張亞周

摘 要：興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，一旦對學(xué)習(xí)發(fā)生興趣，學(xué)生就會充分發(fā)揮自己的積極性和主動性。學(xué)生只有對化學(xué)感興趣，才想學(xué)、愛學(xué)，才能學(xué)好，從而用好化學(xué)。

關(guān)鍵詞：化學(xué)；學(xué)好；學(xué)科

化學(xué)在初中階段是一個比較特殊的學(xué)科，初中三年的學(xué)習(xí)中，只有在初三的年段里才有化學(xué)，而學(xué)習(xí)的初中化學(xué)內(nèi)容都是為了給高中繼續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)打基礎(chǔ)。因此，要想繼續(xù)上高中學(xué)習(xí)，初中的化學(xué)必須學(xué)好，那么如何幫助學(xué)生學(xué)好初中化學(xué)？在長期的教學(xué)實踐中，我主要從以下幾方面著手：

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

興趣是最好的老師，學(xué)生一旦對學(xué)習(xí)發(fā)生興趣，就會充分發(fā)揮自己的積極性和主動性。學(xué)生只有對化學(xué)感興趣，才想學(xué)、愛學(xué)，才能學(xué)好，從而用好化學(xué)。因此，在教學(xué)過程中教師應(yīng)采用適當?shù)姆椒▉砑ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的能力。

二、打好基礎(chǔ)

初中化學(xué)是化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)，因此抓基礎(chǔ)就尤為重要?；瘜W(xué)知識的結(jié)構(gòu)和英語有某些類似之處。我們都知道，要懂得句子的意思就要掌握單詞，要掌握單詞就要掌握好字母和音標。打個不太貼切的比喻：化學(xué)知識中的“句子”就是“化學(xué)式”，“字母”就是“元素符號”，“音標”就是“化合價”。這些就是我們學(xué)好化學(xué)必須熟練掌握的基礎(chǔ)知識，掌握了它們，就為以后學(xué)習(xí)元素化合物及酸堿鹽知識打下良好的基礎(chǔ)。

三、重視化學(xué)實驗教學(xué)

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，重視和運用化學(xué)實驗?zāi)芴岣邔W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)知識，從而有效提高化學(xué)學(xué)習(xí)效率。

四、效率來自方法

俗話說“得法者事半而功倍”。初學(xué)化學(xué)時需要記憶的知識較多，因此，只有掌握了良好的記憶方法，才能使我們的化學(xué)學(xué)習(xí)事半功倍，才能提高學(xué)習(xí)效率。下面介紹幾種記憶方法。

1.重復(fù)是記憶的基本方法，理解是記憶的前提

對一些化學(xué)概念，如元素符號、化學(xué)式、某些定義等反復(fù)記憶，多次加深印象，是有效記憶最基本的方法。但是記憶一定要建立在理解的基礎(chǔ)上。所以，對任何問題都要力求在理解的基礎(chǔ)上進行記憶。

2.以舊帶新記憶

不要孤立地去記憶新學(xué)的知識，而應(yīng)將新舊知識有機地聯(lián)系起來記憶。如，學(xué)習(xí)氧化還原反應(yīng)，要聯(lián)系前面所學(xué)化合價的知識來記憶，這樣既鞏固了舊知識，又加深了對新知識的理解。

3.歌訣記憶法

對必須熟記的知識，濃縮成歌訣，朗朗上口，則十分好記。如，對氫氣還原氧化銅的實驗要點可編成：先通氫，后點燈，停止加熱再停氫。

4.養(yǎng)成好習(xí)慣，注重小結(jié)定期復(fù)習(xí)

“化學(xué)易學(xué)、易懂、易忘”，很多初學(xué)化學(xué)的學(xué)生都有此體會。要想牢固掌握所學(xué)的知識，每學(xué)完一章或一個單元后要及時小結(jié)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。做小結(jié)時，首先要把課堂筆記整理好，然后進行歸類，列出總結(jié)提綱或表格。

在做好小結(jié)的同時要注意定期復(fù)習(xí)。也就是說，當天的功課當天復(fù)習(xí)，這樣遺忘的程度小，學(xué)習(xí)效果好。對于前面學(xué)過的知識，也要不時抽空瀏覽一遍，“學(xué)而時習(xí)之”，這樣才能使知識掌握得牢固，學(xué)習(xí)效率也會更高。

（作者單位 上海市武功縣大莊中學(xué)）