朱步廣
江蘇省揚(yáng)州市中考英語學(xué)科幾年前對(duì)考試題型、分值以及考試要求都做了適當(dāng)改革,題型方面:新增加了任務(wù)型閱讀取代了對(duì)話填空題;詞匯方面:要求掌握的詞匯量增加到約2000個(gè),習(xí)慣用語或固定搭配增加到300-400個(gè),書面表達(dá)的詞數(shù)增加到100個(gè)。其中任務(wù)型閱讀題型,許多學(xué)生甚至一線教師都有點(diǎn)感覺不適應(yīng),如何快速、有效地了解和掌握任務(wù)型閱讀并適應(yīng)考試的新變化以及在中考中得到較理想的分?jǐn)?shù),是我們廣大教者和學(xué)者十分關(guān)注的話題。下面就我自己這幾年來處理該類題型的一點(diǎn)不成熟教學(xué)實(shí)踐,并結(jié)合一般任務(wù)型閱讀題和近年來中考任務(wù)型閱讀題的命題特點(diǎn),提出我個(gè)人的意見和建議與大家共享和討論。
一、任務(wù)型閱讀題的一般命題特點(diǎn):
從《考試說明》的實(shí)例看,任務(wù)型閱讀一般給出一篇英語短文和一個(gè)表格,要求考生根據(jù)短文內(nèi)容填寫表格,所填內(nèi)容只可以是一個(gè)詞。有兩種任務(wù)型閱讀題型①在表格中的空格里填入最恰當(dāng)?shù)膯卧~,該詞可以是短文中的單詞,也可以是短文外的單詞。②在空格里填入的詞,不可以是短文中單詞,但要注意短文中的單詞即使進(jìn)行了語法變形,也不能用作答案。短文中的單詞經(jīng)過構(gòu)詞法變形后就可以用作答案。
二、近年來?yè)P(yáng)州市中考英語任務(wù)型閱讀題的特點(diǎn):
①貫徹了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》精神。所選話題適合中學(xué)生閱讀,具有時(shí)代精神(2010年的上海世博會(huì),2011年的中學(xué)生出國(guó)上學(xué)的優(yōu)劣勢(shì),2012年的中學(xué)生待人之道Being open,2013年的如何提高學(xué)習(xí)技能)。
②符合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)目標(biāo)。該短文較好地考查了考生的語言輸出能力。今后的英語教學(xué)應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取和處理信息的能力;用英語分析問題的能力以及批判性思維的能力。
③體現(xiàn)了新教材的內(nèi)容,尤其在詞匯方面。大家都知道,譯林牛津教材在詞匯方面有一個(gè)顯著的特點(diǎn):詞匯比較實(shí)用。短文中出現(xiàn)的新教材詞匯很多,如development, encourage, anywhere, during, dishonest, returning等。以考查實(shí)詞為主,包括動(dòng)詞、形容詞、副詞、名詞、代詞等。
④信息量適中,題目設(shè)計(jì)合理。短文詞數(shù)約為300個(gè),完全符合考綱的要求。層次清晰,學(xué)生容易把握。而且整個(gè)表格是按照文章的脈絡(luò)來設(shè)計(jì)的,方便學(xué)生查找信息。
三、各類任務(wù)型閱讀的答題要領(lǐng):
①樹形圖式:作為新題型命題者往往考慮大部分考生的實(shí)際水平,由于這種題型難度比較容易控制,所以中等及中等水平以上的考生不會(huì)覺得太難。這種題型素材的選擇通常是敘事型的,要求考生要熟悉文章的整體框架結(jié)構(gòu)。做好此類題的關(guān)鍵是熟悉文章的話題,從話題中找出答題的突破口。這樣,文章本身和樹型圖的結(jié)構(gòu)就一目了然了,答題的難度也會(huì)大大降低。
②表格圖式:這種題型主要考查對(duì)文章結(jié)構(gòu)的把握。要求考生能準(zhǔn)確地在領(lǐng)會(huì)作者觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上把所涉及到的信息分成若干個(gè)板塊,這種題型對(duì)分割信息版塊的準(zhǔn)確性和獲取信息的敏感性要求非常高,符合中考對(duì)考生綜合閱讀能力要求有所提升的命題思路。做這種題型的題目關(guān)鍵是能夠把文章的結(jié)構(gòu)和表格的設(shè)計(jì)形式有效地對(duì)應(yīng)起來,然后把文章細(xì)讀一下,搜索有關(guān)題目信息,最后,在做完題目后,可把文章再讀一遍,檢查所填詞是否符合要求。
③蜘蛛網(wǎng)狀圖式:這種題型對(duì)考生的能力要求很高。它和上面幾種題型的不同之處在于它對(duì)考生的語言綜合運(yùn)用能力提出更高的要求,通常要求考生能把復(fù)雜的句子所隱藏的信息用簡(jiǎn)潔的語言概括出來。
四、做好任務(wù)型閱讀題的解題技巧及注意點(diǎn)
本人就這幾年來的備考策略及訓(xùn)練方面覺得解答任務(wù)型閱讀題一般可以抓住“三步法”。
1.信息查找:對(duì)照原文和表格,定位查找信息,包括反義詞、同義詞轉(zhuǎn)換,名詞單復(fù)數(shù)轉(zhuǎn)換。
2.信息轉(zhuǎn)換:根據(jù)問題查找定位信息,加工分析并轉(zhuǎn)換成另一種表達(dá)形式。
3.信息概括:【包含title(標(biāo)題),conclusion(結(jié)論)】
任務(wù)型閱讀歸根結(jié)底是考查學(xué)生閱讀理解能力,這就需要考生平時(shí)在詞匯、語法方面打好基礎(chǔ),注意積累詞匯,熟悉詞性、詞形以及句子結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變,能理解各類句型、單詞和段落的意思,解答起該類題型就不會(huì)有多大困難了,拿下高分也就順理成章了。
五、做好任務(wù)型閱讀題的一般解題步驟及方法
1.略讀:快速瀏覽全文,理清文章基本結(jié)構(gòu)。明確目的與要求, 才能抓住問題的關(guān)鍵,提高答題效率。
2.掃讀:掃讀圖表,以便帶著問題找讀;分析表格結(jié)構(gòu)和內(nèi)容;準(zhǔn)確定位填空的要求。(根據(jù)空格前后的關(guān)鍵詞定位所需語句的出處)因此,閱讀時(shí),速度應(yīng)放快,視野應(yīng)放寬。留心句型的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn),從整句中搜索與問題有關(guān)的信息。英語詞匯分為實(shí)詞與虛詞,實(shí)詞具有實(shí)際意義,在表達(dá)思想上起主體作用,虛詞只起輔助作用。因此,在閱讀時(shí)應(yīng)把重點(diǎn)放在實(shí)詞上,而虛詞只需一掃而過。這樣,既能提高閱讀速度,又可做到心中有數(shù)。
3.細(xì)讀:分析整合信息,準(zhǔn)確表達(dá),這是解題的關(guān)鍵步驟。閱讀時(shí)一定要開動(dòng)腦筋,發(fā)散思維,并注重理解句子、段落及全篇的整體含義。
4.查讀:通觀全篇,復(fù)讀檢查。主要檢查信息捕捉是否準(zhǔn)確、綜合概括是否到位,組織信息轉(zhuǎn)換是否正確(詞性轉(zhuǎn)換、同義詞、反義詞等),所填單詞是否符合空格前后的語法要求、格式要求。因此,核對(duì)答案時(shí),一定要縱觀全篇,注意整體理解。對(duì)沒有把握的答案,可根據(jù)上、下文的理解來重新考慮,做出最后判斷。同時(shí),閱讀理解由于難度大、費(fèi)時(shí),故應(yīng)把其他類型的題目做完后再做。這樣,就不會(huì)因時(shí)間緊張而造成心理上的慌張和恐懼。
總之,“冰凍三尺非一日之寒”,做好中考任務(wù)型閱讀題還需注意平時(shí)的不斷練習(xí)、積累和總結(jié)。除具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和快速閱讀和理解的能力外,良好的心理素質(zhì)和思維品質(zhì)也至關(guān)重要。我們相信,任務(wù)型閱讀題雖然是難題,但只要我們嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求夯實(shí)英語基礎(chǔ),提高閱讀能力,加強(qiáng)練習(xí)就一定能夠逐漸地、有效地掌握任務(wù)型閱讀的解題技巧,在中考英語中取得優(yōu)異成績(jī)。
(作者單位:江蘇省高郵市湯莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué))