摘要：高職院校培養(yǎng)目的是為了培養(yǎng)專業(yè)對口的高技能人才，因此，高職院校實踐教學(xué)顯得尤為重要。本文將根據(jù)樓宇智能化的培養(yǎng)目標，結(jié)合專業(yè)建設(shè)多年的實驗設(shè)備，從學(xué)生的就業(yè)方向出發(fā)，探討如何更合理地設(shè)計樓宇智能化技術(shù)相關(guān)的實踐教學(xué)。

關(guān)鍵詞：樓宇智能化 實踐教學(xué) 弱電系統(tǒng)

0 引言

近年來，房地產(chǎn)業(yè)的興旺，帶動了樓宇智能化迅速發(fā)展，樓宇智能化在安全、舒適、低碳、節(jié)能全面優(yōu)勢突出，各地房地產(chǎn)開發(fā)商開發(fā)的樓宇智能化項目普遍受到購房者的青睞。我國每年新增建筑面積約20億平方米，加之政府對樓宇智能化建設(shè)規(guī)范化、科學(xué)化的引導(dǎo)，業(yè)內(nèi)普遍看好樓宇智能化的發(fā)展，市場急需要樓宇智能化方面的人才[1]，其中對技能人才尤為突出。

樓宇智能化專業(yè)是工程實踐性很強的新興學(xué)科，許多知識必須通過實驗才能讓學(xué)生真正的理解和掌握[2]。為適應(yīng)樓宇智能化專業(yè)教育發(fā)展及人才培養(yǎng)的需要，本文將介紹樓宇智能化實踐教學(xué)，通過“認知觀摩—技能實操—弱電設(shè)計”，分三步進行實踐教學(xué)，由淺入深，層層深入。

1 實驗方案設(shè)計

1.1 認知觀摩實驗設(shè)計 由于學(xué)生前階段已修《智能建筑概論》、《安防系統(tǒng)》、《綜合布線系統(tǒng)》等關(guān)于樓宇智能化系統(tǒng)的理論課程，一方面已對理論知識有一定的了解，但另一方面始終沒接觸各設(shè)備，因此在理解方面稍有欠缺。實驗室里的樓宇智能化子系統(tǒng)實驗平臺和樓宇智能化工程實訓(xùn)系統(tǒng)等設(shè)備能讓學(xué)生理解每個設(shè)備原理，為后續(xù)實踐課打下良好的認知基礎(chǔ)。認知觀摩課程包括：①樓宇智能化子系統(tǒng)實驗平臺：平臺包括可視對講系統(tǒng)、IC卡一卡通系統(tǒng)、LONWORKS總線型安全防范系統(tǒng)、閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)、水電氣遠程抄表系統(tǒng)、綜合布線系統(tǒng)。結(jié)合實物和原理圖，介紹各平臺的特點、作用以及接線原理。②樓宇智能化工程實訓(xùn)系統(tǒng)：該系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上以智能建筑模型（包含了智能大樓、智能小區(qū)、樓道和中控室等典型結(jié)構(gòu)）為基礎(chǔ)，涵蓋了對講門禁、室內(nèi)安防、視頻監(jiān)控、消防、綜合布線和DDC控制六個子系統(tǒng)，它們既可獨立運行，也可綜合運用。除綜合布線系統(tǒng)外，其他子系統(tǒng)均可實現(xiàn)系統(tǒng)聯(lián)動。通過對模擬智能大樓和智能小區(qū)等的介紹，讓學(xué)生了解到樓宇智能化系統(tǒng)在現(xiàn)實建筑中的安裝和應(yīng)用。

1.2 技能實操 在認知觀摩實驗課中，學(xué)生對樓宇智能化系統(tǒng)中的各設(shè)備已有感性認識，而樓宇智能化專業(yè)的就業(yè)方向主要分為施工和設(shè)計兩大類，該技能實操課程重點在于培養(yǎng)學(xué)生的實際施工能力，因此實操訓(xùn)練顯得尤為重要。在實操訓(xùn)練中，包括設(shè)備安裝與調(diào)試、DDC編程與樓宇智能化監(jiān)測，通過一連串的訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗到智能化樓宇現(xiàn)場操作。

①通過安裝調(diào)試實現(xiàn)對講門禁系統(tǒng)、防盜報警系統(tǒng)、視頻監(jiān)控系統(tǒng)、綜合布線系統(tǒng)等功能，有目的地培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)場設(shè)備操作能力。主要有：實現(xiàn)室外主機、室內(nèi)分機和管理中心機的可視對講，并能利用IC卡、密碼和室內(nèi)分機進行開鎖動作；實現(xiàn)不同的布防和撤防功能，在布防情況下，設(shè)定的探測器均能正常工作；實現(xiàn)攝像機的視頻信號能輸出到監(jiān)視器，并能切換監(jiān)控畫面；控制云臺操作，并實現(xiàn)動態(tài)監(jiān)測錄像；實現(xiàn)電話機通話正常，并能正確使用跳線。②通過DDC編程讓學(xué)生掌握該專業(yè)軟件的使用，利用DDC內(nèi)部邏輯編程，實現(xiàn)智能照明和消防設(shè)備的控制。③樓宇智能化監(jiān)測：利用組態(tài)王、力控等組態(tài)軟件對模擬樓宇智能化的各輸入、輸出狀態(tài)從而達到監(jiān)測效果，讓學(xué)生更直觀地認識到樓宇智能化監(jiān)控畫面。

1.3 弱電設(shè)計 弱電設(shè)計是樓宇智能化專業(yè)學(xué)生的另一就業(yè)方向，因此弱電設(shè)計是針對就業(yè)方向開設(shè)的專業(yè)實踐課程。受吳君勝等人[3]的啟發(fā)，在該課程設(shè)計里，以某小區(qū)工程作為實例，主要從三方面入手，讓學(xué)生理解整個弱電設(shè)計的流程。

①熟悉行業(yè)設(shè)計規(guī)范。弱電行業(yè)設(shè)計規(guī)范主要有《智能建筑設(shè)計標準》、《民用建筑電氣設(shè)計規(guī)范》、《安全防范工程技術(shù)規(guī)范》、《視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)工程設(shè)計規(guī)范》、《建筑通信布線系統(tǒng)標準》、《出入口控制系統(tǒng)工程設(shè)計規(guī)范》等等。每個樓宇智能化子系統(tǒng)均有其設(shè)計規(guī)范，通過閱讀設(shè)計規(guī)范，了解各系統(tǒng)的設(shè)計圖例、布點和布線原則以及標注的表現(xiàn)形式等等。②弱電平面圖設(shè)計。弱電平面圖是根據(jù)建筑物的每層建筑平面進行的弱電平面設(shè)計，根據(jù)行業(yè)規(guī)范要求，對各系統(tǒng)設(shè)備進行合理的布點布線，確定線路主要敷設(shè)方式。學(xué)生通過CAD進行弱電平面設(shè)計，能深刻地認識到建筑每層平面的弱電系統(tǒng)的施工依據(jù)。③弱電系統(tǒng)圖設(shè)計。弱電系統(tǒng)圖是針對整個建筑物或建筑物群的各弱電子系統(tǒng)的示意圖，通過統(tǒng)計每層的布點數(shù)量來設(shè)計的子系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。學(xué)生通過CAD進行弱電系統(tǒng)設(shè)計，理解到不同的子系統(tǒng)運用對應(yīng)的設(shè)備，并認識到整個項目子系統(tǒng)的構(gòu)成。

2 結(jié)語

樓宇智能化實踐教學(xué)，能讓學(xué)生了解到樓宇智能化系統(tǒng)中的各類設(shè)備，提高學(xué)生學(xué)習(xí)該專業(yè)的興趣，使學(xué)生對樓宇智能化技術(shù)專業(yè)的現(xiàn)狀、行業(yè)的發(fā)展、就業(yè)的方向和畢業(yè)可從事的工作都有進一步的了解。從施工和設(shè)計兩大就業(yè)方向出發(fā)，制定一系列的實踐教學(xué)方案，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，為就業(yè)打下良好的理論基礎(chǔ)和實操技能。

參考文獻：

[1]許錦標，張振昭.樓宇智能化技術(shù).北京：機械工業(yè)出版社，2010.

[2]石愛業(yè)，張振.基于項目導(dǎo)向的專業(yè)綜合實踐教學(xué).2010（13）：p.137-141.

[3]吳君勝，曾海.開放教育樓宇智能化工程專業(yè)綜合實驗教學(xué)的研究與探索.廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報，2011.

作者簡介：

陳思敏（1984-）女，廣東肇慶人，助教，研究方向：樓宇智能化。