郭悅齡

摘 要：作為一名音樂教師，在課堂上不僅僅要教授學(xué)生唱歌，還要教會學(xué)生欣賞歌曲，在整個音樂教學(xué)過程中，要以音樂的美感來感染學(xué)生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，進而使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操以及必要的音樂審美

能力。

關(guān)鍵詞：歌曲；欣賞；教育

興趣是最好的老師，是人們與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂并美化人生的巨大動力。因此，在音樂教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，逐步讓每一個學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，促使學(xué)生喜歡音樂、熱愛音樂。下面我結(jié)合《九寨溝音畫》來談一談如何欣賞歌曲。

《九寨溝音畫》選曲《瀑布與溪流》，作者是李寶樹，九寨溝既是著名的自然保護區(qū)，又是國家級風(fēng)景名勝區(qū)，已經(jīng)被列入世界人類自然遺產(chǎn)名錄。作為管弦樂組曲的《九寨溝音畫》原來是作者為紀(jì)錄影片《九寨溝夢幻曲》創(chuàng)作的電影音樂，后由作者根據(jù)電影音樂重新改編創(chuàng)作為大型管弦樂組曲。

《九寨溝音畫》表現(xiàn)了九寨溝的優(yōu)美風(fēng)光和風(fēng)土人情。全曲共分為五個樂章，給人們展示了九寨溝獨特、神奇的風(fēng)光以及它那如夢如幻、迷離朦朧、動靜無定的意境，描繪出了一幅歷史的遐想。這首曲子立足于民族音樂，借鑒創(chuàng)新的音樂手法和技法，將傳統(tǒng)的民族音樂風(fēng)格和現(xiàn)代序列音樂技法、印象派音樂色彩等多種音樂創(chuàng)作手法有機地融合在一起，和聲豐富新穎，配器變化多彩，令人耳目一新、眼前一亮，音樂清新、流暢、動聽，使人感到十分親切自然、新穎脫俗。

在欣賞這首歌曲時，我啟發(fā)學(xué)生要“用心聆聽，用腦想象”，讓學(xué)生在聆聽音樂時充分發(fā)揮自己的想象，傾聽之后談?wù)勛约核胂蟮漠嬅?，允許每個學(xué)生有自己獨特的見解和主張，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。然后，可以叫學(xué)生在課余畫一幅自

己心中的九寨溝，甚至還可以引申為畫一幅自己心中未來地球的樣子。

最后，我又結(jié)合本課“保護環(huán)境、關(guān)愛地球、熱愛大自然”主題，在欣賞《九寨溝音畫》的時候，擴展學(xué)生的知識，讓學(xué)生談?wù)勎覈€有哪些地方被列入世界人類自然遺產(chǎn)名錄？還有哪些音樂作品可以像這首曲子一樣表現(xiàn)主題。這樣我的教學(xué)活動不僅重視了歌曲的教學(xué)，還重視了學(xué)生的參與和實踐，重視了學(xué)生的感受、體驗、理解和鑒賞音樂歌曲，使每一個學(xué)生都能真正體會到音樂的藝術(shù)美和內(nèi)涵美，從而也就真正達到了教學(xué)和育人的雙重目的。

參考文獻：

上海文藝出版社.音樂欣賞手冊.上海文藝出版社，1981.

（作者單位 河北省唐山市遷西縣教育局）