王文杰

摘 要：老師要不斷地自我塑造，才能更好地扮演好老師這個(gè)角色。

關(guān)鍵詞：自我塑造；角色；政治

其實(shí)，簡單地說，在我認(rèn)為要做好老師這個(gè)角色就要不斷地塑造自己，只有老師主體的不斷提高，才會(huì)使教師所從事的教育事業(yè)越來越好。老師要不斷地自我塑造，才能更好地扮演好老師這個(gè)角色。

在政治課堂上，我會(huì)告訴學(xué)生我要講什么，講的范圍是多少，但是有時(shí)我會(huì)讓他們自己找到我所要講的內(nèi)容重點(diǎn)，他們自己學(xué)習(xí)時(shí)所不能理解的知識(shí)點(diǎn)，但是我不會(huì)最先解答，我會(huì)找其沒有提出這個(gè)問題的學(xué)生去解答，這樣學(xué)生就會(huì)參與到我的政治課堂上中，也會(huì)讓他們對我所講的政治知識(shí)有來更加深刻的印象。在老師不斷塑造自己的過程中，這要求老師不斷地提高自己，對自己提出更高更好的要求。我認(rèn)為老師所教的學(xué)科和專業(yè)是他用以向?qū)W生傳授知識(shí)的必備基礎(chǔ)，這也是做好老師角色的最重要、最基本的要求。在政治教學(xué)中，要對政治知識(shí)有比較系統(tǒng)而透徹的理解，還要對政治學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀和未來以及時(shí)事政治的掌握、學(xué)生心理的良好塑造。這樣可以讓學(xué)生更好地理解和掌握政治學(xué)科，正所謂“學(xué)有所用”，這樣也可以讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)政治的重要性。其實(shí)，教師的任務(wù)，我覺得不僅僅是教書，還要育人。一個(gè)真正有用的人是用自己所學(xué)的知識(shí)回報(bào)社會(huì)，所以不僅要教給學(xué)生知識(shí)，還要教給學(xué)生如何做人，特別是政治課堂。老師要知道教師對學(xué)生施加的影響必然是全面的，為了更好地育人一定要求老師要在通曉一定政治知識(shí)的前提下，還要擁有廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，例如，在政治課堂中，老師不應(yīng)該知識(shí)枯燥地一味講課，應(yīng)該加入學(xué)生感興趣的音樂、電影、畫畫，還有當(dāng)下最流行的東西，在學(xué)生感興趣的前提下，再講一些知識(shí)的時(shí)候這樣就會(huì)有事半功倍的效果。

做好政治老師的角色，老師一定要對自己的學(xué)生和自己所講的知識(shí)內(nèi)容做到心中有數(shù)。老師要對所講的政治知識(shí)內(nèi)容有一定的計(jì)劃性，還有對所講的內(nèi)容影響因素和所講知識(shí)后學(xué)生接受知識(shí)的效果有一個(gè)比較客觀、準(zhǔn)確的估計(jì)，這樣才能使老師的教育活動(dòng)得到良好的目的實(shí)現(xiàn)，教師教育預(yù)見能留的核心教育思維，這種思維是建立在教師的準(zhǔn)備工作基礎(chǔ)上的。做一切事情一定要事先有所準(zhǔn)備才可以把事情做得更加出色。教學(xué)工作也是如此，老師只有在對學(xué)生和教育內(nèi)容有足夠和充分的認(rèn)識(shí)與了解才能對教育活動(dòng)作出正確的分析，不斷地改正和塑造自己。在政治課堂中，我一定會(huì)先熟記每一個(gè)人的名字。只有這樣學(xué)生才能感到老師是一視同仁的，老師是重視他的，在這樣的情況下，學(xué)生在上政治課時(shí)所帶的心情都是不一樣的。在良好心情的影響下，學(xué)生能更好地記住課上所講的知識(shí)。我也會(huì)對我所要講的知識(shí)做一個(gè)計(jì)劃，在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段講哪個(gè)知識(shí)。在不斷的總結(jié)下，讓我更加地完善自身，做好老師這個(gè)角色。老師不僅要有良好的知識(shí)儲(chǔ)備和一定的技巧手段去完成教學(xué)工作，還需要老師有一定的語言能力去表達(dá)出心中所想。老師在講課時(shí)一定要使自己的話語有連貫和邏輯，只有有良好的連貫和邏輯才可以使老師所要表達(dá)的知識(shí)能夠準(zhǔn)確地傳遞給學(xué)生，但是只有這些還是不夠的，還要有形象性和感情，這樣良好的結(jié)合才可以使老師的語言表達(dá)能力不斷地提高，從而不斷地提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。

老師只有不斷提高和塑造自己，才能更好地做好老師這個(gè)角色……

（作者單位 河南省濮陽市第五中學(xué)）