王永春

中學(xué)語文人教版七年級上冊第三單元入選老舍的《濟南的冬天》，很多教參在梳理課文內(nèi)容的時候，都認(rèn)為課文具體從三方面描寫了濟南的冬天，即天氣、山景和水色，描繪了濟南冬天所特有的美景，抒發(fā)了熱愛祖國的可貴情感。在教學(xué)過程中，我認(rèn)為將課文描繪濟南冬天的第一個方面（課文第二段）概括為陽光、天氣或山景都欠妥。我認(rèn)為第一個方面是從濟南人的生活——溫暖舒適這個角度來描寫。理由主要有以下幾方面：

1.從課文第二段的第一句“設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇”可以看出本段的重點不是寫陽光。

2.從課文第二段中間的“真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的”一句，可知本段的重點是寫濟南人的生活。

3.從課文安排的具體三方面描寫冬天的側(cè)重點來看，是由人到景的順序。即先寫濟南冬天人們的生活，后寫雪后的山景，最后寫城中的水色。

4.從人文環(huán)境到自然環(huán)境的安排順序來看，可認(rèn)為課文第二段重在寫人。

5.從課文的最后將濟南的冬天比作“藍水晶”說“這塊水晶里，包著紅屋頂、黃草山，像地毯上的小團花的小灰色的樹影”，這一句中“紅屋頂”“黃草山”和“樹影”是對全文三方面描寫濟南冬天的總結(jié)?！凹t屋頂”照應(yīng)的是溫暖舒適的濟南人的生活；“黃草山”照應(yīng)的是淡雅清秀的雪后山景；“樹影”照應(yīng)的是濟南城中的水色。

附：板書（部分）

以上是我教學(xué)老舍先生的《濟南的冬天》的時候的一點心得，寫出來供大家參考，不妥之處還請指正。謝謝！

（作者單位 甘肅省蘭州市第二十中學(xué)）