(dòng)向?qū)W生提問、讓學(xué)生回答的形式，通過總結(jié)分析學(xué)生的回答來讓學(xué)生真正理解該問題的答案和解決該問題的思考方法，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自主思考。在提問時(shí)，所提問題要聯(lián)系實(shí)際、難易有度，能引起學(xué)生的興趣，并要留給學(xué)生一定的思考時(shí)間，不要急于回答。要讓學(xué)生親其師而信其道。教師要做好啟發(fā)性教學(xué)，與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，取得學(xué)生的信任也是非常重要的。

二、高等校院要努力激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情

興趣是最好的老師，也是創(chuàng)新思維產(chǎn)生的源泉。要培養(yǎng)出杰出的創(chuàng)新人才，首先要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情，而要激發(fā)創(chuàng)新熱情，就需要一整套完備的創(chuàng)新激勵(lì)政策做支撐。高校的創(chuàng)新人才激勵(lì)策略應(yīng)分為物質(zhì)激勵(lì)策略和精神激勵(lì)策略兩個(gè)方面。

物質(zhì)激勵(lì)策略的目的主要是解決學(xué)生在進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)新時(shí)遇到的物質(zhì)生活困難。高校學(xué)生多數(shù)都沒有任何收入，僅靠家庭每月的生活費(fèi)生活，而在進(jìn)行很多創(chuàng)新實(shí)踐時(shí)不可避免的要花費(fèi)大量金錢，這對(duì)于很多有志于創(chuàng)新和有可能做出創(chuàng)新的本科生來說是難以承受的。要解決這個(gè)問題，高校首先要進(jìn)一步改進(jìn)當(dāng)前的獎(jiǎng)學(xué)金制度，在獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定過程中要充分考慮學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新成果，充分發(fā)揮獎(jiǎng)學(xué)金制度在創(chuàng)新人才培養(yǎng)過程中的積極作用。第二，要建立學(xué)生科研經(jīng)費(fèi)保障制度。高等院校每年應(yīng)劃撥一定款項(xiàng)作為學(xué)生科研創(chuàng)新活動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和勇于實(shí)踐的學(xué)生進(jìn)行科研活動(dòng)，解除有志于創(chuàng)新的學(xué)生的后顧之憂。吉林大學(xué)通過實(shí)施本科生研究機(jī)會(huì)計(jì)劃；每年吸引了400多名學(xué)生申報(bào)參加，科研立項(xiàng)達(dá)到100多項(xiàng)；為創(chuàng)新人才的脫穎而出創(chuàng)造了條件，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中起到了很大作用。此外，高校要對(duì)已經(jīng)做出一定創(chuàng)新成果的學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)和吸引更多的學(xué)生投入到創(chuàng)新實(shí)踐當(dāng)中。

培養(yǎng)本科生的創(chuàng)新能力，僅有物質(zhì)激勵(lì)顯然是不夠的，精神激勵(lì)對(duì)激發(fā)創(chuàng)新思維同樣十分重要。精神激勵(lì)方面，高校可以通過校內(nèi)媒體宣傳、設(shè)立光榮榜、舉辦創(chuàng)新賽事等各種途徑，大力宣傳具有創(chuàng)新精神和做出創(chuàng)新發(fā)明的本科生的先進(jìn)事跡，鼓勵(lì)本科生積極思考、銳意創(chuàng)新，主動(dòng)提高自身的創(chuàng)新能力。這些措施不僅能激勵(lì)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的學(xué)生進(jìn)一步提高創(chuàng)新能力，同時(shí)也能夠激發(fā)更多的人加入到科技創(chuàng)新實(shí)踐當(dāng)中。

此外，為進(jìn)一步解決創(chuàng)新人才的后顧之優(yōu)，高等院校還應(yīng)努力滿足創(chuàng)新人才進(jìn)一步發(fā)展的需求，使具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的本科生，即便是學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，也可以在本專業(yè)教授的推薦下，憑借其創(chuàng)新成果獲得推薦免試研究生資格，為其后期的發(fā)展提供更廣闊的平臺(tái)。哈爾濱工程大學(xué)為此專門設(shè)立了個(gè)性化保研制度，專門服務(wù)于學(xué)習(xí)成績(jī)未達(dá)到保研標(biāo)準(zhǔn)，但縣有較強(qiáng)科研潛力的優(yōu)秀學(xué)生，每年有70多名創(chuàng)新人才獲得推薦免試攻讀碩士研究生資格。這項(xiàng)制度的建立讓那些想?yún)⒓涌萍紕?chuàng)新活動(dòng)、提高創(chuàng)新能力，但是又擔(dān)心過多地參加這些活動(dòng)會(huì)影響專業(yè)學(xué)習(xí)和學(xué)業(yè)的學(xué)生解除了后顧之憂。

三、高等院校要為創(chuàng)新人才提供全方位的服務(wù)

高等院校要培養(yǎng)出杰出的創(chuàng)新人才，除了要全面落實(shí)素質(zhì)教育方針和努力激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新興趣之外，還必須為創(chuàng)新人才的成長和發(fā)展提供良好的軟硬件條件，為創(chuàng)新人才的成長提供全方位的創(chuàng)新服務(wù)。

一方面，高等院校要從硬件方面改善創(chuàng)新人才的服務(wù)條件。高校要加強(qiáng)資金投入，改善教學(xué)條件。高校學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)最重要的場(chǎng)所就是實(shí)驗(yàn)室，學(xué)校要盡可能地對(duì)學(xué)生開放所有實(shí)驗(yàn)室，真正做到“使實(shí)驗(yàn)室成為創(chuàng)新人才培養(yǎng)的搖籃”。在實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)中心內(nèi)，學(xué)校應(yīng)為學(xué)生免費(fèi)提供包括器具、材料、電腦等在內(nèi)的全套科技創(chuàng)新所需設(shè)備，并配備專門的老師負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生科技創(chuàng)新進(jìn)行指導(dǎo)，讓具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的學(xué)生得到更好的發(fā)展。

另一方面，高校要努力為學(xué)生創(chuàng)建開放包容的自由學(xué)術(shù)氛圍。學(xué)校應(yīng)建立學(xué)生自主考試制度、自主選課制度、自主選專業(yè)制度以及自主選擇導(dǎo)師制度等，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為創(chuàng)新人才的成長創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。高校要適度擴(kuò)大教師的自主權(quán)，支持和鼓勵(lì)教師在教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面進(jìn)行有益的探索，推廣成功經(jīng)驗(yàn)。思想政治理論課教學(xué)應(yīng)摒棄傳統(tǒng)的說教式理論灌輸?shù)姆椒?，采用更受大學(xué)生歡迎的案例教學(xué)等先進(jìn)教法，用鮮活的案例讓學(xué)生自發(fā)地認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義制度的先進(jìn)性和優(yōu)越性。要鼓勵(lì)學(xué)生自主思考，要教會(huì)學(xué)生自主思考和自主創(chuàng)新的科學(xué)方法。