黨的十八大提出要“扎實推進(jìn)社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)”，文化的核心是價值觀，要深入開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識。”現(xiàn)代社會，在文化事業(yè)的發(fā)展中尤其以教育和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展尤為重要。如何加強(qiáng)對青少年的社會主義核心價值觀的教育方面，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面入手：

一、學(xué)校、家庭、社會教育相結(jié)合。中國有句古語： “ 子不教， 父之過”。這反映了古人對家庭教育的充分肯定。一般說來，實施家庭教育的是孩子的父親，因此父母親的行為舉止言談身教以及文化水平等都是影響家庭教育質(zhì)量的重要因素。家庭教育的優(yōu)勢在于靈活機(jī)動。因為教育是發(fā)生在親子之間，所以這種教育可以發(fā)生在任何時間、任何場所，教育方式隨意，具有靈活機(jī)動的特點。所以，要想提高青少年家庭教育的效果，必須首先使家長認(rèn)識到家庭教育的重要性。當(dāng)前，在加強(qiáng)學(xué)校教育工作的同時，必須充分發(fā)揮學(xué)校指導(dǎo)家長教育的作用，使家庭教育和學(xué)校教育相互配合，協(xié)調(diào)一致，起到強(qiáng)有力的輔助作用。學(xué)校教育是有組織、有紀(jì)律按照教學(xué)原則，遵循教育規(guī)律，采用集體方式進(jìn)行的教育。學(xué)校教育的優(yōu)勢在于：系統(tǒng)全面。學(xué)校教育系統(tǒng)全面地向?qū)W生傳授包括天文、地理、自然在內(nèi)的各門科學(xué)文化知識。因此，兒童獲益最大，進(jìn)步最快的還是學(xué)校教育。導(dǎo)向明確。學(xué)校教育是人的一生中所受教育最重要組成部分，青少年在學(xué)校里接受計劃性的指導(dǎo)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文化知識、社會規(guī)范、道德準(zhǔn)則和價值觀念。從某種意義上講，學(xué)校教育在青少年核心價值觀的樹立方

面起著舉足輕重的作用。對青少年進(jìn)行社會主義核心價值觀教育的探索內(nèi)蒙古鄂倫春旗委黨校 高澤會二、充分發(fā)揮學(xué)校教育的主體作用，為青少年樹立正確的核心價值觀發(fā)揮引領(lǐng)作用。在學(xué)校教育中，關(guān)于樹立社會主義核心價值觀的教育應(yīng)體現(xiàn)在學(xué)校工作的方方面面中，如：1、加強(qiáng)思想政治課的教學(xué)工作，發(fā)揮思想政治教育的主陣地作用。馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、民族精神和時代精神、社會主義榮辱觀，是凝聚全民族的精神紐帶，是激勵全體人民奮發(fā)向上的偉大力量，也是引導(dǎo)青少年成長成才的根本指針。對于思想政治課老師的教學(xué)提出了更高的要求，教師應(yīng)注重研究青少年的年齡、心理特點、長階段，全面了解當(dāng)代青少年的成長實際，充分立足青少年的身心發(fā)展特征，有針對性地設(shè)置貼近生活、貼近實際、有親和力的教育內(nèi)容；將偉大的理想信念教育轉(zhuǎn)化為青少年個人立志成才的身心發(fā)展目標(biāo)，善于將“遠(yuǎn)大”理想的樹立和“近小”目標(biāo)的設(shè)置有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)理想的真實可觸感；不斷改進(jìn)教學(xué)方法，將德育和智育有機(jī)融合，使青少年德智體美全面發(fā)展；創(chuàng)新教育載體，使青少年在各種異彩紛呈的活動和輕松有趣的游戲中潛移默化地對教育內(nèi)容產(chǎn)生認(rèn)同感，自覺形成良好的個體思想政治品德，主動摒棄以往不良的思想傾向，養(yǎng)成崇高的價值追求，煥發(fā)多彩的青春活力。2、做好中華傳統(tǒng)文化的教育傳承工作。民族精神是民族文化最本質(zhì)、最集中的體現(xiàn)。以愛國主義為核心的民族精神，既植根于我國優(yōu)秀民族文化傳統(tǒng)之中，又同我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民在長期革命、建設(shè)和改革中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)相融合，成為各族人民團(tuán)結(jié)一心、共同奮斗的價值取向和力量源泉。這種民族精神寓于中國傳統(tǒng)文化之三、優(yōu)化外部環(huán)境，引導(dǎo)青少年樹立社會主義核心價值觀。我們每一個人都生活在社會這個大環(huán)境當(dāng)中。青少年年齡的特點、心智的尚未成熟決定了他們對外界環(huán)境的感知更直接，更容易受到影響。因此，注重對青少年成長環(huán)境的優(yōu)化也是有效引導(dǎo)其形成崇高價值追求的必要途徑之一。首先，重視家庭環(huán)境的優(yōu)化。父母作為孩子的第一任老師，應(yīng)做好孩子的表率，不能只關(guān)注孩子的考試成績和學(xué)業(yè)長進(jìn)，更要關(guān)注孩子的思想政治品德修養(yǎng)和健全人格的培養(yǎng)。其次，重視學(xué)校環(huán)境的優(yōu)化。學(xué)校是青少年長身體、增知識、學(xué)本領(lǐng)的集中場所，學(xué)校要營造優(yōu)良的文化環(huán)境，倡導(dǎo)良好的校風(fēng)、優(yōu)良的教風(fēng)、濃郁的學(xué)風(fēng)、和諧的人際關(guān)系，以及文明的生活方式、有意義的文化生活和誠信的道德標(biāo)準(zhǔn)。再次，注重大眾媒體環(huán)境的優(yōu)化。青少年時期是對人生充滿好奇的時期，這一特點決定了青少年對周圍的新鮮事物都抱著躍躍欲試的態(tài)度。因此我們應(yīng)花大力氣優(yōu)化大眾傳媒環(huán)境。一方面，要加強(qiáng)對大眾傳媒的有效管理。加強(qiáng)對傳媒，尤其是互聯(lián)網(wǎng)中不良信息的監(jiān)督管理工作，使不良分子沒有可乘之機(jī)；另一方面，要增強(qiáng)青少年自身對不良宣傳的辨別、抵御能力?！吧倌曛莿t國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！鼻嗌倌晔菄业奈磥?、民族的希望。目前在青少年中存在的多元價值取向，迫切需要用社會主義核心價值體系來引領(lǐng)。這需要我們?nèi)鐣椭嗌倌陿淞⒄_的人生觀、價值觀、世界觀，為青少年健康成長鋪平道路。