●柯洪霞 張婷婷 孔 萍

本研究通過系統(tǒng)的問卷調(diào)查和訪談等方法就中學(xué)生收看電視節(jié)目的時(shí)間、喜歡觀看的電視節(jié)目類型、收看電視節(jié)目與身心健康三個(gè)方面對(duì)部分青少年進(jìn)行調(diào)查研究，以了解當(dāng)代青少年看電視的情況，剖析他們收看電視的心理特點(diǎn)，并提出相應(yīng)的策略。

一、中學(xué)生收看電視節(jié)目的現(xiàn)狀

我們從山東省萊蕪市某中學(xué)初二和高二的學(xué)生中各隨機(jī)抽取91名學(xué)生作為被試。共發(fā)放問卷182份，收回問卷182份，有效問卷180份。有效問卷占98.9%。其中，初二學(xué)生90人，男女生各45名；高二學(xué)生90名，男女生各45名。

（一）中學(xué)生接觸最多的媒體及收看電視節(jié)目的時(shí)間

為了從總體上了解中學(xué)生日常生活中接觸各種主要媒體的情況，我們對(duì)此進(jìn)行了問卷調(diào)查。結(jié)果如表1。

表1 被試平時(shí)使用傳媒的情況

從表l 可以看出，82.2%的中學(xué)生使用最多的媒體是電視。

為進(jìn)一步了解平均每天收看電視節(jié)目的時(shí)間，我們又做了青少年平均每天收看電視的時(shí)間及周末或假期最常干什么事情的調(diào)查，結(jié)果表明，45.9%的被試每天收看電視節(jié)目2-3 小時(shí)，35.1%的在4-5 小時(shí)，7.4%的在6 小時(shí)以上，10.8%的人少于1 小時(shí)。此外，在周末或假期，48.3%被試首先選擇的事情是看電視節(jié)目，選擇寫作業(yè)、復(fù)習(xí)功課的占13.3%，幫助父母干活的占6.7%，上網(wǎng)的占11.1%。

（二）中學(xué)生喜歡的電視節(jié)目類型

電視節(jié)目多種多樣，為了了解每種類型節(jié)目上喜歡的人數(shù)的比例，我們進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如表2。

表2 中學(xué)生喜歡的電視節(jié)目類型

從表2 可以看出，57.2%的中學(xué)生最喜歡看的電視節(jié)目是電視劇。我們又進(jìn)一步對(duì)被試喜歡的電視劇類型、題材等進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果表明，在被試喜歡的電視劇類型中，72.2%的喜歡看國產(chǎn)電視劇，喜歡港臺(tái)片的占18.9%，喜歡韓劇的占16.7%，喜歡歐美片的占7.2%。就電視劇的內(nèi)容來說，43.9%的中學(xué)生最喜歡的電視劇是偶像劇，40%的人最喜歡警匪片，33.9%的人最喜歡情景喜劇，22.2%的人最喜歡動(dòng)漫。

對(duì)于電視劇中的一些暴力信息，例如流血、槍殺、打架斗毆等，40.6%的人喜歡，30%的人不喜歡，28.2%的人認(rèn)為無所謂，有1.1%的人非常喜歡那些恐怖的場(chǎng)面；對(duì)于電視劇中過度暴露的吻戲或是床戲，56.7%的被試認(rèn)為應(yīng)該刪去，34.4%認(rèn)為無所謂。

（三）收看電視節(jié)目與身心健康

為了了解收看電視對(duì)中學(xué)生健康的影響，我們從近視、睡眠、飲食三個(gè)方面進(jìn)行了調(diào)查。

1.收看電視節(jié)目對(duì)視力的影響。在本次調(diào)查中，患有近視的被試人數(shù)占62.2%。其中，有80%的人認(rèn)為自己的近視是由看電視引發(fā)的，有l(wèi)8.8%的人認(rèn)為是由看書導(dǎo)致。

2.收看電視節(jié)目對(duì)睡眠的影響。中學(xué)生白天忙于課業(yè)，只能晚上、中午、周末收看電視節(jié)目，這就使許多青少年為了看節(jié)目而熬夜，影響正常的睡眠，調(diào)查結(jié)果顯示，經(jīng)常由于看電視而影響睡眠的占8.3%，偶爾影響睡眠的占47.3%。

3.收看電視節(jié)目時(shí)吃東西對(duì)消化系統(tǒng)的影響。調(diào)查顯示，27.8%的被試經(jīng)常是邊看電視邊吃東西，50%的被試是偶爾這樣。在訪談中也了解到，中學(xué)生總習(xí)慣于在看電視時(shí)吃飯或吃零食，在他們看來，邊吃邊看是一種享受。醫(yī)生認(rèn)為，坐在沙發(fā)或低矮的凳子上，邊看電視邊吃飯或者吃零食，是一種不利健康的壞習(xí)慣。因?yàn)槿顺室环N蜷曲體位時(shí)，腹腔內(nèi)壓增大，胃腸道蠕動(dòng)受限，不利于食物的消化吸收和膽汁排泄，容易促進(jìn)膽結(jié)石的形成。

二、青少年收看電視節(jié)目的心理特點(diǎn)分析

（一）中學(xué)生收看電視的時(shí)間較長(zhǎng)

從表1 可以看出，82.2%的青少年接觸最多的媒體是電視，而且有89%的人收看在1 小時(shí)以上，有7.7%的人收看6 小時(shí)以上。其他的報(bào)紙、雜志、課外書籍及互聯(lián)網(wǎng)的接觸時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)地低于他們?cè)陔娨暻暗臅r(shí)間。

近年來的調(diào)查表明，少年兒童課余活動(dòng)中看電視的時(shí)間超過了做功課時(shí)間，躍居第一位。少數(shù)學(xué)生因沉迷于電視節(jié)目而成績(jī)下降、注意力不集中等，嚴(yán)重的還產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

在訪談中，我們了解到，青少年喜歡收看電視的原因主要是課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，收看電視節(jié)目可以使他們?cè)趭蕵分型洘?。中國大多?shù)青少年正面臨著升學(xué)、高考中考的壓力，業(yè)余活動(dòng)的范圍非常狹窄，基本上是一種學(xué)?！依铩皟牲c(diǎn)一線”的生活狀態(tài)，平時(shí)的娛樂活動(dòng)種類也非常有限，收看電視就成了不可缺少的娛樂手段。很多中學(xué)生一放學(xué)回家，便把注意力全部放在了電視上。在周末，除了寫必要的作業(yè)、吃飯，剩余的時(shí)間都泡在電視上，幾乎沒有時(shí)間用來閱讀。部分家長(zhǎng)認(rèn)為，看電視比玩電腦好處多，也是導(dǎo)致中學(xué)生收看電視的一個(gè)原因。

（二）最喜歡快樂、輕松的節(jié)目

從表2 可以看出，57.2%的青少年最喜歡看的電視節(jié)目是電視劇，尤其是國產(chǎn)劇，最喜歡的電視劇題材是偶像劇。40%的被試喜歡警匪武打片，33.9%的被試喜歡情景喜劇。這就表現(xiàn)出一個(gè)傾向，青少年喜歡貼近生活、快樂、輕松的電視節(jié)目。在訪談中發(fā)現(xiàn)，碰到各種形式的新聞節(jié)目、經(jīng)濟(jì)分析類節(jié)目、電視教學(xué)節(jié)目、紀(jì)錄片以及充滿說教的青少年談話節(jié)目時(shí)，他們通常的做法是換頻道。

目前，一些電視節(jié)目媚俗現(xiàn)象嚴(yán)重。許多娛樂節(jié)目大搞“造星”工程、選美比賽。由于節(jié)目形式活潑、輕松，很多青少年都喜歡收看此類節(jié)目，崇拜節(jié)目中的偶像明星，并對(duì)這種一夜成名的節(jié)目有很大好感，渴望成為那些明星中的一員，而這種明星式的成功形式成了青少年的范本，導(dǎo)致了時(shí)下青少年參加這種炮制明星比賽的熱潮，這種導(dǎo)向不利于青少年樹立健康的成功意識(shí)。

（三）收看電視過度影響青少年的身心健康

從調(diào)查結(jié)果來看，較多的中學(xué)生把大部分閑暇的時(shí)間放在收看電視上，這不利于學(xué)生的身心健康。

研究表明，強(qiáng)烈光電、噪聲對(duì)未成年人視聽感官的刺激和電磁污染會(huì)誘發(fā)多種疾病。目前，被認(rèn)定與電視相關(guān)的病癥已有50多種，包括多動(dòng)、痙攣、頭痛、睡眠障礙、厭食、恐怖癥、孤獨(dú)癥、胃腸道功能紊亂、近視或散光以及皮膚斑疹等。未成年人長(zhǎng)時(shí)間看電視，經(jīng)常表現(xiàn)出聽力和視力降低、體能下降、作業(yè)效率低、缺乏求知欲和耐心等癥狀。我們的調(diào)查中也證實(shí)了過度收看電視對(duì)近視和睡眠的影響；黃虹認(rèn)為，大量的電視信息讓孩子陷入了快樂的虛幻世界，忘記了時(shí)間，忘記了自我，慢慢的喪失了正常的思想情感，喪失了日常生活、學(xué)習(xí)、交流的能力，從而使性格孤僻冷漠，社會(huì)活動(dòng)減少，親情友情淡漠，用與電視的交流代替了與同齡人和家長(zhǎng)的溝通，變得只對(duì)電視感興趣，懶散、消極、學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，身體變得消瘦或肥胖。同時(shí)，青少年看電視時(shí)間增多，勢(shì)必減少了戶外活動(dòng)及與人交流的時(shí)間，生活中缺乏陽光和新鮮空氣，失去許多與實(shí)際生活接觸的機(jī)會(huì)，妨礙人對(duì)自然物質(zhì)的真實(shí)感知及活動(dòng)能力，而且缺乏與他人言語的交流，缺乏表達(dá)交談，在一定程度上影響青少年的言語表達(dá)能力。

三、研究結(jié)果對(duì)教育的啟示

電視對(duì)青少年生活的影響既包括正面的也有負(fù)面的，要想最大限度的消彌電視的不良影響，而把它的積極影響發(fā)揮到極致，就需要家庭、學(xué)校、大眾傳媒、社會(huì)等有關(guān)方面了解青少年收看電視的心理特點(diǎn)，共同努力，為孩子提供一個(gè)健康積極的電視環(huán)境，提高青少年接觸電視內(nèi)容的質(zhì)量。

（一）家長(zhǎng)正確引導(dǎo)中學(xué)生收看電視節(jié)目

本次研究調(diào)查顯示，有20.6%的家長(zhǎng)反對(duì)孩子看電視，對(duì)于學(xué)生來說，電視是他們學(xué)習(xí)知識(shí)和文化的途徑，更是獲得外界信息的最重要渠道，是促進(jìn)其自身個(gè)體社會(huì)化的重要方式。同學(xué)們普遍反映，影視作品可以使他們感受到是非好壞；體育節(jié)目可以給他們帶來激情和活力；新聞綜藝可以讓他們了解社會(huì)，通過電視他們可以了解和學(xué)習(xí)到更多的東西。而家長(zhǎng)的盲目限制既無法消除其負(fù)面影響，又堵塞了他們與外界溝通的渠道，因此家長(zhǎng)應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生看電視。

1.家長(zhǎng)應(yīng)限制孩子收看電視節(jié)目的時(shí)間

家長(zhǎng)可以和孩子約定好看電視節(jié)目的時(shí)間，首先要給他們規(guī)定每天最多看多久電視，一般來說，中小學(xué)生，每天不宜超過一小時(shí)；其次，要給他們規(guī)定好什么時(shí)間看電視節(jié)目了，這要結(jié)合他們的作息時(shí)間和電視節(jié)目表來安排，遇上好的節(jié)目可適當(dāng)多看一會(huì)兒，節(jié)假日可適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，要求孩子嚴(yán)格實(shí)施并持之以恒。除此之外，家長(zhǎng)盡量多陪孩子，帶孩子進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)和社交運(yùn)動(dòng)，減少孩子與電視接觸的時(shí)間；在家中家長(zhǎng)要以身作則，樹立良好的榜樣，帶頭用閱讀、鍛煉、聊天等積極的娛樂活動(dòng)代替看電視。

2.家長(zhǎng)要有選擇的讓孩子收看電視節(jié)目

通過電視節(jié)目，引導(dǎo)學(xué)生收看適合年齡特點(diǎn)的電視節(jié)目。家長(zhǎng)平時(shí)要多注意電視節(jié)目預(yù)報(bào)，及時(shí)篩選出可供孩子觀看的電視節(jié)目，以備選擇。例如，選擇知識(shí)性較強(qiáng)、有教育意義、孩子喜歡的節(jié)目。同時(shí)，家長(zhǎng)要避免孩子觀看含有恐怖、色情暴力等成分的電視節(jié)目，青少年的善惡分辨及判斷能力較低，家長(zhǎng)的選擇就顯得異常重要。

3.家長(zhǎng)與孩子一起收看電視

家長(zhǎng)陪孩子一起看節(jié)目，父母憑借自己的認(rèn)知程度對(duì)孩子進(jìn)行解釋、引導(dǎo)，會(huì)對(duì)孩子正確理解節(jié)目的內(nèi)容起到輔助作用。也可以引導(dǎo)孩子就某一問題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，以鼓勵(lì)正確的想法，糾正理解的偏差。在交流與討論的過程中，讓孩子學(xué)會(huì)用社會(huì)公認(rèn)的道德觀看待社會(huì)問題，從而提高了媒介素養(yǎng)。

（二）電視節(jié)目的制作要符合中學(xué)生的心理特點(diǎn)

媒介環(huán)境給中學(xué)生所帶來的影響在某種程度上甚至超過了父母和老師，很多孩子相信電視和報(bào)紙上的內(nèi)容超過了他們對(duì)父母和老師的信任。在這種情況下，電視媒介如何創(chuàng)造出青少年喜歡的有益的電視節(jié)目，就顯得尤為重要。

1.了解中學(xué)生的需要

每天打開電視機(jī)，大量成人節(jié)目涌人中學(xué)生的視線，處于焦躁時(shí)期的青少年并沒有太多的理性和冷靜的心態(tài)去面對(duì)它們。這就需要電視節(jié)目制作者，既要緊跟時(shí)代步伐，又要了解中學(xué)生的心理規(guī)律，尤其是熟悉新時(shí)代青少年生理和心理的發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)作思想性、知識(shí)性和趣味性有機(jī)結(jié)合的優(yōu)秀電視節(jié)目。不懂青少年心理，就難以制作出適合中學(xué)生心理特點(diǎn)的電視節(jié)目。

2.提高青少年接觸電視內(nèi)容的質(zhì)量

調(diào)查結(jié)果顯示，青少年一致呼吁要增加適合他們的特點(diǎn)、有益于學(xué)習(xí)的節(jié)目。他們希望電視中多播放一些他們喜歡的節(jié)目，而不都是暴力的或是過度色情的。心理學(xué)家班杜拉提出了社會(huì)學(xué)習(xí)理論，其中心觀點(diǎn)是人的行為方式是通過觀察形成習(xí)慣的，這是獲得新行為的主要方式，這個(gè)理論設(shè)定了一個(gè)可驗(yàn)證的假設(shè)，即人不僅能夠從觀察真人的行為中學(xué)習(xí)，而且能從電視圖像中學(xué)習(xí)。電視上反復(fù)出現(xiàn)的暴力鏡頭可以導(dǎo)致青少年社會(huì)行為退縮，喚醒加深他們的暴力欲望，減少對(duì)暴力的抑制作用。長(zhǎng)期觀看充斥著暴力行為的節(jié)目會(huì)使人形成對(duì)暴力的合理化認(rèn)同，這種不良的媒體示范，將使青少年逐漸傾向于以暴制暴。當(dāng)與同伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，拳頭就成為他們解決問題的主要方式。觀看電視中性行為的暗示易使青少年發(fā)生早期性行為，加大了強(qiáng)奸、賣淫、性病傳染的幾率。

（三）完善管理體制

政府要應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)的法制建設(shè)。有的電視臺(tái)由于受收視率、商業(yè)利益的驅(qū)動(dòng)，利用一些暴力、色情場(chǎng)面吸引觀眾。我國還沒有頒布新聞法，國家出臺(tái)的一些相應(yīng)的政策尚不具有法律的約束力。因此電視節(jié)目盡快實(shí)現(xiàn)分級(jí)分類制度。在美國、英國，都有明確的電視分級(jí)制度，也被稱為公共電視制度。這項(xiàng)制度將電視節(jié)目嚴(yán)格的分類和分級(jí)。1997年起，美國所有電視屏幕的左上角都顯示正在播放的節(jié)目的級(jí)別。這樣的制度，一是會(huì)使青少年在選擇電視節(jié)目的時(shí)候減少盲目性，直接找到適合自己觀看的電視節(jié)目，二是能夠促進(jìn)電視節(jié)目制作的專業(yè)水平的發(fā)展，因?yàn)檫@樣的分類制度，會(huì)成為監(jiān)督電視節(jié)目制作的檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，以便創(chuàng)作出越來越多適合青少年的節(jié)目，三是可以嚴(yán)懲播出含有淫穢、暴力、兇殺恐怖等毒害青少年的電視臺(tái)，讓青少年健康成長(zhǎng)。

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