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用心關(guān)愛學(xué)生

2013-04-29 03:35:36李文文
新課程學(xué)習(xí)·下 2013年6期
關(guān)鍵詞:耐心細(xì)心愛心

李文文

摘 要:付出愛心是走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心的法寶。作為一名教師、一名班主任,首先應(yīng)該用心關(guān)愛學(xué)生,讓學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。只有這樣,教師的話才能真正走進(jìn)學(xué)生的心田,班主任的工作才會(huì)真正被學(xué)生所認(rèn)可。

關(guān)鍵詞:愛心;細(xì)心;耐心

“一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術(shù),都產(chǎn)生于教育者對(duì)學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中?!泵鎸?duì)一個(gè)個(gè)活潑可愛的孩子,一個(gè)個(gè)性格迥異的學(xué)生,身為班主任的我們只有付出愛心,加倍細(xì)心,擁有耐心,才能富有工作的熱情和激情,才能讓自己的工作得到有效的開展。

在日常的班級(jí)管理中,我們經(jīng)常會(huì)遇到學(xué)生犯錯(cuò)的情況,這時(shí),我們不妨盡力控制住自己的脾氣,按下自己的火氣,先了解學(xué)生犯錯(cuò)的原因,再加以批評(píng)教育,用自己的愛心和耐心與學(xué)生交流,幫助他們真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤所在,并加以改正。這樣,教師的批評(píng)才會(huì)被學(xué)生所接受,教師的說教才不會(huì)被學(xué)生所反感,成為他們?nèi)蘸笈涯娴膶?dǎo)火索。

一、走近學(xué)生,用心聆聽學(xué)生的聲音

身為一名合格的班主任,首先要相信自己學(xué)生的能力,在班級(jí)事情上多聽聽學(xué)生的意見,以民主的態(tài)度加以處理,師生之間的雙向交流總比耳提面命有益得多,這樣既提高了學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí),也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)班級(jí)的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。元旦晚會(huì)前夕,我把安排節(jié)目的任務(wù)放手給幾個(gè)班委,鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮自己的能力,自己主動(dòng)“隱退”幕后,結(jié)果出乎我的意料,晚會(huì)既豐富多彩又充滿歡笑,讓我們大家度過了一個(gè)難忘的元旦。

事實(shí)上,學(xué)生的想象力遠(yuǎn)比我們認(rèn)為的要開闊得多,他們思想活躍,勇于創(chuàng)新,禁錮他們的思想發(fā)展無疑于阻抑鮮花的綻放,總把自己的理念強(qiáng)加于學(xué)生身上的做法形同犯罪。在班級(jí)管理中,班主任給予學(xué)生充分的表達(dá)意見和建議的機(jī)會(huì),這是信任學(xué)生的表現(xiàn),它將極大地激發(fā)學(xué)生的潛能,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓他們健康全面地發(fā)展。

當(dāng)然,班主任的這種“退隱”并非是完全放手、全然不管,而是充分重視學(xué)生的個(gè)體地位,尊重學(xué)生的自主選擇,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)、樂于動(dòng)手的能力和積極參與的精神,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。

二、耐心對(duì)待,用愛喚起學(xué)生的共鳴

班主任的工作方向要面對(duì)全體學(xué)生,不能戴著有色眼鏡對(duì)學(xué)生有偏有向。特別是那些成績(jī)一般、性格孤僻的學(xué)生,他們往往更渴望得到教師的關(guān)注和認(rèn)可,這就需要教師傾注自己更多的愛心、耐心和關(guān)心,多和他們交流、談心,及時(shí)得知他們的內(nèi)心想法,滿足他們的情感需求。

這學(xué)期,班里的張某經(jīng)常不完成作業(yè),特別是周末作業(yè),更是一塌糊涂,我曾經(jīng)嚴(yán)厲批評(píng)過他,也請(qǐng)家長(zhǎng)來,可總是收效甚微。后來,我實(shí)行“用愛心喚真情”的方法,先是跟他進(jìn)行開誠(chéng)布公的談話,了解到張某某其實(shí)挺有上進(jìn)心,只是底子很差,再加上有懶惰的壞習(xí)慣,遇到不會(huì)的就想放棄,造成惡性循環(huán)。針對(duì)這種情況,每晚,我讓一名成績(jī)優(yōu)秀的住校生負(fù)責(zé)檢查他的作業(yè),如果第二天,他的作業(yè)全部合格,就給檢查作業(yè)的學(xué)生加分,這樣,張某的學(xué)習(xí)就有了保障,在“小老師”的幫助下,漸漸地能夠按時(shí)完成各科作業(yè),學(xué)習(xí)勁頭也足了,成績(jī)也有了一定的提高。

對(duì)于性格孤僻的學(xué)生,班主任要做好打“持久戰(zhàn)”的心理準(zhǔn)備,交流的過程或許會(huì)不盡如人意,甚至?xí)霈F(xiàn)挫敗感,但不要放棄,在日常的學(xué)習(xí)生活中,多關(guān)注鼓勵(lì)他們,幫助其增強(qiáng)自信心,讓他們感受到自己是被重視的。教師要帶著欣賞的眼光看待他們,積極發(fā)現(xiàn)其優(yōu)勢(shì)所在,并主動(dòng)為他們搭建展示的平臺(tái),滿足他們的情感需求。日積月累,你的關(guān)愛終能被學(xué)生所感受到,你的付出也將起到明顯的效果。

師愛無邊,她就像三月的春雨靜默潤(rùn)物,滋潤(rùn)無聲。沒有對(duì)學(xué)生真正的愛,就不會(huì)有真正的教育。用心關(guān)愛學(xué)生,用心搭建起師生交流的橋梁,始終堅(jiān)信情感是人世間最真摯最美好的東西。班主任只有把愛心奉獻(xiàn)給全體學(xué)生,教育的魅力才會(huì)得以真正地展示。

(作者單位 山東省淄博師范高等??茖W(xué)校附屬學(xué)?!锤街小担?/p>

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