劉子祥

摘 要： 在素質(zhì)教育的大背景下，美術(shù)教育在教學(xué)中的地位空前提高。作為素質(zhì)教育的一個重要部分，美術(shù)學(xué)科正發(fā)揮前所未有的重要作用。具有較強的觀察能力，是美術(shù)學(xué)習(xí)和美術(shù)創(chuàng)作的前提。要為學(xué)生營造民主和諧的學(xué)習(xí)氣氛，教師自身要和藹可親。美術(shù)是一種視覺藝術(shù)，是一種觀賞性很強的藝術(shù)，能刺激學(xué)生的視覺，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

關(guān)鍵詞： 初中美術(shù)教學(xué) 高效課堂 教學(xué)措施

美術(shù)學(xué)科是構(gòu)成初中課程體系的重要組成部分，也是對學(xué)生進行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)的藝術(shù)性、對學(xué)生的美育教育、品位的提升都具有十分重要的意義。教師在進行美術(shù)教育的實踐中，要認真思考美術(shù)教育的目的，采取正確的方式和方法傳授美術(shù)知識，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和熱情。同時要對學(xué)生進行美術(shù)理論的教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力、審美能力，形成正確的美術(shù)認識和美術(shù)觀點，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實踐和創(chuàng)新能力為教學(xué)重點。

一、初中美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀

在素質(zhì)教育的大背景下，美術(shù)教育在教學(xué)中的地位得到了空前提高。作為素質(zhì)教育的重要部分，美術(shù)學(xué)科正發(fā)揮前所未有的重要作用。尤其是自新課改實施以來，廣大美術(shù)教師不斷探索教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)模式，為初中美術(shù)教學(xué)開辟了廣闊的道路，強化了課堂教學(xué)效果，學(xué)生的美術(shù)理論水平和繪畫能力都得到了提高。但是我們也看到，一些美術(shù)教學(xué)實踐依然是穿新鞋走老路，教師依然是以教給學(xué)生繪畫技巧為目標(biāo)，教學(xué)評價以學(xué)生具備的繪畫能力為標(biāo)準(zhǔn)。新課改的理念和觀點沒有得到很好的落實。最重要的是對學(xué)生的審美能力和美術(shù)觀的形成和提高問題沒有給予應(yīng)有的重視，形成了知識理論上改、口頭上改，實際教學(xué)中沒有很好地改的局面。

二、構(gòu)建高效美術(shù)課堂的策略

美術(shù)教學(xué)和其他學(xué)科教學(xué)一樣，要在單位時間內(nèi)創(chuàng)造最好的效益，這個效益是指學(xué)生獲得了美術(shù)知識，提高了繪畫能力，掌握了美術(shù)觀點，提升了審美品位。具體怎樣實施才能獲得高效益，下面我談?wù)勔娊狻?/p>

1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力

具有較強的觀察能力，是美術(shù)學(xué)習(xí)和美術(shù)創(chuàng)作的前提。觀察是指對具體事務(wù)和抽象事物的觀感印象。在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，目的是提高學(xué)生對具體事物的感官描述能力，進而形成較強的美術(shù)表現(xiàn)能力。在美術(shù)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力尤其重要。教師在教學(xué)實踐中，應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生對物體的觀察力。觀察能力的培養(yǎng)主要在繪畫訓(xùn)練、臨摹欣賞活動中進行。教師要為學(xué)生指導(dǎo)具體事物的觀察方法，尤其是對比觀察法，幫助學(xué)生掌握觀察物體的方法，使學(xué)生能夠正確和鮮明地表現(xiàn)事物的特點，準(zhǔn)確描繪各種物體。

例如七年級下冊《畫家鄉(xiāng)的風(fēng)景》一課的教學(xué)，通過對近大遠小、近寬遠窄等透視的講解，對優(yōu)秀范畫的欣賞與臨摹，再到戶外進行建筑風(fēng)景寫生，循序漸進。一方面促使學(xué)生掌握對物體的觀察方法，提高了學(xué)生對事物的觀察能力，另一方面促使學(xué)會較準(zhǔn)確地描繪各物體的關(guān)系。這樣便提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.營造融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境

初中學(xué)生的學(xué)習(xí)依然是受情緒支配，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是關(guān)鍵。首先，教師要為學(xué)生營造民主和諧的學(xué)習(xí)氣氛，教師自身要和藹可親，聲調(diào)柔和富有親切感，讓學(xué)生在輕松、愉快的環(huán)境下開始美術(shù)學(xué)習(xí)。民主和諧的環(huán)境可以給學(xué)生一種安靜、自然、舒暢的感覺，情緒放松了，思維發(fā)散了，創(chuàng)造意識增強了，繪畫水平就提高了。教師的語言只是柔和還不夠，還應(yīng)該具有較強的專業(yè)性和幽默性。幽默睿智的語言永遠是課堂教學(xué)的催化劑，是密切師生關(guān)系的黏合劑，也是贏得學(xué)生喜愛的重要因素。尤其是新課前的導(dǎo)入階段，教師能夠為學(xué)生營造出輕松民主的環(huán)境，對于提高教學(xué)效率具有十分重要的意義。

3.恰當(dāng)使用多媒體進行教學(xué)

美術(shù)是一種視覺藝術(shù)，是一種觀賞性很強的藝術(shù)，能夠刺激學(xué)生的視覺，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。新課改提倡用教材教，而不是教教材。教師對教材的處理和使用是高效課堂的重要因素。尤其是美術(shù)欣賞課，教師能夠恰當(dāng)使用多媒體進行教學(xué)，可以收到事半功倍的效果。多媒體具有視聽整合的特點，對美術(shù)這種直觀的意識形態(tài)，使用多媒體很合適。運用多媒體可以調(diào)節(jié)教學(xué)節(jié)奏，烘托教學(xué)氛圍，提高直觀性，營造愉快的教學(xué)氛圍。

在進行花卉紋樣的教學(xué)時，我喜歡采用多媒體展示的方式。將一些精美的寶相花和各類精致紋樣圖片清晰地展示出來，在課堂上供學(xué)生欣賞，既能更全面地展示作品，又能提供鑒賞的機會，激發(fā)學(xué)生對紋樣的設(shè)計興趣，從而挖掘?qū)W生的設(shè)計潛力，設(shè)計出優(yōu)秀的紋樣設(shè)計作品。

4.重視欣賞和臨摹的教學(xué)實施

美術(shù)作品的欣賞和臨摹在初中美術(shù)教學(xué)中具有十分重要的意義，這是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、提升學(xué)生欣賞水平的重要途徑。這個過程與繪畫的實踐操作不同，這是給學(xué)生提供欣賞經(jīng)典作品的機會，給學(xué)生提供鑒賞、效仿、品讀的機會。在美術(shù)教學(xué)中，欣賞和臨摹的過程很重要。指導(dǎo)學(xué)生臨摹時，教師要通過這些經(jīng)典作品的表面看到畫家的內(nèi)心世界，體會他要表現(xiàn)的思想內(nèi)涵。臨摹時要注重形式美，關(guān)注學(xué)生在臨摹過程中的情感體驗，臨摹的方式：一種是用坐標(biāo)格作準(zhǔn)確臨??；另一種是自由而準(zhǔn)確地臨摹。教師要為學(xué)生選擇一些可以為學(xué)生所接受的寫實范本。同時告訴學(xué)生，可以采用不同的臨摹方法，保留成功作品的風(fēng)格和特點。

《畫家筆下的質(zhì)感》是一堂可塑性極強的課。因為在具體的課堂實踐中，我清晰地記得這堂課給學(xué)生帶來的驚嘆感覺——驚嘆畫家那高超的繪畫技巧。每個學(xué)生都會提同樣一個問題：太棒了，這是怎么畫出來的，跟真的一樣呀。我們可以利用學(xué)生的好奇心強這一特征設(shè)計出好的教學(xué)方式，一定能使課堂更加生動。在通過欣賞畫家用不同的技巧表現(xiàn)出不同的質(zhì)感，學(xué)生讓對幾種方法有了全面的認識。然后給學(xué)生一個發(fā)表自己見解的機會，對各種肌理進行全方位的分析，找到更加適合這一物體的表現(xiàn)方法。這樣，就很好提高了學(xué)生的觀察能力、分析能力和繪畫表現(xiàn)能力。

綜上所述，構(gòu)建高效的初中美術(shù)課堂，途徑多、手段多，教師要根據(jù)學(xué)生的認知水平和繪畫能力設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)及方法，目的是促進學(xué)生美術(shù)觀的形成，欣賞能力、繪畫能力與實踐動手能力的增強?？梢圆捎檬彝庥^察、實物臨摹、多媒體展示等方法，讓學(xué)生主動參與到教學(xué)中，做課堂的主人，教師要正確使用教材，拓展教材。

參考文獻：

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