黃麗娟
摘 要:現(xiàn)代健康概念,早已超出人們的傳統(tǒng)認識,它不僅指生理上的健康,還包括心理和社會適應等方面的完好狀態(tài)。從事幼兒教育工作幾年,孩子們的教育不僅僅是知識的獲得、身體的健康,同時更要關(guān)心、關(guān)注他們的心理健康。
關(guān)鍵詞:家園;重視;幼兒;心理;健康
一、問題提出
有人會問,這么小的孩子怎么會心理不健康呢?其實,幼兒期孩子們正處于性格勾畫藍圖的時期,也是個打基礎(chǔ)的時期,更多取決于家庭和幼兒園的態(tài)度。要讓孩子在家庭中,“扮演”好他應當擔當?shù)摹敖巧薄T诩依?,人們對獨生子女尤為寵愛,這是人之常情,但不少家庭把它與溺愛相混淆起來,以孩子們?yōu)楹诵?,嬌生慣養(yǎng),把孩子慣得不成樣。從眼前看,孩子隨心所欲,歡歡樂樂,父母高興,心情舒暢。但從長遠觀點看,并不利于孩子成長,尤其有害于孩子心理健康。將來一旦失去家庭的保護,勢必在心理上遭受更多的沖突與創(chuàng)傷。
二、重要措施
1.讓孩子多多感受和睦家庭的溫暖。在一個和睦家庭里,人們敬老愛幼,互相關(guān)心,互相愛護,這種和諧而又溫暖的氣氛,是有利于幼兒心理健康的。相反,家庭不和睦對孩子的影響更大,研究證明,這樣的孩子易患口吃、夜尿癥和胃病等。調(diào)查表明,少年犯罪出現(xiàn)率多半是家庭破裂的、心理不健康的孩子。
2.正確對待幼兒有口吃等現(xiàn)象??诔钥雌饋硎羌^的小事,但對幼兒的心理挫傷很嚴重。所以無論在家還是園,都不能譏笑他,更不要打他罵他,要鼓勵他們慢慢糾正。
3.正確對待孩子的過失和錯誤。孩子小,知識經(jīng)驗少,能力不強,許多是非不清,孩子們也在過失和錯誤中不斷學習和增長見識。所以對孩子的過失和錯誤要心平氣和,教育要耐心細致,要講清道理,不要損傷孩子的自尊心,孩子就更不易接受批評教育,甚至形成不良的品德和人格。談到批評,教育時要體現(xiàn)一致性,假如一方批評,一方袒護,就會使孩子是非混淆,不愿接受教育。批評的目的不是出氣,不是讓孩子服軟,而是要引導孩子認識錯誤,鼓勵孩子心情舒暢地改正錯誤。
4.支持孩子在家、在園多做游戲。游戲是幼兒的主導活動,是幼兒的天職,也是身心健康發(fā)展的重要途徑。成人要讓孩子多玩自己愛玩的游戲,要支持孩子們一起玩,孩子們多在一起玩,就是學習,就是交際,而且更能飽嘗游戲中的樂趣。
5.不要無視孩子的獨立愿望。幼兒在心理發(fā)展上有個自我中心時期,三歲就可表現(xiàn)出獨立的愿望,雖然他們本領(lǐng)不大,但喜歡自己動手,這是孩子們心理發(fā)展的一個明顯特征,是獨立性開始發(fā)展的表現(xiàn)。所以我們要因勢利導,切不可違背規(guī)律。否則不僅影響孩子的心理健康,甚至會留下精神創(chuàng)傷,等長大成人易患某些心理疾病。
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(作者單位 江蘇省常州市星福兒小百靈藝術(shù)建構(gòu)幼兒園)