翁娟娟

隨著英語教學的不斷改革，聽力顯得越來越重要，尤其是在每年的中考中，聽力題目占英語試卷很大的比重。在某種程度上講，聽力既是拉開差距的關(guān)鍵，也是取得高分所必須把握好的重點。這一部分往往成為許多學生頭疼的地方，考試時失分較多。這與考試時技巧等因素有關(guān)，但是更大程度上取決于平時的練習。筆者想以此來談幾點看法。

一、堅持不懈的學習

英語不是我們的母語，在缺乏必要語境的情況下，聽力的提高是一個細水長流的過程，講究的是“慢功夫”?！叭齑螋~，兩天曬網(wǎng)”是很難收到效果的，必須養(yǎng)成習慣，每天都要安排一定的時間來聽英語，至少要固定半個小時到一個小時的時間。必要時要采取措施強迫自己，逐步形成習慣，持之以恒，堅持下來。唯有堅持，才有成效。

二、選擇專門的聽力材料

聽力材料的適當選擇是直接影響學生“聽”的積極性和聽力效果的?，F(xiàn)在聽力材料很多，不免魚龍混雜，所以要選擇適合自己的材料。學生也可以選擇由易到難，由淺到深的系列材料，可以先從辨音入手，然后逐步過渡到短句、長句、段落及篇章結(jié)構(gòu)，再應結(jié)合教材的特點，選擇語言規(guī)范、交際性強的語言材料。需要注意的是，如果是為了測試而選擇的材料，那么最好的材料就是歷年來中考的真題。因為從歷年來的聽力測試中，能夠看出考試的風格，而且可以總結(jié)出考試題目的考察重點，探索出規(guī)律，這樣到了考場上就能得心應手，如魚得水。

三、多聽電視電臺的英語節(jié)目

現(xiàn)在的電視、電臺的英語教學的節(jié)目，發(fā)音正規(guī)，內(nèi)容新穎實用，并且面對不同層次、水平的英語學習者，包括日常英語、簡單的商務(wù)用語、基礎(chǔ)知識等方面，內(nèi)容非常豐富，而且很有趣，語感甚佳，聽起來不會讓人枯燥厭煩。

總之，提高聽力水平，最重要的是創(chuàng)造語言環(huán)境，盡可能地把自己置身其中。

另外，學生在做聽力題目時，還有一些共性問題需要注意。

一、注意力高度集中

聽力不同于其他的練習，聽過之后就不能再找到原始材料，所以必須聽過之后就成功記住。如果走神，沒有聽到朗讀的內(nèi)容，后果是無法挽回的。值得一提的是在做聽力練習之前，特別聽力材料是短文時，必須讓自己明白我們要做什么，要了解語言材料的背景是什么，然后瀏覽題干部分及答案，做到心中有數(shù)。

二、掌握適當?shù)募记?/p>

在訓練聽力時對學生進行聽法指導是十分必要的。首先告訴學生要消除畏懼心理、增強自信，然后要告誡學生不因為一兩個單詞沒聽懂而患得患失，要抓住關(guān)鍵詞，抓主要線索，抓整體。還要讓學生在進行聽力測試時盡量記錄下材料的基本事實。

三、跟上朗讀的速度

有的學生在聽英語的過程中，習慣于將聽到的一切都翻譯成漢語，人為的增加了聽力理解過程中的英譯漢，然后再到漢譯英的環(huán)節(jié)，從而跟不上速度，提不高效率，指導學生用英語思維，減少心譯過程，使學生把聽到的或自己表達的英語與客觀事物建立直接關(guān)系，是培養(yǎng)學生良好的聽力習慣，提高學生聽力效果的主要一環(huán)。

在答題時，不能因一道題目沒有聽清楚，在做選擇時猶豫不決，以至于影響聽下一道題。遇到這樣的情況時，可以在該題目旁邊做一個記號，然后暫時把這道題忘掉，集中精力繼續(xù)聽下一道題。否則將會形成可怕的惡性循環(huán)，連續(xù)幾道題都不知所云。

四、一般不要修改自己的答案

除非有極大的把握或有充分的理由，比如發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)筆誤。否則，沒有必要修改已做好的答案。因為答案是在聽題目時做出來的，等到做完之后，手邊沒有原始材料，所做的修改都沒有依據(jù)，至少是根據(jù)不足。

提高聽力的方法是多種多樣的，其特點和策略因人而異，沒有哪種方法能解決所有問題，適合自己的才是最好的。要真正掌握英語離不開踏踏實實、認真的學習，要知道聽力技巧必須是以一定的語言基本功為基礎(chǔ)的，一個語言基礎(chǔ)較差的人是很難把聽力技巧應用自如的，所以，應首先注意打好語言基礎(chǔ)，然后運用掌握的聽力技巧，只有這樣才有可能向更高的水平發(fā)展。

（作者單位：江蘇省高郵市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中學）