張博雯

【內(nèi)容摘要】知名作曲家關(guān)銘于1981年根據(jù)陜北民歌《蘭花花》的故事情節(jié)和主題風(fēng)格編創(chuàng)了《蘭花花敘事曲》，在二胡弓弦婉轉(zhuǎn)的表述中起始，形象地塑造出一位天真質(zhì)樸的農(nóng)村姑娘蘭花花，樂(lè)曲以展開(kāi)敘述的方式講述了主人公抗?fàn)幉恍一橐龊筒幌蚍饨▌?shì)力低頭的動(dòng)人故事。整首曲目將中國(guó)地方音樂(lè)與西方奏鳴曲式相融合，對(duì)于音樂(lè)結(jié)構(gòu)塑造和主題重現(xiàn)的把握恰到好處。

【關(guān)鍵詞】敘事曲 結(jié)構(gòu)塑造 情節(jié)特點(diǎn) 戲劇性 音樂(lè)語(yǔ)言 主題樂(lè)思

一、 全曲音樂(lè)結(jié)構(gòu)的解析

《蘭花花敘事曲》音樂(lè)結(jié)構(gòu)規(guī)范，作者分節(jié)選段將整體布局、強(qiáng)烈的結(jié)構(gòu)造型感和由遠(yuǎn)及近的結(jié)構(gòu)進(jìn)行勾勒，將戲劇性的故事用敘述性的音樂(lè)形式結(jié)構(gòu)展現(xiàn)。

首先，樂(lè)曲引子進(jìn)行充滿(mǎn)了悠揚(yáng)舒展的散板主題，二胡用信天游的演奏模擬笛聲，像一位年過(guò)花甲的老人望著黃土紅日，緩慢地吞吐煙圈向人講述。二胡長(zhǎng)弓緩緩進(jìn)行和自然滑音巧妙運(yùn)用，將聽(tīng)者引入遼闊無(wú)垠的陜北地區(qū)，給故事情節(jié)的展開(kāi)以無(wú)盡的猜測(cè)與想象。

接下來(lái)在呈示部中，主部主題舒緩地展開(kāi)，民歌的主旋律帶人走入一個(gè)寧?kù)o的山村，村中的美麗姑娘蘭花花善良質(zhì)樸，十里八鄉(xiāng)的人們都喜歡她，旋律柔美、悠揚(yáng)，無(wú)不體現(xiàn)主人公的性格特點(diǎn)，人物形象逐漸明朗；副部主題轉(zhuǎn)為跳躍歡樂(lè)的旋律，與第一主題形成鮮明的對(duì)比，表現(xiàn)了蘭花花靈巧可愛(ài)的一面；結(jié)束部描繪了蘭花花與心上人愛(ài)情的萌動(dòng)與甜蜜的約定，運(yùn)用長(zhǎng)弓與爽朗的自然滑音結(jié)合，體現(xiàn)了主人公在封建禮教束縛下敢愛(ài)的性格特點(diǎn)。

此時(shí)，戲劇性的發(fā)展隨著全曲的主線(xiàn)延伸，呈示部呈現(xiàn)于聽(tīng)者的僅僅是故事開(kāi)始的風(fēng)平浪靜，而展開(kāi)部則筆鋒一轉(zhuǎn)，開(kāi)始演繹曲折的故事情節(jié)。開(kāi)頭兩個(gè)低音的突然震顫使旋律緊繃，預(yù)示著故事的發(fā)展變化：父母的逼迫、婚姻的不幸，讓蘭花花悲痛萬(wàn)分，她在慟哭后決定奮力抵抗。展開(kāi)部的這段內(nèi)心獨(dú)白頗為震撼，旋律的速度和力度都隨著情節(jié)的變化減弱減慢，聽(tīng)者似乎感受到其心中油然升騰的怒火。人物內(nèi)心深處的吶喊在這段中體現(xiàn)得淋漓盡致，極具感染力。主人公形象的塑造在音樂(lè)進(jìn)行中逐漸明朗：蘭花花不僅善良質(zhì)樸，還有著與封建勢(shì)力堅(jiān)決抵抗的勇氣和堅(jiān)毅的品格。緊接著的出逃段落由二胡快弓與短弓相結(jié)合的形式演繹，使聽(tīng)者的心也隨著旋律的不斷起伏與人物的命運(yùn)相連。但隨后悲憤長(zhǎng)弓的出現(xiàn)，告知了一個(gè)不幸的結(jié)果——出逃失敗，被逼上絕路的姑娘在生命的最后無(wú)助地吶喊，遠(yuǎn)方鄉(xiāng)親的呼喚聲和近處惡人的咄咄相逼聲更襯托了蘭花花絕路之余的吶喊的力量，其寧死不屈的靈魂深處是對(duì)封建禮教的憤慨和對(duì)自己一生悲慘命運(yùn)的最后掙扎。二胡連續(xù)重復(fù)重音符將樂(lè)曲層層疊進(jìn)推向悲憤交加的絕望高峰，激烈的情緒在旋律中排山倒海地展現(xiàn)，最終以廣板樂(lè)段漸漸黯淡下來(lái)的音符宣告蘭花花命運(yùn)的悲劇結(jié)束。

引子和再現(xiàn)部的相呼應(yīng)，回歸到故事伊始，聽(tīng)者被旋律帶領(lǐng)著從故事中慢慢回過(guò)神，人物形象依舊隨著主題樂(lè)思千回百轉(zhuǎn)地縈繞，此時(shí)，音樂(lè)襯托聽(tīng)者內(nèi)心的幻想而結(jié)束，最終將故事定格在聽(tīng)眾心中。

二、內(nèi)容的戲劇性安排

黑格爾解釋?xiě)騽⌒詴r(shí)說(shuō)，“真正的戲劇性在于情節(jié)中人物自述出彼此之間的斗爭(zhēng)以及人物性格和情感分裂之中的心事話(huà)”，即故事情節(jié)的曲折性安排產(chǎn)生了戲劇性沖突，引起聽(tīng)者共鳴。《蘭花花敘事曲》完整地構(gòu)建了戲劇性的結(jié)構(gòu)，對(duì)于人物所處的環(huán)境、人物典型形象和與主人公有關(guān)聯(lián)的具體事件進(jìn)行了準(zhǔn)確定位和描繪，用音樂(lè)這一特殊語(yǔ)言慢慢構(gòu)建故事。

（一）情節(jié)沖突

音樂(lè)的情節(jié)沖突在整曲中占有重要地位，作者設(shè)計(jì)了最重要的兩個(gè)沖突點(diǎn)作為引出樂(lè)曲戲劇性的關(guān)鍵。首先，在F調(diào)轉(zhuǎn)降B調(diào)的段落：先前如歌地描述與情人私定終身的情景，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，繼而出現(xiàn)了緊張的情節(jié)沖突。音樂(lè)走向呈猛然下降趨勢(shì)，此時(shí)達(dá)到一個(gè)戲劇性的小高潮，預(yù)示著下面情節(jié)的驟然變化。F調(diào)樂(lè)段開(kāi)頭重音是情節(jié)沖突的關(guān)鍵點(diǎn)，仔細(xì)品味這一連串的重音可以感受到音樂(lè)的張力在不斷擴(kuò)大，自由的散板也增添了兩段連接時(shí)產(chǎn)生的緊張感。

第二次明顯的情節(jié)沖突是在蘭花花被抬進(jìn)周家時(shí)內(nèi)心獨(dú)白的段落。段落開(kāi)頭緩慢長(zhǎng)音進(jìn)入，使樂(lè)曲顯得極其黯淡，加以半始半終的滑音與打音，此時(shí)表達(dá)的是人物內(nèi)心的痛苦，運(yùn)用二胡豐富的表現(xiàn)技巧，將主人公哭泣和失神的情景生動(dòng)地展現(xiàn)，隨后音樂(lè)力度的增強(qiáng)與前十六分音符、后八分音符典型節(jié)奏的運(yùn)用，形象地表現(xiàn)出主人公內(nèi)心的斗爭(zhēng)?？张牡倪m當(dāng)運(yùn)用，生動(dòng)地體現(xiàn)人物在抉擇時(shí)稍有停頓的嘆氣情節(jié)，更具藝術(shù)感染力?？梢哉f(shuō)，作者對(duì)細(xì)節(jié)的巧妙設(shè)計(jì)為后面的人物“出逃”段落很好地埋下了伏筆。

（二）音樂(lè)情感的把握

《蘭花花敘事曲》對(duì)于運(yùn)用音樂(lè)來(lái)表達(dá)人物情感的把握十分精彩。如蘭花花出逃失敗后內(nèi)心的憤懣與鄉(xiāng)親們焦急的吶喊該如何用音樂(lè)語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)？作者此時(shí)恰到好處地使用三組三連音與連續(xù)重音相結(jié)合，推動(dòng)旋律層層進(jìn)展，刺激著聽(tīng)者的感官，音樂(lè)色彩達(dá)到情緒最高點(diǎn)后又隨著主人公跳崖悲劇收?qǐng)龅那楣?jié)變化繼而漸漸黯淡。其次，全曲最引人入勝的出逃段落，作者運(yùn)用急切的短音與長(zhǎng)弓相結(jié)合的形式展現(xiàn)逃跑時(shí)主人公期待出逃成功的心情，分別加入打音與后倚音，形象地使蘭花花找到機(jī)會(huì)逃出周家時(shí)的腳步聲與激動(dòng)又后怕的心情交織體現(xiàn)。隨后連續(xù)的十六分音符與小切分音連線(xiàn)的演奏，讓人聯(lián)想到惡人窮追不舍和蘭花花由于害怕而不穩(wěn)定的腳步，接下來(lái)加入主題樂(lè)思的廣板保持著和前面情緒相同的節(jié)奏，此時(shí)演繹的是鄉(xiāng)親的擔(dān)心和蘭花花滿(mǎn)懷希望奮力逃跑的情景，為隨后的情節(jié)發(fā)展埋下了伏筆，同時(shí)，平穩(wěn)連接了上段D大調(diào)的快板與后段A大調(diào)的快板，使聽(tīng)眾情緒更好地過(guò)渡，避免音樂(lè)持續(xù)緊張，給人情緒緩和的機(jī)會(huì)。最后，運(yùn)用存在不和諧變化音的連續(xù)十六分音符級(jí)進(jìn)，表現(xiàn)人物的情感即將升華，故事情節(jié)的跌宕起伏隨著有層次的旋律逐漸柳暗花明。

至此，這首條理清晰的樂(lè)曲已經(jīng)完整呈現(xiàn)出其應(yīng)有的方整結(jié)構(gòu)和旋律走向，音樂(lè)情感的把握和情節(jié)沖突使其錦上添花，極具藝術(shù)效果。此曲將結(jié)構(gòu)的塑造和戲劇性相結(jié)合，將主題樂(lè)思層層展開(kāi)，將古典和西化串聯(lián)，成功演繹了動(dòng)聽(tīng)的旋律，讓人深思、回味。

作者系山東大學(xué)藝術(shù)學(xué)院2010級(jí)音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)在讀學(xué)生

（責(zé)任編輯：賀秀梅）