雷書紅

最近，我們班的孩子略顯浮躁，學(xué)習(xí)靜不下心來，不做作業(yè)、應(yīng)付作業(yè)的很多，做題出現(xiàn)錯(cuò)誤的更多。課間活動(dòng)他們也不讓我省心，不時(shí)有人來告狀，說誰誰打他了……尤其是開展陽光體育活動(dòng)后，因班內(nèi)學(xué)生各自帶了一個(gè)籃球，這下，教室里就更鬧騰了，課間總能聽到拍籃球的聲音。我三番五次地告誡他們，不能在教室里拍籃球，應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間、指定的地點(diǎn)拍籃球，可總也無濟(jì)于事。諸多道理天天講、節(jié)節(jié)課說，孩子們依然我行我素。面對(duì)這一群頑皮鬼，怎么辦？左思右想，我發(fā)起了“保護(hù)蛋寶寶”活動(dòng)。

活動(dòng)前，我要求孩子們每人準(zhǔn)備一只雞蛋，用紙巾包裹五層，再用塑料袋包裹三層，以防止衣服被雞蛋弄臟。把雞蛋放在口袋里，相當(dāng)于讓蛋寶寶幸福地睡在搖籃中?；顒?dòng)規(guī)則是保護(hù)蛋寶寶一天，在下午放學(xué)前，蛋寶寶完好無損的就是勝利者，否則淘汰出局。這個(gè)指令一發(fā)出，孩子們特別好奇，嘰嘰喳喳地議論個(gè)不停。有同學(xué)大膽地提出要求，讓我也參與其中。嘿嘿！小家伙們還真不好惹！向來都是老師給學(xué)生布置作業(yè)，這次學(xué)生竟然要求我和他們一起做作業(yè)！略加思索，我答應(yīng)了他們的要求。

活動(dòng)開始當(dāng)天早上，我在樓道里碰到班上的值日生，左看右看覺得不對(duì)勁：這幾個(gè)男孩子走路的姿勢(shì)怎么都變了樣？他們不再是風(fēng)風(fēng)火火的，而是用手護(hù)著口袋，側(cè)著身體，輕輕行走。哦！想起來了，他們的口袋里有蛋寶寶，他們害怕被淘汰出局。彎腰拖地和掃地的孩子，也都特別小心，不再拿著清潔工具玩耍。教室里，我也沒有發(fā)現(xiàn)湊在一起打鬧的學(xué)生，他們都在安安靜靜地讀書。我檢查他們準(zhǔn)備的蛋寶寶時(shí)，他們也要求我展示我的蛋寶寶。在我們一起亮出蛋寶寶的那一刻，大家都笑了。呵呵！護(hù)蛋行動(dòng)正式開始！

大家把蛋寶寶裝進(jìn)口袋，開心的同時(shí)，也都感覺多了一份責(zé)任，都下定決心要保護(hù)好它們。今天的護(hù)蛋行動(dòng)會(huì)有多少人成功？會(huì)有多少人被淘汰出局？我們拭目以待。

課間，沒有一個(gè)學(xué)生向我匯報(bào)打架、拍皮球等事件。幾個(gè)常常違紀(jì)的學(xué)生也變得乖起來，安靜地走在長廊上，認(rèn)真地做操，小心翼翼地玩耍，上廁所都是穩(wěn)步行走。我總能聽到孩子相互問：“你的蛋寶寶還好嗎？”也看到個(gè)別孩子不放心地打開塑料袋看看蛋寶寶，然后再滿意地放回去。我也同樣。辦公室一個(gè)同事的孩子得知“護(hù)蛋行動(dòng)”后，也想看看我的蛋寶寶是否完好無損，我就打開讓好奇的他看一看，同時(shí)也安安我的心。一整天，大家都輕手輕腳，十分謹(jǐn)慎地保護(hù)著蛋寶寶。我們提心吊膽，我們小心翼翼，都是為了保護(hù)好蛋寶寶。

終于，熬到了下午最后一節(jié)課。在亮出蛋寶寶的那一刻，孩子們的臉上立即綻放出明顯的歡喜或憂愁。全班48個(gè)學(xué)生，有41個(gè)學(xué)生的雞蛋完好無損。為了紀(jì)念此次活動(dòng)，我讓孩子們?cè)诘皩殞毶袭嬜约合矚g的圖案。可有兩個(gè)孩子樂極生悲，畫圖案時(shí)把蛋寶寶摔碎了。唉！他倆前功盡棄。

這次“保護(hù)蛋寶寶”活動(dòng)，讓孩子們懂得了要珍惜生命、呵護(hù)生命與尊重生命，培養(yǎng)了他們的責(zé)任心、細(xì)心和耐心，他們感悟到做任何事都要認(rèn)真對(duì)待，要善始善終。在護(hù)蛋過程中他們也理解了父母對(duì)自己的呵護(hù)，學(xué)會(huì)了感恩。我很欣慰，因?yàn)槲铱吹搅怂麄兊母淖兒统砷L。