吳 娟
(山西醫(yī)科大學(xué)信息管理系/圖書館,山西 太原 030001)
進(jìn)入21世紀(jì),隨著Internet的飛速發(fā)展和數(shù)字化的深入,電子圖書作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人類文明和文化傳載的重要工具,已經(jīng)發(fā)揮著越來越重要的作用。然而,據(jù)調(diào)查顯示,電子圖書在一些大學(xué)圖書館的的利用率并不是很理想。筆者通過對電子圖書在大學(xué)圖書館利用現(xiàn)狀的調(diào)查,重點(diǎn)分析高校圖書館在電子圖書利用方面存在的一些問題,并在此基礎(chǔ)上提出解決一些相應(yīng)的措施,以期為提高電子圖書在大學(xué)圖書館的利用率提供借鑒。
電子圖書,也稱數(shù)字圖書或E-book(electionic-book的縮寫),是指以電子技術(shù)的形式存儲(chǔ)、顯示、傳播的,由一個(gè)或幾個(gè)人或者單位撰寫的擁有內(nèi)在連貫性和系統(tǒng)性的文字組成的信息,即電子化的圖書[1]。
1.2.1 電子化式的存儲(chǔ)和閱讀
電子圖書,其實(shí)質(zhì)上是數(shù)字化的信息,它存儲(chǔ)在數(shù)字化器件里,如:硬盤、光盤、U盤、手機(jī)存儲(chǔ)卡、PSP等。讀取電子圖書必須使用具有顯示功能的數(shù)字化設(shè)備,比如:電腦、手機(jī)、PSP屏幕等,電子圖書可以展現(xiàn)動(dòng)態(tài)變化的內(nèi)容。
1.2.2 內(nèi)容豐富多彩
電子圖書除了文字、圖片、表格等內(nèi)容,還有音樂、動(dòng)畫和影視等多媒體信息,這是傳統(tǒng)圖書不可比擬的[2]。
1.2.3 便于傳播
由于電子圖書是以數(shù)字化的形式出現(xiàn)的,所以其復(fù)制成本可以忽略不計(jì),只要能連上網(wǎng)絡(luò)就能傳播,并且其成本低廉。
筆者通過對我國20多所大專院校在校學(xué)生電子圖書利用狀況的抽樣調(diào)查分析,截至2010年底,全國大學(xué)電子圖書總量約為100多萬種,其利用狀況從四個(gè)方面闡述,即閱讀地點(diǎn)的分布情況、閱讀終端的使用情況、讀者的分布情況、內(nèi)容類別的分布情況(見表1~4)。
表1 電子圖書閱讀地點(diǎn)分布比例
表2 按閱讀終端類別劃分的比例
表3 按學(xué)歷分布的電子圖書讀者比例
表4 按內(nèi)容類別劃分的比例
由表1~4分析可知,當(dāng)前大學(xué)圖書館的電子圖書利用狀況有以下幾個(gè)特點(diǎn):①電子圖書的閱讀地點(diǎn)主要集中在宿舍和學(xué)校,其中宿舍達(dá)到了70.6%。②電子圖書的閱讀終端中,手機(jī)所占的比重略高于PC機(jī),達(dá)到42.7%,并且這個(gè)比例有迅猛增加的趨勢。③電子圖書主要讀者為大學(xué)本科生。④電子圖書的內(nèi)容主要是關(guān)于娛樂休閑方面。
筆者通過網(wǎng)上調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn),截至2007年,我國共有大學(xué)1,100多所,電子書總量30萬冊[3],但多數(shù)學(xué)生對圖書館的數(shù)字資源不甚了解,利用率僅為30%左右。造成大學(xué)圖書館電子圖書資源未得到充分利用的主要原因有以下幾點(diǎn)。
我國圖書館在建設(shè)電子資源時(shí),對讀者的宣傳教育工作不夠到位,致使讀者對圖書館電子資源缺乏必要的了解,缺乏使用電子資源的意識(shí)和技能,從而影響圖書館電子圖書資源的利用率。
人們已經(jīng)習(xí)慣了紙質(zhì)圖書的閱讀方式,而且大多數(shù)學(xué)生已形成網(wǎng)絡(luò)資源免費(fèi)使用的傳統(tǒng)觀念,要進(jìn)行電子圖書有償服務(wù)勢必會(huì)遇到阻力,隨之其下載量也大為萎縮。另外,他們的學(xué)習(xí)任務(wù)太重,使其閱讀時(shí)間和空間變得更狹小,這樣圖書館電子圖書等數(shù)字資源的利用必然會(huì)受到限制。
電子圖書在軟件方面的最大阻礙就是電子圖書的格式問題。目前我國的電子圖書存儲(chǔ)格式很多,如TXT、EXE、PDF、CAJ、SEP、DOC、CEB等二十余種,而各個(gè)大公司的閱讀器軟件沒有一個(gè)統(tǒng)一的格式標(biāo)準(zhǔn),基本上是各自為政,互不兼容,導(dǎo)致讀者購買誰家的電子圖書就必須安裝其專用的閱讀軟件,給讀者帶來諸多麻煩。
隨著手機(jī)、電腦、Mp3、Mp4等電子產(chǎn)品的廣泛應(yīng)用,要求大學(xué)生使用這些工具的能力也要隨之相應(yīng)地提高,但是相當(dāng)一部分學(xué)生在這些方面所具備的能力十分有限,比如:不清楚怎樣向手機(jī)、Mp3等電子產(chǎn)品中傳輸電子圖書以及將電子圖書轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的文本格式,不知道如何使用電腦查找和閱讀電子圖書等等,甚至一些學(xué)生從來沒有聽說過可以免費(fèi)下載及自己制作電子圖書。針對這些現(xiàn)象,學(xué)校圖書館可以定期舉辦相關(guān)的知識(shí)講座,在大學(xué)生這一群體中普及有關(guān)電子圖書的基本常識(shí);還可以通過大學(xué)校園的課外社團(tuán),給大學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和交流電子書技術(shù)提供平臺(tái)等等。
通過對電子圖書的利用狀況及存在問題的分析,我們可以得出:電子圖書閱讀場所集中在宿舍和學(xué)校,其中宿舍達(dá)到70.6%,這就要求終端閱讀器要滿足便攜、輕巧等特點(diǎn),這一點(diǎn)與電子圖書的終端閱讀器逐漸傾斜到手機(jī)和Mp3、Mp4上是相一致的。由此可見,用手機(jī)和Mp3、Mp4閱讀器來提高大學(xué)圖書館電子書的利用效率具有非常大的發(fā)展空間。
雖然電子圖書的存儲(chǔ)格式五花八門,沒有辦法實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一,但我們可以通過統(tǒng)一的操作接口來實(shí)現(xiàn)閱讀和檢索的統(tǒng)一,從而使各種格式的電子書通過統(tǒng)一規(guī)范的接口標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)現(xiàn)無障礙閱讀。目前我國正在主導(dǎo),制定的軟件國際標(biāo)準(zhǔn)----UOML標(biāo)準(zhǔn)有望解決這一問題。在美國,為了統(tǒng)一文件格式,規(guī)范發(fā)展網(wǎng)絡(luò)出版市場,美國的標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)院以及近百家公司機(jī)構(gòu)也推出了出版行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)——OEB。OEB是基于XML1.0和HTML4.0語言的非專利的電子圖書格式,詳細(xì)定義了傳輸格式、文件格式、標(biāo)記格式等,為出版商、作者和讀者提供了一個(gè)統(tǒng)一的電子書格式、制造和解釋標(biāo)準(zhǔn)。我國也可采用這樣的做法,只要電子圖書的出版商依據(jù)此標(biāo)準(zhǔn),那么不同電子圖書的系統(tǒng)兼容問題就可以得到解決。
電子圖書的利用效率在很大程度上取決于大學(xué)生對圖書種類、圖書內(nèi)容的興趣。大學(xué)圖書館需要通過不斷地豐富圖書類別、提高圖書質(zhì)量、使圖書內(nèi)容新穎化、多樣化等措施來吸引廣大讀者,滿足其個(gè)性需求。
另外,圖書館的電子閱覽室、校園無線網(wǎng)絡(luò)等硬件設(shè)施對于提高電子圖書的利用效率有很大的輔助作用。高校應(yīng)該在這些方面加大資金投入力度,從而使在校學(xué)生能便捷地閱讀和下載自己感興趣的電子圖書。有的大學(xué)硬件受環(huán)境的限制,大學(xué)圖書館可以利用計(jì)算機(jī)技術(shù)可以把本館的電子圖書網(wǎng)站與外網(wǎng)進(jìn)行無縫連接,用戶通過用戶身份驗(yàn)證就可以很方便地從該館的網(wǎng)站上閱讀、下載和利用自己感興趣的電子圖書。
電子圖書已經(jīng)廣泛地存在于人們的生活學(xué)習(xí)當(dāng)中,它無疑將改變我們的閱讀方式。隨著3G網(wǎng)絡(luò)的興起,大學(xué)圖書館應(yīng)抓住當(dāng)前機(jī)遇,提高現(xiàn)代化技術(shù)裝備水平,扎實(shí)全面地搞好電子圖書的宣傳、利用工作,使電子圖書的服務(wù)日趨完善,以便更好地滿足大學(xué)生對文獻(xiàn)信息的各種需求。
[1] 張駿毅.電子圖書資源建設(shè)初探[J].科技咨詢導(dǎo)報(bào),2007(4):255.
[2] 陳華.中國電子圖書業(yè)路在何方?[J].中國出版,2008(5):48-50.
[3] http://www.du8.com/2008年度中國電子圖書發(fā)展趨勢報(bào)告2009.4
[4] 于遠(yuǎn)念.淺議提高圖書館電子圖書利用率的技術(shù)手段[J].情報(bào)探索,2008(2):63-64.