李仰臣

【技法引入】

如果說主題是文章的靈魂，素材就是文章的血肉，寫作時(shí)如能運(yùn)用“素材剪輯組合法”，就能使文章等級(jí)提升。所謂“素材剪輯組合法”，是指把本質(zhì)上相近或相似或有一定關(guān)聯(lián)的幾則素材（人物素材或詩(shī)詞、事物等其他素材），按照一定的話題或主旨，串聯(lián)起來，組合在一起，從而使文章內(nèi)涵豐富、意蘊(yùn)綿長(zhǎng)而有層次感。

【達(dá)人妙用】

○妙用一：同向組合，連珠綴玉

論證某個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，倘若只用一個(gè)素材，會(huì)顯得很單薄。不妨根據(jù)文章的中心論點(diǎn)，把本質(zhì)相同但類型不同的素材組合疊加在一起，求同去異，以形成集團(tuán)效應(yīng)。這樣會(huì)顯得材料充實(shí)，使論證更具廣度和力度。需要注意的是：組合素材時(shí)要盡量搭配使用古今素材，如果都用時(shí)新素材，文章會(huì)缺少古典或經(jīng)典文化的色彩；如果都用陳舊素材，就會(huì)乏味無趣。所以要盡可能聯(lián)合使用新舊素材。例如學(xué)生習(xí)作《示弱帶來的成功》，為了印證文章觀點(diǎn)，就選取了多則不同領(lǐng)域的名人素材：“沈從文在自傳里并沒有隱瞞自己的逃學(xué)生涯，盧梭在《懺悔錄》中無情地揭露自己的過錯(cuò)，列夫·托爾斯泰為自己列出了‘八條罪狀，奧古斯丁向世人坦承自己做過的可恥事。懂得正視自己，懂得示弱，讓他們有了本質(zhì)上的飛躍?！比宋臍庀涿娑鴣恚f服力很強(qiáng)。

【運(yùn)用示例】

細(xì)節(jié)體現(xiàn)了一種嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，只有把小事做細(xì)，把細(xì)節(jié)做好，才能獲得成功。2011年11月2日，神八與天宮一號(hào)對(duì)接成功，舉國(guó)歡騰。為了保證發(fā)射成功，廣大科研人員日夜奮戰(zhàn)，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)細(xì)節(jié)都進(jìn)行反復(fù)的測(cè)試、實(shí)驗(yàn)，在此次成功對(duì)接之前，對(duì)接裝置已經(jīng)在地面進(jìn)行1101次試驗(yàn)。正是這些大量、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的工作，才確保了每個(gè)細(xì)節(jié)的萬(wàn)無一失，為成功對(duì)接打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

科學(xué)上是這樣，藝術(shù)創(chuàng)作上也是如此。眾所周知，曹雪芹創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)》，曾披閱十載，增刪五次，歷經(jīng)艱辛，耗盡心血?？梢姏]有曹雪芹的反復(fù)思考、細(xì)心推敲，就沒有這部偉大的作品。

（選自2012年安徽卷高考佳作《細(xì)節(jié)決定成敗》）

【靈犀一點(diǎn)】

文段精心“剪輯”了中國(guó)航天事業(yè)與《紅樓夢(mèng)》的創(chuàng)作古今兩則素材，新舊搭配，層層推進(jìn)，充分論證了“細(xì)節(jié)決定成敗”這一中心論點(diǎn)，顯示出考生思維的周密和思想的深刻，令人信服。

○妙用二：異向組合，對(duì)比映襯

古人說：“無反，則正不顯?！彼?，可以把性質(zhì)相反或相對(duì)的素材進(jìn)行強(qiáng)化組合，并做縱向或橫向的對(duì)照比較。在分析和闡明二者的差異之后，文章的觀點(diǎn)就會(huì)赫然呈現(xiàn)，給讀者極大的震撼力。不過，運(yùn)用此法要注意：一要認(rèn)真選材，不能強(qiáng)作對(duì)比，所選人物要有可比性，要確立對(duì)照點(diǎn)；二是恰當(dāng)?shù)剡x用反面人物素材入文，給人耳目一新之感。如2012年高考全國(guó)新課標(biāo)卷考生佳作《高尚的道德就是最大的財(cái)富》，考生圍繞“高尚的道德就是最大的財(cái)富”這個(gè)中心論點(diǎn)，從歷史和現(xiàn)實(shí)的雙重層面選用張良的事例、吳斌的事例，還有動(dòng)車事故、18個(gè)路人對(duì)小悅悅見死不救的事例，從正反兩方面進(jìn)行對(duì)比，增強(qiáng)了論證的力量，也深化了文章主題。

【運(yùn)用示例】

因?yàn)閻?，張平宜跨過海峽，跨過偏見，毅然抱起麻風(fēng)村孤單的孩子；因?yàn)閻郏惞鈽?biāo)的慈善之路越走越寬；因?yàn)閻?，義俠阿里木在人們心中激起向善的漣漪。是愛，讓我們的生活更加美好；是愛，讓我們手拉手肩并肩，走向未來。

相反，有人卻把善良和愛鎖進(jìn)心底。小悅悅被車輾后，十幾個(gè)路人見死不救，難道這不令人痛徹心扉嗎？長(zhǎng)江大學(xué)的學(xué)生為救人英勇犧牲后，有人竟索要天價(jià)撈尸費(fèi)，難道這就是回報(bào)英雄的最好方式嗎？

（選自2012年寧夏卷高考佳作《讓愛點(diǎn)亮希望》）

【靈犀一點(diǎn)】

考生圍繞中心論點(diǎn)“讓愛點(diǎn)亮希望”，從現(xiàn)實(shí)生活中選取了鮮活新穎的人物素材，正面事例有張平宜、陳光標(biāo)、阿里木等；反面事例有見死不救的路人、索要天價(jià)撈尸費(fèi)的船主。運(yùn)用“異向組合”法，將這兩種典型人物放在一起進(jìn)行深入的對(duì)比分析，于是，優(yōu)與劣、好與壞、美與丑自然鮮明突出，增強(qiáng)了文章的說服力和表現(xiàn)力。

○妙用三：延伸組合，更上層樓

選取具有遞進(jìn)關(guān)系的素材加以組合，將文章中要闡述的情與理，一步步地引向深入，層層鋪墊。也就是說，運(yùn)用這些素材時(shí)，可以由小到大進(jìn)行安排，使語(yǔ)意逐步加深，層與層之間形成遞進(jìn)關(guān)系，使論述對(duì)象的內(nèi)涵不斷豐富。如：2012年甘肅一考生寫的《放下包袱，收獲成功》，圍繞“人生只有放下沉重的包袱，輕裝上陣，才能收獲成功”這一中心，運(yùn)用“放下包袱，輕裝上陣，才能戰(zhàn)勝自己”“放下包袱，輕裝上陣，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”“放下包袱，輕裝上陣，才能收獲幸?！比齻€(gè)分論點(diǎn)，構(gòu)成三個(gè)邏輯清晰的層次，由淺入深，層層遞進(jìn)，充分揭示出事物的本質(zhì)，具有很強(qiáng)的說服力。

【運(yùn)用示例】

人無信不立。缺失誠(chéng)信的人在社會(huì)上是無法立足的，而講誠(chéng)信的人必將贏得他人的尊重。比如北京某體育彩票站老板，代業(yè)主購(gòu)買彩票中獎(jiǎng)后，在第一時(shí)間把彩票交給了業(yè)主。彩票站老板的守信行為贏得了大家的肯定和好評(píng)，因此獲得了“最誠(chéng)信業(yè)主”稱號(hào)。

市無信不興。商人做買賣最講究的就是誠(chéng)信，喪失了誠(chéng)信，只能坑了自己。譬如三鹿奶粉，當(dāng)初是名滿天下的企業(yè)，卻因?yàn)閱适Я苏\(chéng)信而失去了市場(chǎng)，最終破產(chǎn)……（注：此處系筆者省略，下同）

國(guó)無信則衰。誠(chéng)信，對(duì)一個(gè)國(guó)家來說也是極其重要的。誠(chéng)如古人所說：“朝廷應(yīng)取信于天下，作為一國(guó)之君不應(yīng)該出爾反爾?！痹谶@方面，晉公子重耳為我們樹立了典范……擁有這樣的君王，國(guó)家怎么會(huì)衰敗呢？

（選自2011年甘肅卷高考佳作《誠(chéng)信，立之本》）

【靈犀一點(diǎn)】

這是一篇考場(chǎng)標(biāo)桿作文，其特色之一是緊扣“誠(chéng)信，立之本”這個(gè)中心論點(diǎn)，從“人無信不立”“市無信不興”和“國(guó)無信則衰”等三個(gè)方面，由小到大，逐層深入，縱向展開遞進(jìn)式的議論。在論證過程中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了豐富的素材，如北京某體育彩票站的業(yè)主堅(jiān)守誠(chéng)信、三鹿等名企因喪失誠(chéng)信而破產(chǎn)，以及海爾集團(tuán)注重誠(chéng)信成為國(guó)際名牌、晉公子重耳信守諾言，等等，很好地支撐和論證了中心論點(diǎn)，令人信服。

○妙用四：并列組合，整齊勻稱

就是在文章主體部分，列舉幾個(gè)不同的素材來論證同一主題。其特點(diǎn)是：文章主體部分各個(gè)段落的首句，在同一層面上反映事物的各個(gè)方面，而后的多重內(nèi)容和多個(gè)角度之間構(gòu)成橫向的并列關(guān)系，而非交叉或從屬關(guān)系。這種方式不僅能集中地表達(dá)某種意思或感情，使文章具有層次感和厚重感，還可以構(gòu)成結(jié)構(gòu)上的整齊美。

【運(yùn)用示例】

適可而止是一種人生智慧。范蠡幫助勾踐復(fù)國(guó)成功，但是，范蠡沒有被眼前的名利沖昏頭腦，他急流勇退，免去了一場(chǎng)殺身之禍，后來還成為儒商之鼻祖，為世人所稱道……

適可而止是一種交往的藝術(shù)。在與別國(guó)交往的過程中，我國(guó)既與其他國(guó)家保持友好，又不搞政治聯(lián)盟，適可而止，這樣就能維持和平與發(fā)展的外部環(huán)境，實(shí)乃政治交往的藝術(shù)。

適可而止是一種理性的姿態(tài)。……很多青少年深陷游戲世界太深，以致無法自拔，學(xué)業(yè)荒廢，身體受損，產(chǎn)生一些心理疾病、精神問題，這樣就不可取了……

（選自學(xué)生習(xí)作《適可而止》）

【靈犀一點(diǎn)】

文章主體部分以“適可而止是一種人生智慧”“適可而止是一種交往的藝術(shù)”和“適可而止是一種理性的姿態(tài)”為分論點(diǎn)，進(jìn)行并列式的論述，并選取古今諸多典型事例作事實(shí)論據(jù)，內(nèi)容較為充實(shí)，增強(qiáng)了文章的說服力。

○妙用五：理例組合，相得益彰

所謂“理例組合”，是指在作文中將所擁有的時(shí)事人物素材與引用原理或名言相結(jié)合，使具體的人物素材和科學(xué)原理、名人名言相得益彰，發(fā)揮更好的效用。

如2012年山東卷高考佳作《擔(dān)國(guó)家之責(zé)，當(dāng)民族之任》中的精彩語(yǔ)段：“是你寫下‘科學(xué)無國(guó)界，但科學(xué)家有自己的祖國(guó)。五年歸國(guó)路，十年兩彈成。留洋學(xué)習(xí)，最終是為了心中的民族責(zé)任。你的作為，讓我們不懼列強(qiáng)，傲立于世界民族之林，錢學(xué)森，是你！”考生先引用錢學(xué)森的名言闡釋了他敢于擔(dān)當(dāng)國(guó)家重任的精神，接著概述錢學(xué)森的經(jīng)歷，然后分析論證了要“擔(dān)國(guó)家之責(zé)，當(dāng)民族之任”的觀點(diǎn)。這樣，概述事例是議論的基礎(chǔ)，引用言論是畫龍點(diǎn)睛，二者相互契合，增強(qiáng)了文章的說服力。

【運(yùn)用示例】

執(zhí)著代表的是堅(jiān)持不懈，堅(jiān)信“水滴石穿，繩鋸木斷”。王章程的目標(biāo)只可以用“遙望”來形容。一個(gè)普普通通的無名小卒，竟然向世界級(jí)的數(shù)學(xué)難題發(fā)起挑戰(zhàn)，那可是一道無法逾越的天塹。然而，王章程一頭扎進(jìn)加州私人研究室，一干就是十年。十年中，他始終堅(jiān)持，不曾退縮。他用執(zhí)著的汗水一點(diǎn)一點(diǎn)地鋪路搭橋，一步一步地接近終點(diǎn)。執(zhí)著的力量不可估量，王章程的執(zhí)著換來了他在世界數(shù)學(xué)界的王者地位。

（選自學(xué)生習(xí)作《堅(jiān)持不懈才能成功》）

【靈犀一點(diǎn)】

這個(gè)片段將傳世名言與王章程的經(jīng)歷相結(jié)合，表明只有心無二用、苦心孤詣才能取得事業(yè)的成功，事理相得益彰。