陳風(fēng)華

學(xué)生黃山，成績(jī)優(yōu)異，排名年級(jí)前三，具有超常的學(xué)習(xí)能力與悟性。每一節(jié)課，他那黑亮的眼眸里總閃爍出耀眼的光芒。他如同一株向日葵，老師講課踱步到教室的任何地方，他都會(huì)隨之轉(zhuǎn)頭專注凝神靜聽。

更可貴的是，他有極強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，熱心為班集體服務(wù)。為此，剛開學(xué)不久，他就擁有了一大批追隨者。黃山有不少“拿手絕活”——寫小品、演小品、吹笛子、修電腦……在班級(jí)民主競(jìng)選中，他以高票勝出，被選為班長(zhǎng)，也成了我的得力助手。

但是，我仍聽到了一些不同的“聲音”：黃山稱呼他的小學(xué)班主任是“水壺蓋”（因?yàn)槔蠋熜蘸?；?shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)后，老師沒有收試卷，要集體訂正，黃山在黑板上寫下“我們被耍了”；黃山給其他同學(xué)起外號(hào)，還寫在黑板上……

我觀察著，憂慮著：這是一個(gè)什么樣的孩子啊，可能成長(zhǎng)太過順利了，對(duì)關(guān)心與呵護(hù)就不以為然，“恃才傲物”。剛?cè)氤踔?，或許還有那么一點(diǎn)收斂，但太多的贊賞必然讓他難免飄飄然。并且，班級(jí)中像他這樣的孩子還為數(shù)不少。

我等待著一個(gè)合適的時(shí)機(jī)，來扭轉(zhuǎn)他們的自滿與驕縱，開掘他們內(nèi)心的純真與善良。

一天早晨，一向?qū)W習(xí)認(rèn)真的黃山竟忘帶作業(yè)本了。他趕緊打電話讓媽媽送來。由于路途較遠(yuǎn)，早讀課上了一半，黃山的媽媽才氣喘吁吁地趕到學(xué)校。她歉意地向我笑笑，向坐在第一排的黃山招招手，示意他出教室?？牲S山生氣地坐著，就是不動(dòng)。他媽媽只好走進(jìn)教室親手將作業(yè)本放在黃山的課桌上。此時(shí)，只見黃山滿臉漲得通紅，拿起作業(yè)本，使勁扔向講臺(tái)。同學(xué)們都愣住了，黃山媽媽和我也都愣住了。教室瞬間充滿了緊張而難堪的寂靜，講臺(tái)地上，是散落的作業(yè)本。

無意中，我看見淚水在黃山媽媽的眼睛打轉(zhuǎn)。我的心既為一個(gè)母親而心痛，更為一個(gè)無知的孩子而氣憤。我走過去，用低沉嚴(yán)肅的聲音一字一頓地說道：“黃山同學(xué)，請(qǐng)你拾起作業(yè)本！”黃山從座位上站起來，緊抿雙唇，卻紋絲不動(dòng)。

我轉(zhuǎn)身對(duì)黃山媽媽說：“您工作忙，趕緊上班去吧！路那么遠(yuǎn)，別遲到了。這兒，交給我吧?！秉S山媽媽臨走前，只說了一句話：“這就是你們班的班長(zhǎng)嗎？！”

教室里一片沉寂。作為班主任，我清楚地意識(shí)到，這節(jié)課無法再早讀了。

我拿起粉筆在黑板上寫下四句話：1. 這是誰的作業(yè)本？2. 它應(yīng)該在哪里？3. 清晨你的媽媽都在做什么？4. 若你是媽媽（爸爸），你會(huì)給孩子送作業(yè)本嗎？

在討論到第三個(gè)問題時(shí)，許多學(xué)生說著說著哽咽了。

小宸說：“我的媽媽很早就起床為我做早飯，她動(dòng)作很輕，只想讓我多睡一會(huì)兒。有一天，她起遲了，我沒來得及吃早飯。后來我知道，媽媽那天上午也沒吃早飯，她說要懲罰自己，陪我一起餓肚子。”

嬌嬌說：“我的爸爸媽媽賣水果，早晨他們大概四點(diǎn)多就要去進(jìn)貨。他們一點(diǎn)點(diǎn)攢錢，供我和弟弟上學(xué)。每天，他們總留下一兩個(gè)新鮮的水果給我和弟弟吃。看著他們，我就想要努力地學(xué)習(xí)，因?yàn)槲乙獔?bào)答他們?！?/p>

略帶哽咽的發(fā)言讓愛與感恩之情慢慢溢滿教室。幾位女生趴在桌上抽泣起來。這時(shí)筱騏站起來：“從新學(xué)期開始，陳老師就領(lǐng)我們背《論語》，我記得其中一條是‘子曰：父母之年，不可不知，一則以樂，一則以懼。我們?cè)陂L(zhǎng)大，可父母卻一點(diǎn)點(diǎn)老去，我們要珍惜和父母在一起的時(shí)間，畢竟有一天，他們會(huì)離開我們……黃山，你太過分了！”筱騏說不下去，她流著淚水坐了下去。教室里，悄無聲息……

筱騏的話觸動(dòng)著我心中最疼痛的部分，我對(duì)大家說：“今天，我想給大家讀一條存在我手機(jī)里的短信。去年母親節(jié)，我為媽媽買了一雙鞋，那天晚上，媽媽給我發(fā)了一條短信：‘女兒，鞋子大小正好，很軟很舒服，謝謝你！就是太貴了，別亂花錢。其實(shí)，那只是一百多塊錢的鞋，回想長(zhǎng)大的過程，媽媽為我買過多少雙鞋，花了多少錢，多少心血，我說過謝謝嗎？作為女兒，我只是買了一雙鞋而已，媽媽卻發(fā)短信謝我，媽媽才是我最應(yīng)該感謝的人。當(dāng)時(shí)，我讀著短信就落淚了，是慚愧，想著以后要為媽媽買更好的鞋，可是……”我?guī)缀鯚o法說下去，痛苦的淚水已滑落下來，“一個(gè)多月以后，媽媽因手術(shù)意外，去世了……”

這時(shí)，黃山流著淚水走上講臺(tái)，他彎腰拾起作業(yè)本，低著頭說：“老師，我錯(cuò)了，我要求撤去班長(zhǎng)職務(wù)，我不夠格……”我接過話說：“不夠格當(dāng)班長(zhǎng)，不要緊；但是，至少，你要知道怎么做，才夠格做兒子，才夠格做一個(gè)人?！秉S山借用我的手機(jī)，當(dāng)著全班同學(xué)的面，撥通了他媽媽的電話。當(dāng)他哭著說“媽媽，對(duì)不起”時(shí)，全班同學(xué)熱烈地鼓掌。淚水，洗滌著學(xué)生們心靈上的塵埃；掌聲，贊賞著學(xué)生們?cè)阱e(cuò)誤中改正的勇氣，讓感恩與愛的光芒重新閃光。

事后，我私下找黃山進(jìn)行了一次交談。借著“作業(yè)本事件”的余波，我肯定了他的自律、上進(jìn)的優(yōu)點(diǎn)，也和他談了如何對(duì)待父母、同學(xué)、老師，以及班長(zhǎng)的責(zé)任等問題。

之后，我將黃山能否留任班長(zhǎng)的問題交給全班同學(xué)討論。在同學(xué)們的投票中，黃山留任了。這一次，同學(xué)們的信任、寬容與友愛，徹底改變了他。

從此，在班長(zhǎng)工作中，黃山的表現(xiàn)分外出色，令人贊嘆。他和班委會(huì)成員帶領(lǐng)同學(xué)修理廣播器材、桌椅；規(guī)劃班級(jí)月活動(dòng)，組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)；與一批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生幫助后進(jìn)生補(bǔ)習(xí)；制作書架，倡導(dǎo)捐獻(xiàn)圖書，為班級(jí)設(shè)立“圖書角”；地震來襲，他是發(fā)起全校學(xué)生捐款獻(xiàn)愛心活動(dòng)的第一人；畢業(yè)前，他帶領(lǐng)同學(xué)整理班級(jí)圖書，捐贈(zèng)給淮南市“紅十字”協(xié)會(huì)……

那年六月，黃山光榮地被評(píng)為淮南市“三好學(xué)生”。中考前，因品德優(yōu)秀、成績(jī)優(yōu)異，黃山被省重點(diǎn)高中提前錄取。

在黃山同學(xué)的帶領(lǐng)下，班級(jí)涌現(xiàn)了一批品德優(yōu)秀、能力出眾、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，他們彼此團(tuán)結(jié)協(xié)作，組建“化學(xué)吧”“物理吧”“班級(jí)動(dòng)漫吧”等興趣小組，開展了豐富多樣的活動(dòng)。

那年中考，我班43人升入我市最好的高中，不少人在新的集體中擔(dān)任各種職務(wù)，成為骨干。

當(dāng)年教師節(jié)，班里50多人集體回到母校，看望各科老師……

回望黃山的轉(zhuǎn)變與成長(zhǎng)，我不禁深刻反思。很多老師大樹學(xué)習(xí)好、分?jǐn)?shù)高的優(yōu)秀榜樣典型，致使優(yōu)秀生滋生自足自傲的自私心理。其實(shí)，優(yōu)秀生更需要理想、道德的引導(dǎo)。作為班主任，要抓住生活教育的契機(jī)，善用“以心靈碰撞心靈，以真情激蕩真情”的方法，多與優(yōu)秀生談理想、志向、生命、集體等更富有深度的問題，引導(dǎo)其自我教育、自我成長(zhǎng)。畢竟，未成年人的思想道德教育從本質(zhì)上說是關(guān)乎人格、生命、生活的教育。

（作者單位：淮南市龍湖中學(xué) 安徽淮南 232007）

責(zé)任編輯 顏雪梅