謝玫

【摘要】班級(jí)文化是班級(jí)所有或部分成員共有的信念、價(jià)值觀、態(tài)度的復(fù)合體，它是一種個(gè)性文化，代表著班級(jí)的形象，體現(xiàn)了班級(jí)的生命。班級(jí)精神文化屬于觀念形態(tài)層，是班級(jí)文化的核心內(nèi)容。班級(jí)文化建設(shè)是班主任工作的重要內(nèi)容之一，受到越來越高的關(guān)注和重視，作為班主任，必須在班級(jí)文化建設(shè)上進(jìn)行大膽地探索，不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】中職 班級(jí)文化建設(shè)

班級(jí)文化是班級(jí)所有或部分成員共有的信念、價(jià)值觀、態(tài)度的復(fù)合體，它是一種個(gè)性文化，代表著班級(jí)的形象，體現(xiàn)了班級(jí)的生命。班級(jí)文化在學(xué)生的教育教學(xué)中起著重要的作用。教職成[2008]8號(hào)文件提出，突出職業(yè)道德教育和職業(yè)技能培養(yǎng)，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，提高其就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力；深入進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和中華民族精神教育，大力加強(qiáng)公民道德教育，注重學(xué)生文明行為習(xí)慣、良好道德品質(zhì)和遵紀(jì)守法意識(shí)的養(yǎng)成。為把新一輪職教改革的精神融入中職班級(jí)文化建設(shè)工作，本文探究了如何做好中職班級(jí)文化建設(shè)。

一、彰顯職教特色，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧的環(huán)境文化

1.實(shí)作角和作品展示區(qū)的布置。在教室中除了傳統(tǒng)的板報(bào)、綠化、班訓(xùn)、圖書角、課桌椅等外，在教室后面設(shè)置實(shí)作角和優(yōu)秀作品展示區(qū)。如酒店專業(yè)設(shè)置具有個(gè)性化的中西餐擺臺(tái)，擺放練習(xí)餐巾花折疊用的餐巾，托盤、酒瓶、酒杯等。實(shí)作角和作品展示區(qū)的布置，不僅方便教學(xué)，方便學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，同時(shí)還創(chuàng)設(shè)了專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生熱愛專業(yè)的情感，培養(yǎng)學(xué)生管理物品和設(shè)備的責(zé)任心，起到一石四鳥之功效。

2.墻壁的布置。讓墻壁說話，讓墻壁發(fā)揮其拓展學(xué)生知識(shí)，修養(yǎng)學(xué)生品性的功能，并要融入職業(yè)和專業(yè)、德育等特點(diǎn)，這需要教師的獨(dú)具匠心。如名人名言除了采用睿智的語言外還可以多一些企業(yè)名句。宣傳欄除傳統(tǒng)的好人好事、班級(jí)口號(hào)、班訓(xùn)等內(nèi)容外，還應(yīng)有專門宣傳職業(yè)和專業(yè)的專欄。內(nèi)容包括本專業(yè)領(lǐng)域的知名企業(yè)、知名企業(yè)家、優(yōu)秀人才、招聘信息、優(yōu)秀畢業(yè)生等情況介紹。學(xué)習(xí)園地的內(nèi)容可以配合教育教學(xué)活動(dòng)來充實(shí)，設(shè)計(jì)上體現(xiàn)貼近學(xué)生、貼近專業(yè)、貼近職業(yè)的特點(diǎn)。如：職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職場(chǎng)案例分析、專業(yè)前緣知識(shí)及動(dòng)態(tài)、專業(yè)操作規(guī)范和流程、專業(yè)設(shè)備及工具使用說明等等。同時(shí)還要發(fā)揮其德育教育功能，配合定期舉行的愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義、公民道德教育、職業(yè)道德教育等主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

3.教室的衛(wèi)生和美化。教室環(huán)境是班級(jí)形象的標(biāo)志之一。要讓學(xué)生做到窗明幾凈，學(xué)習(xí)用品、桌椅擺放整齊，老師的講臺(tái)收拾整潔，教室內(nèi)外沒有紙屑垃圾，窗臺(tái)和講座上適當(dāng)?shù)財(cái)[放綠色植物。美化教室環(huán)境，既可以用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人，也建設(shè)了良好的班級(jí)形象，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、凸顯個(gè)性，做好班級(jí)精神文化建設(shè)

1.班級(jí)精神的培養(yǎng)。班名、班旗、班徽、班服、班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)是班級(jí)精神的載體，新生入學(xué)教育期間，教師可帶領(lǐng)學(xué)生一起來擬定班名、班級(jí)口號(hào)、班訓(xùn)，帶領(lǐng)學(xué)生一起設(shè)計(jì)班旗、班徽、班服。時(shí)政學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)生齊頌班訓(xùn)，早操和課間操時(shí)分，學(xué)生舉著班旗，穿著班服，喊著班級(jí)口號(hào)在操場(chǎng)上操練或跑步能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感和歸屬感。

2.班級(jí)活動(dòng)的開展和班級(jí)凝聚力的培養(yǎng)。班級(jí)活動(dòng)主要有以下幾類：知識(shí)技能展示類，如讀書活動(dòng)、專業(yè)技能競(jìng)賽、演講比賽等；體育競(jìng)技類，如拔河比賽、各種球類比賽、各種棋類比賽等；休閑娛樂類，班級(jí)歌舞晚會(huì)、野炊、春游、各種游戲活動(dòng)；評(píng)比類，如每周之星、學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步之星評(píng)比活動(dòng)等；主題教育類，企業(yè)家進(jìn)班級(jí)、優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)班級(jí)、法制講座、安全講座、性教育、感恩主題教育、熱愛專業(yè)奉獻(xiàn)專業(yè)主題教育、進(jìn)社區(qū)及養(yǎng)老院服務(wù)等。這些活動(dòng)的開展可以陶冶學(xué)生的情操，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

3.構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系是學(xué)生今后適應(yīng)社會(huì)、立足社會(huì)的一個(gè)基石。生生之間、師生之間、班級(jí)之間要建立一種團(tuán)結(jié)互助、共榮共恥的關(guān)系。要教導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間、班級(jí)之間的分歧和誤會(huì)。教育學(xué)生包容別人短處和缺點(diǎn)，具有寬闊的視野、博大的胸襟、平衡的心態(tài)、高遠(yuǎn)的志向。在出現(xiàn)矛盾和爭(zhēng)端時(shí)，要正確地處理矛盾和爭(zhēng)端，避免沖突和暴力事件發(fā)生，教育學(xué)生以德服人、以德感人、以德化人。

三、以培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成為抓手，做好班級(jí)制度文化建設(shè)

在中職教育教學(xué)活動(dòng)中，要培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力、社會(huì)能力、方法能力，要讓學(xué)生具有紀(jì)律意識(shí)、服從意識(shí)、安全意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、時(shí)間管理意識(shí)、規(guī)則意識(shí)等，培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)，誠(chéng)信、敬業(yè)為重點(diǎn)的職業(yè)道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。因此，班級(jí)管理制度的制定要考慮學(xué)生的特質(zhì)和共性，以生為本，體現(xiàn)民主和集中原則。內(nèi)容涵蓋學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等方面，涵蓋專業(yè)、職業(yè)、自身發(fā)展等方面。班級(jí)制度文化建設(shè)要彰顯職業(yè)特色，例如把企業(yè)的“5S”管理融入學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)作管理制度。

班級(jí)文化建設(shè)是班主任工作的重要內(nèi)容之一，受到越來越高的關(guān)注和重視，作為班主任，必須在班級(jí)文化建設(shè)上進(jìn)行大膽地探索，不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展。