范美娟

摘 要：企業(yè)文化是以價(jià)值觀為核心的包括信念、作風(fēng)、行為規(guī)范在內(nèi)的各種精神現(xiàn)象。與之相似，班級(jí)文化也就是通過(guò)外在的形式和內(nèi)在的變化塑造一個(gè)班級(jí)的精神力量，成為推動(dòng)班級(jí)發(fā)展的源動(dòng)力，從而促進(jìn)學(xué)生的良好發(fā)展。筆者通過(guò)幾年的學(xué)生工作以班級(jí)文化和企業(yè)文化的相融與衍接為題做如下闡述。

關(guān)鍵詞：企業(yè)文化 班級(jí)管理 大學(xué)生

企業(yè)文化是企業(yè)在實(shí)踐中不斷積累、不斷探索而形成的優(yōu)秀文化，如何將企業(yè)文化融入到高等教育里是一個(gè)值得探索的課題。隨著科學(xué)技術(shù)和知識(shí)的飛躍發(fā)展，企業(yè)的管理模式已經(jīng)進(jìn)入信息化和知識(shí)化時(shí)代，企業(yè)管理注重的是團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及知識(shí)的再學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，這和現(xiàn)代教育理論中學(xué)生主體論和合作學(xué)習(xí)理論不謀而合，因此在班級(jí)管理中借鑒先進(jìn)的企業(yè)管理理論更加有利于人才的培養(yǎng)。

一、企業(yè)模式在日常管理中的實(shí)施

在班級(jí)管理中引入“作新民”的概念，即棄舊圖新，不斷完善自我之意。要完善自我，首先應(yīng)該認(rèn)識(shí)自我。而如今的大學(xué)校園里，充斥玩電腦游戲，談戀愛(ài)，睡懶覺(jué)的大學(xué)生，或精力過(guò)剩，成天游手好閑，或精神萎靡，渾渾噩噩。人之上進(jìn)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。完善自我的過(guò)程實(shí)際上就是力爭(zhēng)上游的過(guò)程。時(shí)代的不斷變化要求我們要有與時(shí)俱進(jìn)的眼光和實(shí)事求是的態(tài)度來(lái)應(yīng)對(duì)。

6S可以稱為是企業(yè)細(xì)化管理的經(jīng)典，即“整理、整頓、清掃、清潔、安全、素養(yǎng)”。班級(jí)管理中輔導(dǎo)員每天都與學(xué)生在一起，通過(guò)自身影響、管理教育培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，達(dá)到“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。兩者之間機(jī)理相同，共同地愿望是提高人的素質(zhì)。寢室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要地方，也是學(xué)校思想政治工作的主要陣地。學(xué)生寢室文明建設(shè)關(guān)系到學(xué)生的文明素質(zhì)、文明修養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度結(jié)合6S模式可修訂并完善《學(xué)生公寓管理制度》 、《大學(xué)生文明修身》 、《大學(xué)生日常行為規(guī)范》等多項(xiàng)制度和方案。

1、“6S”之一是清潔，即進(jìn)行徹底的整理、整頓、清掃。即將要與不要的物品進(jìn)行分類，再將不要的物品進(jìn)行處理，創(chuàng)造干凈、清爽的寢室環(huán)境。要求學(xué)生在教室里將課本、作業(yè)本、其它讀物、文具等物品分類擺放，寢室里寢具、衛(wèi)生用具擺放整齊到位。學(xué)生寢室要保證沒(méi)有灰塵，處在干凈的狀態(tài)，經(jīng)過(guò)整理、整頓，即使需要的東西可以成為立即被取出的狀態(tài)，保持這樣的狀態(tài)，就是清掃的最大目的。班級(jí)管理主要做到人人都干事，事事有人管，實(shí)行承包式經(jīng)營(yíng)，由各寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)，養(yǎng)成學(xué)生每天清掃習(xí)慣。

2、“6S”之二是素養(yǎng)，即指學(xué)生的日常行為方式。通過(guò)具體教育培訓(xùn)，讓學(xué)生養(yǎng)成自然正確的行為習(xí)慣，由輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育，如問(wèn)候、站立、接待、握手、穿衣等等禮節(jié)，具體而實(shí)用，用生動(dòng)鮮活的案例，講法律，講道理，提高大學(xué)生的法制意識(shí)，學(xué)會(huì)依法律已、依法辦事、依法維護(hù)自身合法權(quán)益，時(shí)該遵守《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》和公民道德規(guī)范，以《學(xué)生手冊(cè)》為行為指南，做一個(gè)自強(qiáng)、自尊、自重、自愛(ài)和知法、懂法、守法的大學(xué)生。

二、企業(yè)文化和班級(jí)文化的有效衍接

1、在精神文化上。企業(yè)精神是現(xiàn)代意識(shí)與企業(yè)個(gè)性相結(jié)合的一種群體意識(shí)，班風(fēng)是班級(jí)文化建設(shè)的核心與精髓。班級(jí)的精神文化，是班級(jí)文化的核心內(nèi)容。良好的班級(jí)精神文化是一種向上的群體規(guī)范，是對(duì)學(xué)生思想品德的一種無(wú)形的巨大的力量，它能使班級(jí)形成一種齊心協(xié)力、積極進(jìn)取的良好班風(fēng)，產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力，從而提高學(xué)生的向心力，促進(jìn)班集體建設(shè)。

2、在制度文化上。企業(yè)制度文化，是圍繞企業(yè)核心價(jià)值觀，要求全體職工共同遵守的行為準(zhǔn)則，它體現(xiàn)為“有法依，執(zhí)法嚴(yán)，言必行，行必果”，制度面前人人平等。班級(jí)制度文化建設(shè)，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的相關(guān)制制度為依據(jù)，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，制定班級(jí)制度，例如：每周班會(huì)制度，理論學(xué)習(xí)總結(jié)制度，班委會(huì)定期會(huì)議制度等。

3、在教室文化上。環(huán)境能潛移默化地影響學(xué)生，積極的教室文化能夠激勵(lì)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)取和創(chuàng)新。教室文化對(duì)學(xué)生的教育影響，是一個(gè)滲透過(guò)程，教室是學(xué)生獲取知識(shí)、開(kāi)展班團(tuán)活動(dòng)、進(jìn)行思想交流的主陣地。在教室的墻壁上，可以設(shè)置宣傳欄，在宣傳欄上張貼名企業(yè)的文化理念、企業(yè)精神、宣傳策略以及本專業(yè)的專業(yè)前沿、行業(yè)需求、發(fā)展趨勢(shì)等。在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)生活，對(duì)學(xué)生的心理健康，個(gè)性發(fā)展等具有積極的暗示作用。

4、在活動(dòng)文化上。班級(jí)活動(dòng)是班級(jí)文化建設(shè)的有效途徑之一。學(xué)生的活動(dòng)文化主要有團(tuán)日活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)日、社會(huì)實(shí)踐、企業(yè)實(shí)習(xí)等形式?？赏ㄟ^(guò)開(kāi)展各種體驗(yàn)式活動(dòng)、創(chuàng)造職業(yè)情景等方式，將企業(yè)精神、教育內(nèi)容與學(xué)生的日?；顒?dòng)相結(jié)合，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生多參加企業(yè)舉辦的講座、專題報(bào)告、專業(yè)技能座談會(huì)等活動(dòng)，盡可能多的讓學(xué)生與企業(yè)互動(dòng)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、敬業(yè)精神。

將企業(yè)文化融入到班級(jí)文化中，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)企業(yè)進(jìn)行了解的興趣，提高他們對(duì)文化、專業(yè)知識(shí)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的工作紀(jì)律觀念，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生干部有效地管理好班級(jí)，使學(xué)生對(duì)自己的未來(lái)產(chǎn)生美好的向往。同時(shí)，也是大學(xué)生的一種適應(yīng)性、預(yù)備性教育。在實(shí)施過(guò)程中，發(fā)揮了大學(xué)生的能動(dòng)性作用，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我約束、自我服務(wù)，逐漸樹(shù)立成人意識(shí)，行為意識(shí)，為他們認(rèn)識(shí)企業(yè)文化，轉(zhuǎn)變觀念，融入社會(huì)、介入企業(yè)做好鋪墊。

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