王濤

摘要：文章主要運(yùn)用文獻(xiàn)資料研究法，對(duì)高校公共體育游泳課的發(fā)展趨勢(shì)和特點(diǎn)以及發(fā)展現(xiàn)狀與存在問題的原因進(jìn)行探討，并提出建議，旨在為高校公共體育游泳課的開展提供參考。

關(guān)鍵詞：高校公共體育課 游泳 普及研究

中圖分類號(hào)：G861 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-5643（2013）08-0074-02

1 前言

游泳是在水中特殊環(huán)境中進(jìn)行的一種運(yùn)動(dòng)，它在生產(chǎn)建設(shè)、軍事和人們?nèi)粘Ｉ钪卸季哂泻芨叩膶?shí)用價(jià)值，它不僅是適合男女老少進(jìn)行鍛煉的項(xiàng)目，也是一種有效的醫(yī)療手段。從這個(gè)角度講，高校游泳教學(xué)，應(yīng)該使每一位大學(xué)生學(xué)會(huì)游泳。高校應(yīng)充分發(fā)揮游泳池（館）和體育師資的優(yōu)勢(shì)條件，大力普及大學(xué)生游泳運(yùn)動(dòng)。

2 公共體育課的發(fā)展趨勢(shì)

高校公共體育課程是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是高等學(xué)校體育工作的中心環(huán)節(jié)，新時(shí)期面對(duì)新課程改革形勢(shì)，高校公共體育課面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在國際性教育改革的大背景下，我國高校體育課程應(yīng)適應(yīng)世界潮流、更新思想、轉(zhuǎn)變觀念，確立“終身化、民主化、個(gè)性化”的大體育觀；與健康教育、生活教育相結(jié)合，與未來社會(huì)接軌，逐步建立起學(xué)校、社會(huì)、家庭體育相聯(lián)系的新體制，這是全面展示體育育人功能的關(guān)鍵所在。

因此，高校的公共體育課程發(fā)展應(yīng)著重考慮學(xué)科需要，學(xué)生需要和社會(huì)需要，形成多種形式交叉組合的課程結(jié)構(gòu)群體。課程設(shè)置應(yīng)突破現(xiàn)有的平面結(jié)構(gòu)，拓展為多層次、立體化的課程體系。高校公共體育課程內(nèi)容應(yīng)服從于體育課程目標(biāo)，為此體育課程內(nèi)容需綜合化、多樣化。

3 游泳運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)及特點(diǎn)

（1）游泳是我國奧運(yùn)爭(zhēng)光計(jì)劃綱要中重點(diǎn)發(fā)展的競(jìng)技項(xiàng)目，而且也是全民健身計(jì)劃綱要中最易于推行的健身項(xiàng)目。當(dāng)前，我國游泳項(xiàng)目已進(jìn)入快速發(fā)展中，北京奧運(yùn)也喜訊頻頻。本次奧運(yùn)依靠科學(xué)的訓(xùn)練和完善的技術(shù)形成了繼巴塞羅那奧運(yùn)后又一輪的奪金高潮。這充分說明了我國游泳運(yùn)動(dòng)水平在全面提高，并且進(jìn)入了一個(gè)迅速發(fā)展階段。加大游泳項(xiàng)目的普及力度，突破傳統(tǒng)的單一體工大隊(duì)和專業(yè)隊(duì)培養(yǎng)模式，使得游泳技術(shù)和成績(jī)不斷提升新。

（2）游泳時(shí)身體在水環(huán)境中由直立轉(zhuǎn)為平臥，具有運(yùn)動(dòng)中身體無固定支撐及呼吸的不隨意性特點(diǎn)。游泳也是唯一能夠?qū)⑷展?、水、空氣三者有機(jī)融為一體，集健身、娛樂、體療康復(fù)多種功能為一身的時(shí)尚運(yùn)動(dòng)，尤其對(duì)許多的慢性?。ǚ逝?、糖尿病、心肺功能衰退等）均具有不同成度的改善和治療作用。游泳是適合于男女老少的繼身運(yùn)動(dòng)。

4 公共體育游泳課的開展現(xiàn)狀及原因

4.1 開展現(xiàn)狀

我國南方水源充足城市的高校游泳運(yùn)動(dòng)開展得較好，北方城市只有部分重點(diǎn)高校開展得不錯(cuò)。如，清華大學(xué)就有自己的高校游泳隊(duì)，西安交通大學(xué)等也都在高校游泳運(yùn)動(dòng)的普及和推廣上做出了較大的成績(jī)，而不少高校多少都存在教學(xué)計(jì)劃不明確，教學(xué)內(nèi)容單一，教學(xué)課時(shí)少，考試不夠科學(xué)，教學(xué)存在盲目性等問題。

4.2 原因

（1）場(chǎng)地設(shè)施受限，教學(xué)課時(shí)數(shù)較少，同時(shí)受季節(jié)、氣候等影響，教學(xué)時(shí)數(shù)滿足不了課堂教學(xué)的需要。

（2）游泳考試標(biāo)準(zhǔn)較高與教學(xué)時(shí)數(shù)較少相互矛盾，教學(xué)目標(biāo)要求的確立和管理實(shí)施存在一定問題。

（3）教育發(fā)達(dá)程度決定對(duì)游泳運(yùn)動(dòng)的理解程度，目前不少教育越發(fā)達(dá)游泳運(yùn)動(dòng)開展得越好。有些學(xué)生對(duì)游泳的健身價(jià)值理解不足。

5 結(jié)論與建議

5.1 結(jié)論

為了祖國的強(qiáng)盛，我們要努力培養(yǎng)出能承受現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力和迎接各方面挑戰(zhàn)的新型人才。高校應(yīng)注重加強(qiáng)健康教育，要求大學(xué)生應(yīng)掌握健康基本知識(shí)，健康保健知識(shí)，健身基本技能。為此，高校教學(xué)應(yīng)選擇健身價(jià)值全面并適合不同健康體質(zhì)和年齡性別的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

5.2 建議

（1）確立教學(xué)目標(biāo)。從全民健身、終身受益的觀點(diǎn)出發(fā)，游泳運(yùn)動(dòng)無疑是最佳選擇。為此，確立大學(xué)生必須學(xué)會(huì)游泳這一教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)工作的統(tǒng)一組織管理，營造良好的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教學(xué)效果的全面提高。

（2）教學(xué)大綱的修訂。保證教學(xué)時(shí)數(shù)，游泳教學(xué)屬于普通體育課的范疇，在學(xué)習(xí)條件、季節(jié)影響及游泳教學(xué)的課時(shí)得不到保證的情況下，教學(xué)要有一定的隨意性。為保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就必須把游泳課作為一門必修課，采用課堂內(nèi)外結(jié)合的教學(xué)模式，再根據(jù)學(xué)校教學(xué)目標(biāo)來具體安排課程。教學(xué)內(nèi)容要具體化，根據(jù)游泳目標(biāo)的不同，確立不同的教學(xué)任務(wù)、具體的教學(xué)要求，使得教學(xué)有針對(duì)性，教師能夠有的放矢地教學(xué)，提高教學(xué)效果。

（3）高校游泳場(chǎng)所不僅承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，更應(yīng)向社會(huì)開放。這樣一方面可獲得一定的經(jīng)濟(jì)收益，同時(shí)還可以更好地推動(dòng)游泳運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，使更多的人參與游泳使高校游泳場(chǎng)所成為學(xué)校體育與社會(huì)體育的連接點(diǎn)。