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2013年高考新材料作文新題模擬演練

2013-04-29 00:44:03
新作文·高中版 2013年6期
關(guān)鍵詞:打領(lǐng)帶供料孫犁

模擬題一

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

兩個(gè)臺(tái)灣觀光團(tuán)到伊豆半島旅游。路況很壞,到處都是坑洞。一位導(dǎo)游連聲說:“路面簡直像麻子一樣,讓大家受累了?!绷硪晃粚?dǎo)游卻詩意盎然地對游客說:“我們現(xiàn)在走的正是赫赫有名的伊豆迷人酒窩大道,請大家快樂地體驗(yàn)它的與眾不同吧!”

要求:①選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;③不要套作,不得抄襲。

【思路提示】

供料主體是“兩位導(dǎo)游”說法的對比——“路面簡直像麻子一樣”,這是現(xiàn)實(shí)的、常規(guī)的說法,“讓大家受累了”有其坦誠的一面;“赫赫有名的伊豆迷人酒窩大道”“體驗(yàn)它的與眾不同”,則是以一顆詩心來化解坎坷與不順,表現(xiàn)出一種化苦水為美酒的詩意情懷。同時(shí),作為導(dǎo)游,前者強(qiáng)化了旅客“受累”的體驗(yàn),后者則機(jī)智、巧妙地引導(dǎo)身邊人走出不良體驗(yàn),這可以是一種工作的藝術(shù)、處世的智慧(但不能認(rèn)為是“說話的藝術(shù)”,因?yàn)檫@不是簡單的說話時(shí)講究藝術(shù)性的問題,話語背后體現(xiàn)的是不同的生活態(tài)度)。

本題參考立意:1.面對同樣的情況,利用不同的意念,就會(huì)產(chǎn)生不同的態(tài)度。2.人生之路不易走,何不把它當(dāng)作一種享受呢?3.我們不能左右天氣,但可以左右自己的心情。4.笑對坎坷,將坎坷化作我們臉頰上的“酒窩”。

閱讀下面的材料,根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想,寫一篇不少于800字的文章。

林斤瀾寫過一篇短文,說作家孫犁曾有一個(gè)出國機(jī)會(huì),眾人垂涎欲滴,但他輕易就放棄了,原因竟是:他不會(huì)打領(lǐng)帶。其實(shí),不會(huì)打領(lǐng)帶只是借口,關(guān)鍵是孫犁沒有把出國當(dāng)作享受。孫犁的人生享受是什么呢?在他寫的《書衣文錄》里有這樣的句子:“冬日透窗,光明在案。裁紙裝書,甚適?!?/p>

人生的“享受”有多種,其中很多享受與金錢無關(guān)。

要求:①選準(zhǔn)角度,自定立意;②自擬題目;③除詩歌外,文體不限;④文體特征鮮明。

【思路提示】

作文供料由一“事”(孫犁以“光明在案,裁紙裝書”為“人生享受”)與一句提示語(“人生的‘享受有多種……”)組成。立足本則材料,我們可以聯(lián)想到:目前,人們的享受變得越來越趨同了——幾乎每個(gè)人都認(rèn)為,住豪宅、開名車、吃山珍海味是享受,很少有人留意讀書、靜思、騎車、散步、種花養(yǎng)鳥、親朋相聚、品茗賞月……這些人生的享受?!昂芏嘞硎芘c金錢無關(guān)”,由此出發(fā),具體行文時(shí)最好是以“物質(zhì)上的貧乏”反襯“精神、情感方面的富足”,以便更好地落實(shí)題意。

以下是幾種參考立意:

1.如何認(rèn)識(shí)享受,全看擁有怎樣的情懷;

2.只有那種自由自在、寧靜自然、全身心放松的坐船,才是我心中真正的享受;

3.享受煎熬,苦中作樂——將身體的煎熬轉(zhuǎn)化為精神的提升,在挫折、磨難中憧憬光明與美好,這何嘗不是一種享受?

(供稿/江蘇 唐惠忠)

模擬題二

閱讀下面的材料,根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想,寫一篇不少于800字的文章。

林斤瀾寫過一篇短文,說作家孫犁曾有一個(gè)出國機(jī)會(huì),眾人垂涎欲滴,但他輕易就放棄了,原因竟是:他不會(huì)打領(lǐng)帶。其實(shí),不會(huì)打領(lǐng)帶只是借口,關(guān)鍵是孫犁沒有把出國當(dāng)作享受。孫犁的人生享受是什么呢?在他寫的《書衣文錄》里有這樣的句子:“冬日透窗,光明在案。裁紙裝書,甚適?!?/p>

人生的“享受”有多種,其中很多享受與金錢無關(guān)。

要求:①選準(zhǔn)角度,自定立意;②自擬題目;③除詩歌外,文體不限;④文體特征鮮明。

【思路提示】

作文供料由一“事”(孫犁以“光明在案,裁紙裝書”為“人生享受”)與一句提示語(“人生的‘享受有多種……”)組成。立足本則材料,我們可以聯(lián)想到:目前,人們的享受變得越來越趨同了——幾乎每個(gè)人都認(rèn)為,住豪宅、開名車、吃山珍海味是享受,很少有人留意讀書、靜思、騎車、散步、種花養(yǎng)鳥、親朋相聚、品茗賞月……這些人生的享受?!昂芏嘞硎芘c金錢無關(guān)”,由此出發(fā),具體行文時(shí)最好是以“物質(zhì)上的貧乏”反襯“精神、情感方面的富足”,以便更好地落實(shí)題意。

以下是幾種參考立意:

1.如何認(rèn)識(shí)享受,全看擁有怎樣的情懷;

2.只有那種自由自在、寧靜自然、全身心放松的坐船,才是我心中真正的享受;

3.享受煎熬,苦中作樂——將身體的煎熬轉(zhuǎn)化為精神的提升,在挫折、磨難中憧憬光明與美好,這何嘗不是一種享受?

(供稿/江蘇 唐惠忠)

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