追本溯源：廣東海洋大學(xué)前身是創(chuàng)建于1935年的廣東省立高級水產(chǎn)職業(yè)學(xué)校，是廣東現(xiàn)代海洋水產(chǎn)教育的發(fā)端。1997年1月10日，湛江水產(chǎn)學(xué)院和湛江農(nóng)業(yè)?？茖W(xué)校合并組建湛江海洋大學(xué)。2001年12月，湛江氣象學(xué)校并入。2005年6月15日，經(jīng)教育部批準，湛江海洋大學(xué)更名為廣東海洋大學(xué)。2010年6月，廣東省與國家海洋局共建廣東海洋大學(xué)。2013年8月，廣東海洋大學(xué)正式獲批為博士學(xué)位授予單位。

廣東海洋大學(xué)航海學(xué)院成立于2001年9月，現(xiàn)有航海技術(shù)、輪機工程（輪機管理、船舶動力方向）和交通運輸三個本科專業(yè)。其中前兩個專業(yè)是該校的傳統(tǒng)學(xué)科。學(xué)院的前身是1935年創(chuàng)辦的廣東省立高級水產(chǎn)職業(yè)學(xué)校漁撈科，后發(fā)展為海洋捕撈、船舶駕駛、船舶動力裝置、輪機管理等專業(yè)。幾十年來，為國家培養(yǎng)了眾多的航海專業(yè)人才。建國以來，已為國內(nèi)外航海戰(zhàn)線培養(yǎng)了專門技術(shù)人才3400多人，這些畢業(yè)生在各自戰(zhàn)線已成為骨干力量。新中國第一位遠洋船長陳宏澤就是該校的早期畢業(yè)生；1988年，英女王伊麗莎白二世訪問廣州時，有關(guān)部門指定的引水員也是該校的畢業(yè)生。

硬件設(shè)備：學(xué)院擁有1300多萬元的教學(xué)、實習(xí)、科研設(shè)備，設(shè)有航海綜合實驗室和輪機工程綜合實驗室。其中，航海綜合實驗室設(shè)有大型船舶操縱模擬器、GMDSS模擬器、雷達觀測與標繪和雷達模擬器、自動雷達標繪儀（ARPA）等實驗室；輪機工程綜合實驗室設(shè)有輪機模擬器、輪機管理、船舶電站模擬器、船舶電氣、輪機拆裝等實驗室。學(xué)校十分重視航海類專業(yè)的建設(shè)，繼續(xù)加大航海教學(xué)建設(shè)投入力度。同時，隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大，學(xué)校高度重視航海學(xué)院的師資隊伍建設(shè)，制定師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，采取引進、外聘以及在職提高的辦法，充實航海類專業(yè)教師隊伍，提高在職教師的學(xué)歷層次，進一步提高航海類專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。

航海學(xué)院畢業(yè)生深受用人單位歡迎。近年來，一次性就業(yè)率都在百分之九十左右。2008年，畢業(yè)生一次性就業(yè)率達百分之九十五。

發(fā)展規(guī)劃：21世紀是海洋的世紀，我國未來的發(fā)展必將更加倚重海洋。南海占我國海洋國土面積三分之二以上，海洋資源極為豐富，戰(zhàn)略地位十分重要，是我國21世紀最重要的資源接替地，是中華民族參與國際經(jīng)濟競爭最重要的戰(zhàn)略高地之一。廣東海洋大學(xué)作為我國南海之濱唯一的一所海洋大學(xué)，肩負著培養(yǎng)高層次海洋科技人才、推進海洋科技創(chuàng)新、服務(wù)南海資源開發(fā)利用的歷史使命。目前，學(xué)校正緊緊抓住海洋世紀和獲批博士學(xué)位授予單位立項建設(shè)的難得機遇，解放思想，深化改革，強化管理，開拓創(chuàng)新，為把學(xué)校建設(shè)成為海洋和水產(chǎn)學(xué)科特色鮮明、優(yōu)勢學(xué)科水平較高、與我國海洋事業(yè)和廣東經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)、在國內(nèi)外有一定地位和影響的教學(xué)研究型大學(xué)而努力奮斗。

航海學(xué)院肩負著航海教育與培訓(xùn)的重任。學(xué)院在根據(jù)我國履行實施STCW78/95國際公約的精神，積極開展教學(xué)改革，加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，抓緊航海教育質(zhì)量體系建設(shè)工作；為我國航運事業(yè)培養(yǎng)無限航區(qū)高級航海專業(yè)人才的培養(yǎng)目標而努力的同時，積極開展海漁船船員培訓(xùn)工作，為進一步提高海漁船船員的業(yè)務(wù)技術(shù)水平，加快航運事業(yè)的發(fā)展作出了積極的貢獻。