湯蕾

在全球化、國際化的今天，英語作為一種通用的交流工具，它的重要性已經(jīng)毋庸置疑，可以說英語是通向然而很多人無法學(xué)好英語。歸根究底，就是在學(xué)習(xí)英語的初期沒有對(duì)英語的產(chǎn)生興趣，更沒有良好的學(xué)習(xí)方法，沒有在學(xué)習(xí)英語中找到樂趣，導(dǎo)致以后陷入對(duì)英語學(xué)習(xí)的反感和排斥，以至于放棄英語。

小學(xué)生個(gè)性活潑、愛說愛動(dòng)，自我約束力差，現(xiàn)在很多老師單純沿用傳統(tǒng)教學(xué)模式只是機(jī)械地講解，忽視了學(xué)生的感受，填鴨式的灌輸、枯燥無味的課堂，冷冰冰的單詞，都會(huì)讓他們便不感興趣，甚至產(chǎn)生排斥和厭惡心理，因而也就談不上學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。目前，小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量不佳，這方面的原因不容忽視。偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“對(duì)一切來說，只有興趣才是最好的老師?！彼裕谛W(xué)英語教學(xué)中，要以興趣為先，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的內(nèi)在動(dòng)力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的積極性，不斷的、自動(dòng)、自發(fā)的在課堂上、生活中學(xué)習(xí)和使用英語，最終學(xué)好英語。下面就談?wù)勔韵聨c(diǎn)拙見、拋磚引玉。

1、做個(gè)有吸引力的老師

教師是人類靈魂的工程師。在小學(xué)階段的教學(xué)中尤為重要。剛學(xué)英語的時(shí)候，小學(xué)生對(duì)英語有著很大的興趣的，只是在碰到困難或者對(duì)不喜歡英語老師而放棄學(xué)習(xí)。所以如何做一個(gè)有吸引的小學(xué)英語老師就非常重要了。首先要有一顆愛心和耐心，不論他們現(xiàn)在的成績好與壞，都要對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中傾注愛心，不因?yàn)楹⒆觽兊恼{(diào)皮就不耐煩，要慢慢的循循善誘、在愛的感召下學(xué)習(xí)。其次要有很好的專業(yè)知識(shí)，不斷提高自己的英語水平。比如經(jīng)常收聽英語廣播、觀看電視的英語頻道以及英語的報(bào)刊、雜志。豐富自己的知識(shí)。學(xué)生會(huì)因?yàn)橛幸粋€(gè)很厲害的老師而自豪，不自覺的學(xué)習(xí)中多一份努力。然后要有廣泛的興趣愛好，如音樂、下棋、打球等等。廣泛的興趣、愛好可以開展多種類型的活動(dòng)，可以更好的與學(xué)生互動(dòng)，培養(yǎng)師生感情，也會(huì)更受學(xué)生歡迎，對(duì)學(xué)生有更強(qiáng)的新引力，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2、營造充滿趣味性的課堂

心理學(xué)研究表明：濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以使各種感官處于最活躍的狀態(tài)，能夠最佳地接受教學(xué)信息。所以，營造一個(gè)充滿趣味性的課堂對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。上課時(shí)，教師要盡量多的運(yùn)用風(fēng)趣幽默的語言、豐富的表情和姿勢來進(jìn)行課堂教學(xué)。給學(xué)生展示一個(gè)開朗向上容易相處的老師形象，消除課堂的緊張氣氛，讓學(xué)生可以輕松愉快的學(xué)習(xí)，盡情的擴(kuò)展自己的思維，大膽與老師互動(dòng)，從而不斷產(chǎn)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。

對(duì)于小學(xué)生的課堂要多注意游戲的使用，小孩子愛游戲是天性使然。寓教于樂，通過游戲可以達(dá)到鞏固詞匯、語法、聽力、口語等的目的。 比如“連環(huán)接詞”的游戲。找出多個(gè)同學(xué)作為一組，由一個(gè)學(xué)生說出一個(gè)單詞，下一個(gè)學(xué)生必須說出的前一個(gè)人說的詞的尾字母為開頭。如： Player 1： car Player 2： room Player 3： mother ...

這樣，枯燥難記的單詞在游戲中就變得簡單多了。

3、設(shè)置教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

捷克教育家夸美紐斯曾說：“一切知識(shí)都是從感官開始的”。在課堂教學(xué)中設(shè)置不同的真實(shí)語言情景，把學(xué)生帶入一個(gè)個(gè)具有一定感情色彩的場景中，身臨其境的展示學(xué)習(xí)具體形象，從心里上引發(fā)學(xué)生的真實(shí)感受，可以幫助學(xué)生理解知識(shí)，運(yùn)用技能，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)能讓學(xué)生的心理得到發(fā)展。比如實(shí)物展示。在學(xué)習(xí)whats this？/ItS is？.This is ？. Thats？.I等時(shí).運(yùn)用實(shí)物展示，會(huì)使學(xué)生充分發(fā)揮形象思維，在最短時(shí)間內(nèi)記住有效信息。或者利用圖片講述有趣、易懂的小故事。在學(xué)生理解故事的同時(shí)提高了英語能力。還可以設(shè)置合適的場景讓學(xué)生扮演不同的角色進(jìn)行會(huì)話，如打電話，買東西，看醫(yī)生等等，通過一些簡單的道具和背景音樂，在表演的同時(shí)鍛煉了英語的聽說能力，還激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語的熱情。

4、開展課外活動(dòng)

英語是一種語言工具，光靠課堂的40分鐘時(shí)不夠的。必須要大力開展適當(dāng)?shù)恼n外活動(dòng)。開展豐富多彩的課外教學(xué)活動(dòng)不僅是課堂的延續(xù)和深化，更為重要的是要學(xué)生把英語應(yīng)用生活化，在自己日常生活中不自覺的使用應(yīng)用。更重要，還可以加深師生情誼，形成一種輕松和諧活潑的關(guān)系，讓學(xué)生更緊密的貼近老師。

課外活動(dòng)可以開展演講比賽，英語歌曲比賽，英語故事會(huì)，英語游戲等等。提前布置，每個(gè)人自己準(zhǔn)備節(jié)目，既可以幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行，全班進(jìn)行，甚至全校都可以。既可以豐富了課外生活，加強(qiáng)可英語的交際能力。還可以提高他們的自學(xué)能力。不斷的創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)的氣氛，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，課堂上的氛圍更加活，課內(nèi)課外相得益彰。

真正學(xué)好英語最終要靠學(xué)生自己內(nèi)在的動(dòng)力和方法，尤其是小學(xué)的英語教學(xué)，授之于漁，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，在英語學(xué)習(xí)的路上可以走的更遠(yuǎn)，要比背誦幾篇課文重要的多。以上僅僅是培養(yǎng)學(xué)生興趣的一些方法，還需要針對(duì)小學(xué)生的心理和性格特點(diǎn)進(jìn)行探討分析，以盡可能完成一個(gè)老師的責(zé)任，提高教學(xué)效果，讓學(xué)生學(xué)好英語。

【作者單位：星子縣第三小學(xué) 江西】