梁 茜

隨著高校近年來新政策的出臺和多元化的發(fā)展，打造一個過硬的財務(wù)隊伍，體現(xiàn)出團(tuán)隊的整體實力，提升高校財務(wù)隊伍的整體素質(zhì)，增強(qiáng)財務(wù)隊伍的能力成為當(dāng)前最重要的使命。高校財務(wù)工作者要適應(yīng)不斷變化的新局面，發(fā)揮團(tuán)隊的集體合力，實現(xiàn)高水平的財務(wù)管理，從而推動高?？茖W(xué)穩(wěn)步的發(fā)展。

一、高校財務(wù)隊伍能力建設(shè)面臨的新要求

（一）各學(xué)科人才的完善配備

財務(wù)隊伍的能力體現(xiàn)在其構(gòu)成成員每個人身上，財務(wù)隊伍的能力必須因人而建，發(fā)揮每個人的不同優(yōu)勢，有利于整個隊伍的發(fā)展。隨著財會領(lǐng)域?qū)π畔⒒揭蟮娜找嫣岣?，僅僅掌握會計類知識已不能滿足當(dāng)前高校財務(wù)隊伍建設(shè)的要求。稅務(wù)、法律、金融、計算機(jī)等相關(guān)專業(yè)人才也需要加入到財務(wù)隊伍，各個成員之間相互彌補(bǔ)，相互支撐，才能建設(shè)成高質(zhì)量的財務(wù)隊伍。

(二)相關(guān)專業(yè)知識面的豐富擴(kuò)大

高校財務(wù)人員不僅要具備過硬的專業(yè)知識，熟練的業(yè)務(wù)操作水平，還需要增強(qiáng)法律意識，依法執(zhí)行財務(wù)管理，保證財務(wù)管理高效合法。因此要不斷擴(kuò)大知識面，更新完善與會計工作相關(guān)的稅收、金融、法律等學(xué)科知識，緊跟政策發(fā)展步伐，與時俱進(jìn)。

（三）綜合能力的全面提升

新的高校環(huán)境對財務(wù)人員素質(zhì)提出了更高的要求，一支高水平的財務(wù)隊伍，不僅需要全面的專業(yè)能力，還應(yīng)具備相當(dāng)?shù)膮f(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。對內(nèi)對外協(xié)調(diào)管理，財務(wù)決策迅速準(zhǔn)確，把握環(huán)境變化，規(guī)避財務(wù)管理風(fēng)險，積極主動尋求財務(wù)本質(zhì)特點，探尋創(chuàng)造性的財務(wù)管理思路。

二、高校財務(wù)隊伍能力建設(shè)存在的問題

（一）高校財務(wù)隊伍建設(shè)規(guī)劃缺失，知識結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)不合理

很多高校重視教學(xué)科研的建設(shè)，關(guān)心對教師的培養(yǎng)，不重視提升財務(wù)人員的能力，沒有將財務(wù)人員的培訓(xùn)納入到人才培訓(xùn)規(guī)劃中。目前招聘的高校財務(wù)人員是以會計、財務(wù)管理專業(yè)為主的碩士研究生以上學(xué)歷人才，相對欠缺金融、法律、計算機(jī)等專業(yè)人才。高校財務(wù)隊伍中，中高級職稱人員偏少，其原因在于財務(wù)人員要通過的全國會計資格考試難度較高，而部分高校對財務(wù)人員中高級職稱評聘不采取國家規(guī)定的以考代評的形式，而是傾向教師系列看齊，用科研項目、高層次論文等條件限定個人首先通過學(xué)校的評審，附加的條件限定使得財務(wù)人員職稱聘任難度更大。

（二）缺乏自主學(xué)習(xí)意識，業(yè)務(wù)素質(zhì)能力偏低

高校財務(wù)人員受時間和工作壓力等客觀原因所限，不可能像專業(yè)教師那樣投入大量的精力進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，自身缺乏自主學(xué)習(xí)行為，缺乏學(xué)習(xí)專業(yè)知識的主觀能動性，更是較少主動學(xué)習(xí)專業(yè)以外的書籍，嚴(yán)重制約了自身綜合素質(zhì)的提高。定期進(jìn)行的繼續(xù)教育業(yè)務(wù)培訓(xùn)流于形式，培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)效果得不到保證，業(yè)務(wù)素質(zhì)得不到提高，職業(yè)判斷能力差。

（三）工作存在惰性，缺乏激勵機(jī)制建設(shè)

工作惰性表現(xiàn)在思想上和行為上的懶惰和懈怠。隨著高校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，財務(wù)人員的工作日益繁重，付出與收獲不配比現(xiàn)象影響著財務(wù)人員從事財務(wù)工作的信心，部分財務(wù)人員上進(jìn)心不強(qiáng)，對工作常常是應(yīng)付了事，認(rèn)為只要不出大的漏洞和錯誤大家都一樣，工作不積極主動，缺乏責(zé)任感。這是工作機(jī)制不完善的體現(xiàn)，缺乏對實際工作能力的考核，缺乏競爭和激勵機(jī)制勢必造成財務(wù)人員業(yè)務(wù)技能上不求上進(jìn)，工作熱情和工作質(zhì)量受到影響，導(dǎo)致財務(wù)隊伍的不穩(wěn)定。

（四）工作壓力無人關(guān)注，協(xié)調(diào)能力有待加強(qiáng)

高校財務(wù)人員長期處理大量的重復(fù)性的日常工作，很難表述自己的工作業(yè)績，業(yè)務(wù)處理看似簡單，實則繁重，工作難以被理解。同時財務(wù)人員職位提拔緩慢，職稱聘任又受到嚴(yán)格限制，處于不被重視的位置。工作方式呆板而不易溝通，致使財務(wù)工作難以順利開展，有時還會影響財務(wù)工作的和諧氛圍。

三、提升高校財務(wù)隊伍能力建設(shè)的措施

（一）重視管理加強(qiáng)規(guī)劃，改善知識結(jié)構(gòu)和隊伍實力

高校領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視和支持財務(wù)隊伍的建設(shè)，對財務(wù)人員確定宏觀、微觀學(xué)習(xí)計劃，分步驟的培訓(xùn)。調(diào)動財務(wù)人員參加會計職稱考試的積極性，職稱考試難度較大，應(yīng)弱化其他評定標(biāo)準(zhǔn)，做到真正的“以考代評”。把財務(wù)人員作為管理人才看待，將財務(wù)人員的能力建設(shè)納入高校人才培養(yǎng)建設(shè)的整體規(guī)劃中，高校應(yīng)打破用人模式，積極培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)知識和豐富實踐經(jīng)驗的財務(wù)業(yè)務(wù)骨干擔(dān)當(dāng)財務(wù)管理崗位，拓展任用途徑。

（二）加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提升隊伍的專業(yè)素養(yǎng)

高校財務(wù)人員要改變忙于日常事務(wù)性工作而遠(yuǎn)離專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，積極主動地更新和充實自身的專業(yè)知識和財稅、計算機(jī)等相關(guān)知識，拓寬業(yè)務(wù)的知識面，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。靈活選擇多種學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式，注重教育培訓(xùn)的實效，以及時了解會計制度改革的動態(tài)。各高校的財務(wù)管理制度各有所長，經(jīng)過多年的沉淀，有了一些成功的經(jīng)驗。因此應(yīng)加強(qiáng)與兄弟院校的交流，派業(yè)務(wù)骨干到其它院校學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，激發(fā)工作潛能。通過內(nèi)外部交流培訓(xùn)手段的結(jié)合，打造出高素養(yǎng)的財會專業(yè)隊伍。

（三）調(diào)動工作積極性，健全多樣化的激勵評價機(jī)制

高校財務(wù)人員要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，認(rèn)清財務(wù)崗位的特性和重要性，樹立強(qiáng)烈的法律意識，堅持原則，用會計職業(yè)道德規(guī)范自己，正確使用會計權(quán)力，履行會計義務(wù)，注重職業(yè)操守，本著為教學(xué)科研服務(wù)的理念去工作，維護(hù)財務(wù)工作的客觀性、公正性和嚴(yán)肅性。財務(wù)人員的水平對高校財務(wù)管理水平的高低起著至關(guān)重要的作用，要提升財務(wù)人員水平關(guān)鍵是調(diào)動工作的積極性。因此高校應(yīng)設(shè)立有效的激勵機(jī)制，同時也要有相應(yīng)的考核機(jī)制，在業(yè)務(wù)水平、工作業(yè)績和服務(wù)質(zhì)量等方面對財務(wù)人員的實際工作能力進(jìn)行綜合評比，獎懲分明，促使財務(wù)人員愛崗敬業(yè)，工作積極性提高，從而保持工作的高效性。

（四）積極解決難題，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)能力

高校財務(wù)人員要做好自我定位，學(xué)會自我解壓，以樂觀的心態(tài)面對工作。注重管理與會計的結(jié)合，善于分析和處理財務(wù)信息，解決日常內(nèi)部管理難題。要多宣傳各種財務(wù)規(guī)章制度，主動與教學(xué)、教輔部門展開溝通，以增加教職工對財務(wù)工作的理解，使廣大教職員工支持財務(wù)工作，體現(xiàn)財務(wù)人員的服務(wù)意識，以交流溝通的方式應(yīng)對矛盾，消除隔膜。有效地安排財務(wù)活動，將枯燥的專業(yè)數(shù)據(jù)用信息的形式淺顯地傳達(dá)給使用者，使領(lǐng)導(dǎo)接納財務(wù)人員提供的決策，讓不懂財務(wù)的其他人員理解數(shù)據(jù)的內(nèi)涵，提升對內(nèi)對外的協(xié)調(diào)組織能力。

總之，隨著高等教育體制改革的不斷深入，高校財務(wù)人員隊伍的能力建設(shè)越來越重要，結(jié)構(gòu)的完備、信息化的發(fā)展、綜合能力的提升都要求財務(wù)人員必須不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。目前高校財務(wù)隊伍出現(xiàn)的綜合素質(zhì)能力不足，工作上的懈怠，協(xié)調(diào)溝通不暢等問題嚴(yán)重制約了財務(wù)隊伍的整體能力建設(shè)。因此高校財務(wù)人員應(yīng)該樹立正確的職業(yè)道德觀，遵紀(jì)守法，努力提高業(yè)務(wù)水平，改變財務(wù)隊伍建設(shè)現(xiàn)狀，以適應(yīng)新形勢的要求，為高等教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

[1]楊雁，李小玲.加強(qiáng)隊伍建設(shè)營造高校財務(wù)管理的和諧氛圍.時代經(jīng)貿(mào)，2012；1．

[2]丁波.關(guān)于加強(qiáng)財會隊伍建設(shè)提升企業(yè)管理水平的分析研究[J].管理學(xué)家，2012(15)．

[3]馬春鶯，徐生誠.面向2 1世紀(jì)高等學(xué)校財會人員隊伍建設(shè)問題的思考[J].教育財會研究，2000(2).