劉春娜

如何提高教學(xué)效率，這是一個(gè)古老而又常說(shuō)常新的話題。提高教學(xué)效率，不僅是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基本要求，也是實(shí)施新課程改革的重要任務(wù)，更是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的一個(gè)根本措施。在實(shí)施新課程改革的背景下，深入探討如何科學(xué)利用教學(xué)時(shí)間，提高課堂教學(xué)效率，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。對(duì)此，筆者有兩點(diǎn)體會(huì)。

一、擺正教師與學(xué)生的位置

在教學(xué)中，教師和學(xué)生是最基本的兩個(gè)因素。教師需要擺正自己在教學(xué)中的位置，明確學(xué)生的主體地位?；诖?，我們要做到：

1.提高自身的素養(yǎng)

俗話說(shuō)：“要給人一碗水，自己得有一桶水?！爆F(xiàn)代社會(huì)在不斷進(jìn)步，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)方法也在不斷發(fā)生著變化，對(duì)教師的要求也越來(lái)越高。因此，教師不能因曾經(jīng)受過(guò)高等教育，擁有豐富的學(xué)科知識(shí)而不思進(jìn)取，而應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)提高自身的學(xué)科素養(yǎng)、人格魅力，使自己真正成為一位博學(xué)者。

2.充分做好課前準(zhǔn)備工作

教師必須在上課前備好課，做好充分的準(zhǔn)備工作。備課時(shí)，除了要了解教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)涵、外延、重點(diǎn)和難點(diǎn)之外，還要備學(xué)生。有些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師經(jīng)常說(shuō)：“這些內(nèi)容都教了一輩子了，倒著都能背出來(lái)，還需要備什么課啊？”筆者并不贊成這種說(shuō)法，即使教科書中的內(nèi)容沒有很大的改變，但學(xué)生不同了，他們受外界的影響越來(lái)越多，接受的新事物也越來(lái)越多。教師只有在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上來(lái)備課，才能取得良好的教學(xué)效果。

3.把課堂還給學(xué)生

在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師是知識(shí)的擁有者、傳授者，是教學(xué)活動(dòng)的主角，學(xué)生只是知識(shí)的被動(dòng)接受者。這樣不僅扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造能力，而且還減弱了他們的學(xué)習(xí)興趣。新課程改革突出了學(xué)生的主體位置，教師只是協(xié)助學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。對(duì)教師而言，這就意味著上課不僅只是傳授知識(shí)，還是與學(xué)生共同分享學(xué)習(xí)的過(guò)程。因此，教師應(yīng)為他們提供充足的思考、交流與探討的時(shí)間，即幫助、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，“授人以漁”，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力和習(xí)慣，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

二、創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂環(huán)境

環(huán)境是學(xué)習(xí)的保證，寬松、和諧的環(huán)境能促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。反之，緊張、嚴(yán)肅的課堂會(huì)減弱學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1.創(chuàng)設(shè)平等、融洽的師生關(guān)系

師生關(guān)系是學(xué)校里最普遍的人際關(guān)系，融洽和諧的師生關(guān)系是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也只有這樣才能最大限度地激發(fā)學(xué)生的聰明才智。首先，教師要善于與學(xué)生交流，從平時(shí)的交流中充分了解學(xué)生，拉近師生之間的距離，產(chǎn)生“親其師，信其道”的效果；其次，教師要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尤其對(duì)于成績(jī)不理想的學(xué)生，更要多鼓勵(lì)、多關(guān)懷，成為學(xué)生的良師益友；最后，教師要善于從教材中挖掘童趣，通過(guò)聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)過(guò)程充滿情趣和活力，從而提高教學(xué)活動(dòng)的吸引力。

2.創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氛圍

在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，不僅能提高學(xué)生的記憶力，而且還能活躍他們的思維，發(fā)揮他們的智慧潛能。教師首先要調(diào)整好自己的情緒，盡量用愉悅的情緒去感染學(xué)生，用充滿鼓勵(lì)和贊許的眼神關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，讓他們心情愉快，充滿信心地學(xué)習(xí)。如教師可以利用多媒體，讓書本知識(shí)變得生動(dòng)起來(lái)；創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉而又有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；舉辦一些小競(jìng)賽，設(shè)計(jì)一些游戲，讓學(xué)生覺得既緊張又有趣。

綜上所述，只要教師樹立正確的教學(xué)觀念，擺正師生位置，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，以教學(xué)理論為指導(dǎo)，不斷總結(jié)、完善和創(chuàng)新自己的教學(xué)實(shí)踐，就一定能取得事半功倍的教學(xué)效果。

（作者單位：廣東省中山市中港英文學(xué)校）