程妍

摘 要：班組是企業(yè)的最基層組織，是企業(yè)至為重要的前沿陣地，是決定著企業(yè)競爭力和生存力的重要戰(zhàn)場。該文通過本企業(yè)如何不斷探索、創(chuàng)新求實、積極開展新時期新形勢下基層班組建設，提升基層管理水平，闡述了加強班組建設，對于提升企業(yè)整體管理水平至關重要。

關鍵詞：加強 班組建設 提升 管理水平 探討

一、概述

班組是企業(yè)的最基層組織，是企業(yè)至為重要的前沿陣地，是決定著企業(yè)競爭力和生存力的重要戰(zhàn)場。企業(yè)的安全、文明、質量、創(chuàng)新、技術、管理、效益、成果等體現(xiàn)在班組，只有抓好班組建設，企業(yè)的安全才有保障，企業(yè)的發(fā)展才有根基，企業(yè)的效益才有著落。加強班組建設，對于提升企業(yè)管理水平至關重要。

二、存在的突出問題

本企業(yè)在班組建設方面雖然取得了一定成績，但認真總結中分析，仍然存在一些突出問題。一是班組長的執(zhí)行力不太強；二是班組管理機制不夠完善；三是班組工作作風需要進一步加強。

三、采取的主要對策

（一）優(yōu)選班組長，提高執(zhí)行力。

班組長作為班組的“領頭雁”，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理現(xiàn)場的直接管理者、組織者，是班組建設的靈魂。有一個懂管理、愛學習、精技術、勇創(chuàng)新、講效益、凝愛心的班組長，班組建設工作會如虎添翼，因此，優(yōu)選班組長，提高執(zhí)行力，是做好班組建設的首要任務。

一要注重班組長的品質條件。作為班組長，要有良好的品德，為人誠信、辦事公道，能用高尚的人格影響人；要學會言傳身教，處處時時做班組成員的榜樣。只有這樣，才能令班組成員在潛移默化之中，信服你，擁護你。要有高度的事業(yè)心和責任感。班組長的安全管理壓力大、生產(chǎn)任務重、工作最辛苦，如果沒有高度的事業(yè)心和強烈的責任感，就很難做到敬業(yè)愛崗，很難完成班組管理的各項工作。

二要注重班組長的技能條件。班組長要有全面過硬的技術技能。班組長工作在生產(chǎn)一線，往往又都是本班組中的業(yè)務尖子、行家里手，并且熟悉每一個班組成員可以從事的崗位工作，一旦某個班組成員在操作上遇到困難，班組長要能熟練地予以解決。

三要注重班組長的組織能力。班組長要有良好的溝通能力，班組長要結合工作實際和班組成員個性特點，建立正式溝通渠道，形成班組成員之間相互理解、相互關心、相互幫助、加強團結、增進友誼的氛圍；要掌握一定的激勵技巧，有效的激勵，比如目標、物質、信任、情感、獎懲、競爭激勵等方面，可以成為班組管理工作中的動力保證，從而促使班組成員努力工作；要把握“四個主動”，即：主動改進工作、主動完善工作，主動承擔責任，主動學習。

（二）完善規(guī)章制度，強化科學管理。

沒有規(guī)矩不成方圓，沒有制度，行為也不可能規(guī)范。要建立健全內(nèi)部安全生產(chǎn)、民主管理等各項規(guī)章制度，推動班組管理實現(xiàn)制度化、規(guī)范化、科學化。

一要健全班組各項工作標準。要通過規(guī)章制度鞏固班組建設成果，同時要讓班組成員在工作中做到有章可循，依規(guī)行事，杜絕工作中的不安全、不規(guī)范的行為，提高工作質量，促進班組高效管理。

二要建立完善班組考核細則。要找準班組建設中存在的薄弱環(huán)節(jié)、對比指標和互補優(yōu)勢，使考核條款具有針對性、先進性、成長性。班組在管理工作中必須引入激勵機制，做到獎罰分明，并通過考核細則的建立使班組管理工作規(guī)范化、程序化。在管理過程中，也需要剛柔相濟，才能使組織生存得有生機和活力。

三要建立一套完善的培訓制度。著眼于建設高技能、高素質的班員隊伍，就要有一套行之有效的培訓制度做保障。通過開展“導師帶徒”、“崗位練兵”等實踐活動，通過開展集中培訓、參觀考察、專題講座、經(jīng)驗交流等多種方式對班員進行培訓，下大力氣來培養(yǎng)班員的技能素質，同時，給他們創(chuàng)造各種學習的機會，要讓他們接受思想學習的熏陶，秉承優(yōu)良傳統(tǒng)和敬業(yè)精神，全力提升班員的整體素質。

四要注重民主管理制度建設。堅持以人為本，增強“企業(yè)是我家，我是主人翁”的理念。通過班委會、民主管理會、班務公開等行之有效的制度和載體，保障員工的知情權、參與權、表達權和監(jiān)督權，從而使勞動關系和諧，員工隊伍穩(wěn)定，促進企業(yè)和諧與持續(xù)發(fā)展。

（三）倡導班組文化，凝聚團隊合力。

如果把班組比喻成一幅美麗的畫卷，那么班組文化就是這幅美麗畫卷的生動之筆，班組文化能夠使這幅“美麗的畫卷”栩栩如生、惟妙惟肖。

一是要樹立共同的目標和愿景。為班組設計一個清晰、可行的目標、理念、愿景等，給每一位班員帶來共同的期望，這對于激勵大家的工作意志和發(fā)揮團隊的合作能力是非常必要的。這個目標或是愿景要盡可能地迎合每一位班員的意愿，樹立每一位班員“前進的航標”。

二是要開展經(jīng)常性的班組集體活動。如開展一些戶外拓展活動、郊游活動、運動比賽等活動，促進個人自身和諧、人際關系和諧、人與社會關系和諧、人與自然關系和諧、班組與外界和諧。

三是要展現(xiàn)班組特色的文化墻。班組文化墻是展示班組的理念、愿景、標語、口號、定期活動安排，活動成果展示等情況，通過這些展示，不僅為班組的管理創(chuàng)造了深厚的氛圍，而且使班組成員有了共同的目標、共同的方向，從而激發(fā)班組成員的創(chuàng)造力和工作的積極性。

四是要營造班組和諧氛圍。一個團隊是否有凝聚力、合作精神，首要的就是團隊成員間要相互尊重，如果團隊中你瞧不起我，我看不上你，這樣的團隊是不可能有強大的合力。班組合力來自于成員之間真心地相互支持和信賴，班員之間要互相信任、互相尊重。工作中班組成員之間爭先恐后比學趕幫超……形成共同的和諧社會理想，生活中奉行互助、合作、團結的行為準則等，這樣才能建立起和諧向上的氛圍。

長期以來，班組建設為企業(yè)建設發(fā)展起到了良好的促進作用。深入持久地開展班組建設，將進一步夯實企業(yè)發(fā)展基礎，為企業(yè)帶來永葆生機的活力。