李玉杰 劉乃麗

摘 要：從智慧校園管理系統(tǒng)用戶的角度出發(fā)進行用戶需求分析，通過對功能分析及模塊設(shè)計的探討，在Windows平臺下，采用AJAX、ASP.NET技術(shù)和SQLServer技術(shù)設(shè)計實現(xiàn)了智慧校園管理系統(tǒng)，并使用IIS測試和發(fā)布，通過互聯(lián)網(wǎng)簡化了校園管理，提高了教學效率。

關(guān)鍵詞：AJAX ASP.NET WebService SQLServer IIS 動態(tài)網(wǎng)站

中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）03（a）-0011-02

教育是國家發(fā)展興盛的前提，教育的陣地在校園，因此校園管理成為了教育事業(yè)的根基，一套好的校園管理系統(tǒng)成為了各學校的渴求。改革開放30年來，我國的教育事業(yè)取得了長遠的發(fā)展，各學校教育管理系統(tǒng)的相對落后成為了阻礙教育事業(yè)快速前進的桎梏，因此構(gòu)建一套智慧校園管理系統(tǒng)成為一種較好的解決方案。

本系統(tǒng)采用的VisualStudio開發(fā)平臺，即 Windows操作系統(tǒng)+VisualStudio 2010+IIS服務器+SQLServer數(shù)據(jù)庫+C#開發(fā)語言+CSS樣式控制+JQuery腳本技術(shù)+ajax調(diào)用WebService實現(xiàn)動態(tài)無刷新。這些開發(fā)平臺與語言技術(shù)的組合以其簡單性、開放性、低成本、安全性和高效性成為構(gòu)建基于AJAX的智慧校園系統(tǒng)的非常好的選擇。

1 系統(tǒng)功能分析

智慧校園管理系統(tǒng)是服務學校教學管理，方便師生日常生活的信息交流平臺，用戶可以根據(jù)自己的需要選擇相應的服務。該系統(tǒng)主要完成以下功能。

（1）注冊：瀏覽者注冊成為網(wǎng)站的會員。

（2）登錄：會員登錄后可修改個人信息、發(fā)表帖子；管理員登錄后可以對文章信息、會員信息和會員的留言信息進行管理。

（3）教室座位的選座：學生通過自己的賬號，查詢自己的課程，選擇上課地點與時間，進行上課位置的選擇。

（4）自行車位的選擇：選擇自行車位是為學生騎車上課服務的，用戶可以根據(jù)自己的需要預訂車位，也可憑借自己的校園一卡通進行動態(tài)選擇車位。

（5）信息的搜索：瀏覽者對網(wǎng)站的信息進行搜索。

（6）后臺管理：管理員管理（查看、增加、刪除管理員信息，修改管理員的密碼）、會員管理（查看和刪除會員信息、修改會員的密碼）、文章管理（添加、查看、修改、刪除文章）和權(quán)限分配。

（7）手機客戶端：方便用戶隨時隨地根據(jù)自己的需求進行個性化操作。

（8）刷卡客戶端：用戶根據(jù)自己需要到相應的進行刷卡記錄操作。

2 系統(tǒng)設(shè)計

本系統(tǒng)的美工主要通過Dreamweaver、Flash和Photoshop實現(xiàn)。本系統(tǒng)的首頁中引入了可伸縮導航滿足了用戶最大視野的預覽網(wǎng)頁內(nèi)容，在教室座位預訂中選用了AJAX技術(shù)對學生的選座情況刷新，保證信息的及時性；在學生未選座去教室上課時，系統(tǒng)會根據(jù)進入的先后進行優(yōu)化分配，分配方法我們稱作“波紋分配”—— 內(nèi)層開始，層層外擴，直到最邊角，保證了教學資源的優(yōu)化利用；手機客戶端根據(jù)當前流行的java語言開發(fā)android通用軟件實現(xiàn)交互；網(wǎng)頁的排版和布局由Dreamweaver進行調(diào)整。本系統(tǒng)的動態(tài)功能部分采用ASP.NET技術(shù)，以VisualStudio2010為開發(fā)平臺，用IIS架設(shè)web服務器，后臺數(shù)據(jù)庫采用SQLServer實現(xiàn)。

2.1 數(shù)據(jù)庫設(shè)計

數(shù)據(jù)庫在動態(tài)網(wǎng)站中占有非常重要的地位，數(shù)據(jù)文件或數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的設(shè)計直接影響系統(tǒng)的處理效率和響應速度。合理的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計一方面可以提高數(shù)據(jù)存儲與讀取的效率，保證數(shù)據(jù)的完整性和一致性；另一方面，還會對于程序的實現(xiàn)起到化繁為簡的關(guān)鍵作用。本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫使用SQLServer來設(shè)計和實現(xiàn)。

本系統(tǒng)共由25個數(shù)據(jù)表組成，分別是學生管理類表、教師管理類表、教務信息類表及車位信息類表。

（1）學生管理類別表：包括對學生相關(guān)資料及信息的管理。

（2）教師管理類表：包括教師的基本信息表、上課信息表等與教師教學中職業(yè)相關(guān)的表信息。

（3）教務信息類表：包括學校的機構(gòu)設(shè)置、人員分配、教學資源的管理及分配、各教學機構(gòu)間關(guān)系等相關(guān)信息的表。

（4）車位信息類表：包括停車場相關(guān)信息及設(shè)置及相應的調(diào)配表等。

系統(tǒng)的實現(xiàn)過程中可以使用存儲過程以增強系統(tǒng)的執(zhí)行效率，觸發(fā)器等相關(guān)操作會使系統(tǒng)的功能更加完美。

2.2 ASP.NET連接SQLServer

本系統(tǒng)采用ADO.NET進行數(shù)據(jù)連接，該連接方式提供了平臺互用性和可伸縮的數(shù)據(jù)訪問，增強了對非連接編程模式的支持，并支持RICH XML，同時它允許和不同類型的數(shù)據(jù)源以及數(shù)據(jù)庫進行交互，但是它需要.NET Framework框架的支持。

ASP.NET連接SQLServer實現(xiàn)方式，一種通過ODBC Connection對象連接數(shù)據(jù)庫，第二種是通過OLEDB Connection對象方式連接，第三種是能過SQL Connection對象連接，本系統(tǒng)采用第三種方式。本系統(tǒng)將實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫連接的代碼寫在文件DBHelper.cs中，該文件可以被重復利用。當某個項目需要連接數(shù)據(jù)庫時，只需要引入包含該文件的DAL項目即可。這樣減少了代碼的重復編寫，提高了代碼的利用率。

2.3 功能實現(xiàn)

系統(tǒng)采用三層架構(gòu)模式，對數(shù)據(jù)訪問層、業(yè)務邏輯層和表示層進行了分離，提高了系統(tǒng)的執(zhí)行效率。現(xiàn)對各層作簡要介紹。

數(shù)據(jù)訪問層（DAL）：該層是支持系統(tǒng)對數(shù)據(jù)庫的連接。DAL都是以類庫的形式實現(xiàn)的。

業(yè)務邏輯層（BLL）：業(yè)務邏輯層是在數(shù)據(jù)訪問層和表示層之間進行數(shù)據(jù)交換的橋梁，按業(yè)務需求調(diào)用數(shù)據(jù)訪問層中的方法，集合了各種業(yè)務規(guī)則到一個BLL中。BLL都是以類庫（Class Library）的形式來實現(xiàn)的。

表示層（PL）：表示層是為提供用于交互的應用服務圖形界面，幫助用戶理解和高效地定位應用服務，呈現(xiàn)業(yè)務邏輯層中傳遞的數(shù)據(jù)，用ASP.NET頁面來實現(xiàn)。

系統(tǒng)功能的實現(xiàn)，主要表現(xiàn)在對數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)的各種操作上。ASP.NET中訪問SQLServer數(shù)據(jù)庫的步驟為：建立數(shù)據(jù)庫；建立與SQLServer數(shù)據(jù)庫服務器的連接對象；使用Command對象對數(shù)據(jù)源執(zhí)行SQL命令并返回數(shù)據(jù)；使用DataReader和DataSet對象讀取和處理數(shù)據(jù)源的數(shù)據(jù)；斷開與數(shù)據(jù)庫的連接。

下面以查詢訂座信息功能為例，說明系統(tǒng)功能的實現(xiàn)。

3 結(jié)語

基于AJAX的智慧校園管理系統(tǒng)具有友好的用戶界面，易于操作，在功能方面也較為全面。該系統(tǒng)的設(shè)計與實施對教學管理起到了推動作用。本文探討了一個基于AJAX的智慧校園管理系統(tǒng)的設(shè)計思路以及實現(xiàn)過程中用到的主要技術(shù)，對構(gòu)架基于AJAX的類似系統(tǒng)具有一定的參考意義。

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