董大志

摘 要：掌握好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這對學(xué)生的知識學(xué)習(xí)、能力的養(yǎng)成，以及今后的學(xué)習(xí)、工作和生活，都是極其重要的。教師可以通過講道理或者運(yùn)用具體的事例讓學(xué)生認(rèn)識到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，還要讓學(xué)生明白養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不是一件容易的事，需要細(xì)水長流，反復(fù)操練，遇到困難時不能動搖，讓學(xué)生在思想上有足夠的準(zhǔn)備。

關(guān)鍵詞：學(xué)貴有方；習(xí)慣；堅持不懈；言傳身教

我們做教師的，要想取得教育的成功，應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為教育教學(xué)的一項主要任務(wù)。我以為，這是重中之重。那么，切實(shí)擺在我們面前具體問題，那就是怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？最起碼要做到以下幾方面：

一、習(xí)慣成自然

有道是：“學(xué)貴有方?！闭莆蘸玫膶W(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的知識學(xué)習(xí)、能力的養(yǎng)成，以及今后的學(xué)習(xí)、工作和生活，都是極其重要的。我們教師可以通過講道理或者運(yùn)用具體的事例讓學(xué)生認(rèn)識到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，還要讓學(xué)生明白養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不是一件容易的事，需要細(xì)水長流，反復(fù)操練，遇到困難時不能動搖，讓學(xué)生在思想上有足夠的思想準(zhǔn)備。例如在語文教學(xué)中，從學(xué)習(xí)需要、養(yǎng)成習(xí)慣、培養(yǎng)能力的角度闡明查閱工具書的重要意義，提出具體要求，這樣才能提高學(xué)生的認(rèn)識，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。

二、拳不離手，曲不離口

我們要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練并持之以恒。我們知道，小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時期，學(xué)生年齡越小，可塑性就越強(qiáng)。比如培養(yǎng)讀書一邊讀一邊畫點(diǎn)、畫記號的習(xí)慣，教師可在某一篇課文教學(xué)的時候提出要求，讓學(xué)生按要求進(jìn)行練習(xí)。在以后的教學(xué)中必須提醒學(xué)生按此要求讀書，有意識地進(jìn)行訓(xùn)練，逐步變成學(xué)生自覺的行動，在反復(fù)的操作中完善和鞏固，真正做到自動化，不能懈怠，否則就會前功盡棄。所以，我們要對學(xué)生嚴(yán)格要求，并且堅持不懈，直到養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣為止。

三、榜樣的力量是無窮的

我們做教師的要做到率先垂范，言傳身教對學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是有很大的影響的。我們不能僅僅在口頭上提一些要求，更重要的是在行動上成為學(xué)生的榜樣和示范。教案的書寫、板書設(shè)計等等，都會給學(xué)生留下深刻的印象。所以有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生，這一點(diǎn)也不差啊！

參考文獻(xiàn)：

斯霞，袁瑢.小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)書.上海教育出版社，1988-07.

（作者單位 吉林省長春市東光學(xué)校）